11月25日起，宁波日报在头版刊登了《杭州湾职校近千学生争当厕所保洁员》等“关注杭职现象”系列报道，《宁波日报》官方微信同时在网友中开展投票活动：“杭职学生扫厕所，到底该不该倡议”、“这样的德育作业，你觉得有用吗”、“生活细节中抓爱国主义教育，你怎么看”，吸引了众多网友。投票结果显示，绝大多数网友投票为杭职的“德育生活化”叫好。

　　据统计，截至昨日19时，宁波日报新浪官方微博上发起的微话题“学生扫厕所你咋看”，阅读量达186万，相关微信文章阅读量合计3000多人次。

　　学生扫厕所，该不该倡议？

　　从投票情况看，21%网友认为“学生多为独生，可帮助学生做艰苦工作”；32%网友认为扫厕所可以促使学生“学会尊重劳动成果，尊重清洁工人”；23%网友认为扫厕所可以帮助学生“培养理性就业观，避免眼高手低”。

　　“记忆中的肉包”：学校采用这一举措有利于培养学生主人翁精神和吃苦耐劳的精神。只有亲身体验过劳动的艰辛，才会珍惜劳动成果。

　　“奥格了”：让学生来打扫自己的卫生，一可以改变不会劳动、不肯吃苦、不懂服务的状况；二可以培养自觉劳动的习惯和独立生活能力；三通过辛勤劳动，会更加注意爱护生存环境。

　　也有少数网友投票反对学生在学校扫厕所。其中4%”的网友认为“阳光卡抵学分的办法会影响学业”；8%的网友认为让学生扫厕所，“学校是以锻炼名义省卫生管理费”；9%的网友认为“学校该有专人打扫”。

　　另外，网友们就“学生给学校扫厕所，要不要报酬”展开了热烈的讨论。网友“如最乖最棒了”说：“既然要学生锻炼自己，就不应该有报酬。”网友“随手公益张佳东”建议将省下来的保洁费，用于补贴贫困生或增加班级建设经费。

　　德育作业，你觉得有用吗？

　　欢迎德育作业的网友占了绝对比例。

　　从投票看，45%的网友认为学校布置德育作业，可以让学生“学会感恩和孝顺，是学做人的第一步”，33%的网友认为“牢记父母生日这类细节教育应提倡”。

　　网友“翩翩相伴”：赞德育作业，象山日行一善活动开展得也不错，应该多多宣传推广，让社会从善如流，善莫大焉！有网友认为，让学生懂得什么是“孝”，怎样才是尽孝，要从小事做起，从身边事做起。

　　但是有11%的网友担心“德育作业会流于形式”，4%的网友认为“中职重在技能，抓孝德本末倒置”，5%的网友认为“杭职成功是个案，普高不适合”。有位家长网友就说，孩子回家后，只是做完德育作业里规定的那一项作业，做完便丢在一旁，依旧我行我素。有位学生网友还说：这些德育作业操作起来其实很容易，回去找家长随便签一下字就行了。有时父母比较忙，比如我帮父母洗碗，妈妈就会嫌我碍手碍脚，把我赶出厨房。

　　生活细节中抓爱国主义教育，行吗？

　　从投票看，33%的网友认为“爱国主义教育就该从生活细节抓起”，20%的网友认为“杭职浸润式德育工作有利于提升学生品格”，21%的网友认为“爱国主义教育放在如此重要位置该提倡”。

　　网友“觉小觉”：爱国主义教育历来的难点，就是难以落到实处。杭职将爱国主义教育从30个细节抓起，使宽泛的概念根植于生活的土壤，虽不完美，但确实是方向。也有网友表示，这些细节制定的出发点是好的，不过，规范起来有一定难度。很有可能学生在校内受到老师的制约就表现良好，而如何去规范学生在校外的行为，这也是一个问题。

　　对于将爱国主义教育列为30个生活细节的做法，部分网友持不同意见。从投票看，8%的网友认为“30个细节太宽泛，应精简优化”，10%的网友认为“生活细节培养爱国主义太过牵强”。

　　也有网友说：每年9月30日“烈士纪念日”参加网络祭拜先辈，现在社会上有多少人知道这个纪念日，更别提参加网络祭拜。这些没有做到的人难道就不爱国了？