“365道德风尚榜”活动宗旨是让绿叶变红花,而不再是绿叶衬红花。

中国宁波网举办“365道德风尚榜”,是为了充分发挥网络媒体的平台互动优势,为社会构建一个好人倍出的机制,拓宽好人产生、推荐渠道,让您身边做了好事的人能被宣扬,身边的真善美能被发现,同时,发现者又为社会树立了值得去学习的榜样。

发现真善美、宣扬感动、树立榜样,这便是我们为您搭建这个大型互动宣传平台的本意,也是为了能让更多的老百姓参与。

“365道德风尚榜”不再仅仅只是奖励好人,而是在奖励好人的同时,更要挖掘出好人身边的绿叶,让他们从幕后走到台前,也能被老百姓所知道,形成全社会发现、培养、塑造好人道德风尚的良好氛围,引导人们自觉践行核心价值观要求,推进社会主义核心价值观落细落小落实。

宁波志愿者办自闭症学校 惠及数百个家庭
http://www.cnnb.com.cn  中国宁波网   2015年11月02日 16:14

  家有自闭症孩子怎么办?家长正确对待至关重要。为此,宁波星宝自闭症家庭支援中心的志愿者办起了家长学校,他们通过专门课堂授课、主题沙龙交流、专题讲座等方式,传播知识、提供心理支援,历时两年多,惠及数百个自闭症孩子的家庭。10月23日至25日,家长学校从青岛请来了三位老师,面向自闭症孩子的家庭举办“行为干预”专题讲座,连续三天,每天有百余位家长前往听课。

  教育是帮助自闭症人群康复的有效途径

  宁波目前有上千名自闭症孩子,而且这个数字每年在增加。自闭症目前无药可医,教育是帮助自闭症人群康复的有效途径。患儿越早接受康复教育,后期融入社会的效果就越好。

  这其中,家长对孩子引导、帮助的作用是最重要的。2012年12月,“宁波市星宝自闭症家庭支援中心”成立,中心活跃着一批志愿者,他们中有些自身就是自闭症孩子的家长,他们把自己的经验贡献给社会,并努力把中心建设成为“为自闭症家庭提供支援服务的资源平台和服务平台”。2014年3月,中心与宁波达敏学校共同承办了由市妇联、教育局主办的“宁波星苑家长学校”,宁波通商银行出资40万元鼎力支持。

  “先改变自己,再教育孩子”

  志愿者摸索出针对自闭症患者家长的“五个阶段教育法”,分别为:1、心理建设和学习康复阶段;2、明确教育方向阶段;3、学习社交阶段;4、就业培训阶段;5、自食其力阶段。

  其中第一个阶段是针对家有6岁及以下年龄段自闭症儿童的家长。在这个阶段的家长,会觉得孤独无援、绝望、抑郁。有些家长把孩子藏起来,不肯公开亮相,不肯承认也不愿面对现实。有些家长白天把孩子放到专业机构,晚上带出来“放风”。这些家长需要在家长学校接受三年至五年的教育。每年自闭症家长学校的第一堂课,都由中心秘书长冯东主讲,他告诉新家长们:“我们要解决的是自己的问题,不是孩子的问题。要首先让自己改变,再去教育孩子。”

  教育方法极具创造性

  在今年第二届市民文化节开幕式上,一名患有自闭症的小学女生上台表演了架子鼓;北郊社区在今年五月的歌舞晚会上,有自闭症的孩子表演了电子琴独奏。这些表演给了全市自闭症孩子的家庭极大的信心。

  宁波自闭症家长学校的教育方法极具创造性,除了在课堂上授课,还邀请国内知名自闭症康教机构的专家,上门举办专题的家长讲座,传授自闭症康复教育的理论和方法;在对孩子进行能力评估的基础上,手把手地教给家长进行居家康复的基本方法;组织家长主题沙龙,通过老家长带新家长的方式,传授育儿过程中的经验和体会,缓解新家长的焦虑情绪,帮助新家长尽早度过最初的困难时期。

稿源: 宁波文明网  编辑: 吴冠夏