(中国宁波网6月28日讯 实习记者 李娟) 宁波市现代学校制度建设会今日在西门街道会议室召开。教育议事会制度是海曙区现代学校制度建设中的一个创新，被评为首届全国地方教育制度创新奖，海曙区也因此获得中央教科所和教育部基教司颁发的“全国现代学校制度建设先进单位”、“全国科研教改先进实验基地”等荣誉。宁波市教育局徐德荣局长就“现代学校建设制度”在会上做了重要发言。

　　初步实践得到各界认可

　　从2010年11月份在月湖大酒店隆重召开现代学校制度区域推进会以来，浙江教育报、中国教育报等众多媒体报道了相关内容，在中国教育报作为省重点推荐的区域教育特色进行宣传。2011年3月，在东恩中学东方校区，隆重举办了“教育议事会成果推广会暨海曙区教育科研大会”，现场媒体采访、反响报道热烈。同年暑期，教科室总结梳理教育议事会成果推广的经验与特色，10月参加市优秀科研成果评选，获得成果推广一等奖(仅两项)。2011年11月23日全天，中国国家行政学院的一位专家赵宏强慕名前来，当然也带着疑问。他对考察结果非常满意，并且认为名不虚传！

　　综上所述，总结前阶段、召开区域推进会工作以来，海曙各学校、幼儿园在校级领导的重视下，如期在2010年底前成立或改选了教育议事会，各单位利用教育议事会平台，或者专门在学校各种制度建设方面，诸如学校章程建设、民主管理制度建设(包括支部制度、教代会制度等)；或者其他教育教学制度建设(包括校本课程制度、教学管理制度、师学评价制度、校园文化制度等等)，都进行了卓有成效的创新，取得各种成绩与荣誉。

　　现场展示教育议事会

　　现场会选取了没有发言过的六家不同性质与类型的代表，中学、小学、新学校、民办小学、还有系统办幼儿园，推广他们的现代学校制度建设的经验做法，特别是系统幼儿园，区教育局目标考核指挥棒管不到的单位，自从参加了2010年海曙区的区域推进会，发自内心认为这个教育议事会制度很好，纷纷自动而且很规范地成立教育议事会，据悉今天没有发言的机关第一幼儿园、宝韵幼儿园等等，都很有特色，非常制度化。

　　现代学校制度建设取得初步成效

　　据悉，一直以来，海曙区围绕”三种关系”进行了现代学校制度课题研究：(一)围绕现代学校与社区关系，深化教育议事会制度，推进社会民主管理。(二)围绕现代学校内部关系，深化教代会制度建设，推进学校民主管理。在海曙区教育资源网上，6月上旬、中旬就可以看到很多学校、幼儿园举行教工代表大会的新闻报道，校领导述职、民主评议、教职工提出提案等制度化的工作。(三)围绕现代学校与政府的关系，局机关转变作风，推进政府民主管理。目前学校问政也取得了如下的成效：

　　(一)家社问政：奠定现代学校制度基础

　　所有学校、幼儿园把“教育议事会”作为现代学校制度中家长问政的权力基础。

　　(二)创新制度：激发现代学校改革动力

　　“护苗队”制度、“家长代言人”制度“、“教育巡视日”制度、“观察员”制度、讲师团制度、专家团”制度等等，很有创意。

　　(三)渗入教育：突破现代学校象牙围墙

　　各单位的社会实践类活动、德育特色类活动、心理教育类活动等等。

　　(四)破解难题：赢取现代学校外部资源

　　显而易见，很多安全交通类难题、膳食管理类难题也得到了妥善解决。

　　(五)监督评价：督促现代学校民主办学

　　从监督学校“减负”工作，到参加“家长开放日”、到“三好学生”评比，保送生推荐、先进评选等等，畅通“参与监督”渠道，打造互信合作堡垒。

　　第三方评价实施初步判断

　　在“十二五”期间，海曙区持续推进现代学校制度建设的一个亮点是，以教育议事会为基点，启动对学校、幼儿园的“第三方评价”工作。第三方评价，一句话概括其实很简单，就是政府之外的评价主体，主要是家长与市民对学校与幼儿园的评价。当然包括整个评价体系比如评价程序、评价内容、评价指标、数据统计与分析、评价结果及其运用等。第三方评价的数据将会如期纳入年度目标考核指标中。

　　制度建设的改革与创新得到社会各界的广泛认可，为教育事业的良好发展打下了良好的基础。