主持人：各位网友大家好，欢迎收看中国宁波网的视频《对话》节目，我是主持人欣祎。我们今天为大家推出的依旧是寻找身边好学校百校校长访谈的系列节目。我们今天的主题是，企业的需求、我们的目标，首先为大家介绍一下我们今天邀请到的两位嘉宾。鄞州古林职业高级中学校长俞浩奇，宁波东钱湖旅游学校校长杨海如。今天非常感谢两位校长能够作客我们的直播室，在接下来的40分钟的时间内，跟我们的网友可以有一个近距离的接触。通过我们今天的节目也希望网友对我们两所学校有一个更进一步更全面的认识。

　　在节目一开始还是邀请各位网友在我们官方微博、微信、论坛以及在我们直播页面下面的留言框进行及时的互动。在节目一开始，还是请俞校长首先为我们介绍一下，鄞州古林职业高级中学的总体情况是怎么样的？

　　俞浩奇：鄞州古林职高前身是古林中学，建于1956年。1984年的时候，鄞州区首批改制成职业高中，它本来是普通高中的。办学三十年来，我们的职业中学应该说取得了长足的发展。现在在校的学生1724名，教学班38个，教职员工120余名。学校这几年坚持以服务为宗旨、市场为导向，在教书育人方面应该说取得了较好的成绩。我们现在学校主要有四个专业，一个就是学前教育，一个是美术专业，另外一个是烹饪专业，还有一个电子商务。学前教育是浙江省的重点专业，也是省示范专业，烹饪专业去年被评为市里的品牌专业。

　　主持人：其实近阶段下来，我发现了解了我们职业教育之后，发现一个比较共通的特点，我发现职业教育非常注重实用性。我前期了解了一下，我们的办学理念也说到，人尽其才、学有所用，我觉得也是这个实用性非常好的体现。在这边能否跟我们分享一下我们的办学理念，您的思考是怎么样的？

　　俞浩奇：作为校长来说，我们首先考虑的一个问题就是说怎样办学校，还有办怎样的学校，这样一个问题。人尽其才实际上作为一个学校，需要广大教师能够在这样一个学校里面充分发挥他的才华，这实际上涉及到学校的制度设计问题。一名教师能够在学校里面尽他的才华为学校服务，需要一系列的制度进行保障，涉及到学校制度设计方面的一系列问题。

　　如何让有才华的教师能够在这个平台上充分发挥他的积极性，为学校培养更优秀的人才而做出努力，这一点其实是我们校长特别关注的问题。我们学校在发展过程当中也逐步考虑到民主管理学校的现代学校管理制度，通过家代会形式等一系列载体，让我们的教师能对学校的长远发展提出一系列的好的意见建议。

　　作为职业学校，实际上有许多学生需要有一技之长。怎样能给他们一技之长？主要涉及到一个问题，就是我们的教学如何去培养有用的人才，也就是实用型人才。职业教育的学生，实际上在我看来，他们选择了职业学校以后，迈向了人生成功的第一步。读职高的学生并不是失败者，实际上他们是步入了社会，步入人生殿堂的第一步，这个开端非常好。

　　在教学实践安排当中，我们考虑到职业学生的特点，在课程设计、课程教学，尤其是基础理论知识与学生的技能教学方面如何结合好，是我们学校应该考虑的问题。所以人尽其才、学有所能，看起来很平淡，实际上要做到，里面有非常丰富的内涵。

　　主持人：刚刚俞校长提到一点，说到我们学校的一个特色专业，讲到了烹饪方面的专业。在网上其实很多网友也有关注到，并发现近期有相关的报道，说我们学校开展了一个现代学徒制的这样一个模式，网友也觉得挺好玩的，趁这次机会能否给我们介绍一下，通过这样的形式是不是也让我们相关专业的学生在专业学习中也获得了一些好处？

　　俞浩奇：作为职高的学生，实际上在教学当中需要不断的与实践相结合。我们在现代学徒制方面做到工学结合、校企结合。现在我们学校成立了宁波市的，鄞州区烹饪教育职业教育集团，有许多的烹饪企业与我们合作。学生在学习过程当中，就某一点方面的知识，他在课本上学到了，但是他要到实践上去体验，我们在这个教学安排中会安排一段时间，每个学期安排一段时间到酒店里面去实习。这样就是说，把他学到的东西很快的可以与实践结合，这样加深他的提升。同时通过到酒店的实习，更加能够了解到这个行业对人才的需求，尤其对我们职业学生、职高学生的要求。作为老师来说，通过这样一种学生培养模式，也可以不断接触行业发展方向，也可以更多的信息从现代学徒制推行过程当中反馈到整个学校的教育设计、教学过程当中。

　　应该说现代学徒制推行以来，对我们整个培养烹饪专业的学生的技能，或者说他的职业道德、职业素养方面，有了比较大的作用。

　　主持人：我觉得的确是一个非常实用的方式。同学们在课堂里面能学到这个专业以后所决定的这个工作所需要学的知识，所需要做的一些事情，但是如果能够有这样的机会，让他们真真正正走入社会，走上工作岗位，他们更多能了解这个工作的工作模式、工作环境，包括跟其它的这些岗位，可能是一个协作的协调的一些东西，这可能在我们课堂上是没有办法直接进行学习跟教育的，非常感谢俞校长的介绍。

　　接下来请杨校长介绍一下东钱湖旅游学校的总体情况是怎么样的？

　　杨海如：我们宁波东钱湖旅游学校是宁波市第一所旅游普通中专，浙江省改革发展示范学校，国家级重点职高。学校地方在素有西子风韵、太湖气魄的东钱湖旁边。学校前身是创办于1956年的鄞县莫枝中学，1992年开始招收职高学生。1998年的时候，由原来的鄞县莫枝中学改名为宁波东钱湖旅游学校。到2001年的时候又增加了一块校名，也就是宁波外贸学校。

　　目前学校有四大类专业，十几个小专业，总共是旅游类、财经商贸类、信息技术类，其中国际商务专业和旅游服务与管理专业为省示范专业和市品牌专业。学校校风很严谨，人文气息很浓厚，在办学过程当中始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位，坚持办学思路就是构筑品牌、多元发展，同时贯彻一个办学的理念，就是未出校门先进市场。目前来看，学校已经发展成为质量一流的、特色鲜明的，以培养现代服务业中高端人才这样的方向的中职特色学校。

　　主持人：您刚刚提到我们的办学理念是未出校门先进市场，这个也看出了我们培养学生教育学生方面是以市场为导向的。能否具体跟我们讲讲，依照这样的理念我们具体是如何开展工作的？

　　杨海如：未出校门先进市场这个办学理念，其实在十几年之前我们已经提出来了。这个理念实际上就是关于人才培养顶层设计的一个形象说法，也就是说在办学过程当中，我们对于人才培养的方向始终坚持两个方向，一个是以就业市场需求，一个以升学市场需求。所以我们在办学理念实践过程当中，我们主要借助于一系列的品牌化工程，比如说我们通过全景式育人环境的建设，将校园文化和企业文化很好的结合起来。我们又通过微笑德育，将德育教育和企业精神很好的结合起来。又比如通过模拟企业化管理，将班级管理和企业管理很好的结合起来。这样一来实现我们学校人才培养与企业人才、高校人才培养的无缝对接，最终培养明礼、厚德、精技、崇义的这样一个职高的学生。

　　主持人：您刚刚说到我们学校是在美丽的东钱湖畔，说到东钱湖，网友们都觉得，其实这是我们宁波的一张名片。我去过不是很多次，但是每次去的时候发现，只要是周末，人都非常多，可以看到东钱湖对于我们市民的吸引力还是非常大的，一个美丽又富有精神人文方面的内涵的一个地方。但是我们把学校设在这个位置，您觉得是不是这样一个美丽的环境，对于我们学校在人文方面，是不是也有一定的熏陶？

　　杨海如：我们学校地理位置应该说是很优越，座落在东钱湖畔。我们专业的设置也是一样的，就是面向区域经济、实现良性互动这样一个专业理念。东钱湖旅游学校的发展跟东钱湖的开发建设是相辅相成的。随着东钱湖旅游景区的开发建设，对于促进我们学校办学，专业建设也好人才培养也好课程建设也好校企合作也好，肯定有很大的帮助、很大的提高、很大的促进作用。

　　主持人：非常感谢。其实我之前也了解过，说到我们学校，有两个比较特色、亮点的重点专业，一个是旅游服务与管理，另外一个就是国际商务。这两个专业也想了解一下，为什么会是重点专业？它的特色亮点在哪里？

　　杨海如：旅游服务专业和国际商务专业作为宁波市品牌专业、省示范专业，发展至今应该有比较好的基础。从硬件方面，这两个专业分别在校内建造了两大实训中心，一个是旅游实训中心，是作为中央财政支持的实习实训基地和省级开放实训中心。还有一个是商贸实训中心，作为市实习实训示范基地，这是硬件方面。

　　从校外来看，我们学校分别跟近百家企业建立了实习实践基地，同时我们学校也创办湖光山色旅行社，引进一家外贸公司，也承接管理了东钱湖一个景区，这样为学生的实训提供了很多便利的条件。

　　从软件方面来看，我们认为我们学校在专业建设当中拥有先进的专业理念，这个专业理念就是面向专业学生、立足学生发展、突出德技礼仪、体现时代气息的专业建设理念。另外我们学校还拥有一支比较精良的师资团队，在这两个专业当中拥有省级教坛新秀1名，市优秀双师型教师多名，市首席教师、区名教师、高级导游、高级技师以及高级教师等等，总共加起来有六十多人。

　　两个专业的专业教师，多人屡次在全国省市比赛当中获奖评比，尤其是在国际商务和旅游服务管理这两个比赛当中，连续三年有数位教师获得一等奖。

　　专业建设应该讲成绩是非常之喜人，近年来我仔细看了一下，在高职考方面，共培养出高职考省状元7名，上本科人数上线率，每年居宁波市前列，每届学生约有65%能够升入到高职院校。

　　另外作为我们旅游专业当中的导游专业，我们导游考证合格率非常之高，每年在90%以上。这个数字也是在宁波大市所有职业院校当中是最高的。

　　另外一个在省市技能比赛当中，金牌数、奖牌数在全市也是比较领先的，包括我们旅游专业的就业前景非常广阔，就业市场需求很大，所以就业率、就业对口率比较高，都能够达到100%。

　　主持人：您刚刚提到我们获得了很多荣誉和奖项，这边追问您一句，您获得这么多奖项，是不是有什么秘诀？在学生的专业素养的培养方面，在个人的素质提高方面，我们是不是也有一些策略？

　　杨海如：其实说成绩的取得，没有好的经验也谈不上。像全国省市职业技能大赛当中，我们在这方面的成绩也是非常突出的，每年被宁波市评为职业教育技能比赛突出贡献奖。今年2014年应该讲，职业教育技能竞赛成绩也很好，在市职业教育技能比赛中获得了十二金十二银二十三铜的这样一个好成绩，其中金牌数居宁波市第六位。

　　另外在刚刚结束的全国职业院校酒店服务比赛中，我们一个学生获得了全国金牌。

　　分析一下原因，首先跟我们学校一直坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位这样一个办学宗旨是分不开的。也就是说我们学校现在已经形成了比较浓厚的技能教学的氛围。学校把培养和提高学生的技能水平也是作为学校办学的一个重要的指标。当然，除了这个以外我也在想，成绩的取得跟我们老师、学生的团队协作、刻苦训练分不开，当然也是跟我们学校的充足先进的实训条件密不可分。

　　主持人：非常感谢。刚刚我跟俞校长在交流的过程中，您介绍到我们烹饪专业的亮点，接下来我想跟您讨论另外一个专业，学前教育专业。这两年学前教育的趋势可以说是越来越好了，社会对这个专业方面的人才需求也是越来越大了，但是这个专业在我们学校，可以说也是一个优势，也是一个亮点专业。就这个专业而言，在学生的培养上我们是不是也有一些经验可以跟大家分享？

　　俞浩奇：学前教育专业是我们学校创办职业高中以来最早的两个专业之一，也可以说是省重点专业、省示范专业，省里的实习实训基地也设在我们这里。这个专业自创办以来，应该说培养大批的优秀的学前教育的人才，在鄞州区里面有许多幼儿园的园长、骨干教师都毕业于这个学校。从这些年来，随着国家对学前教育重视以后，我们学校在教学方面也做了不断的提升。

　　现在我们学校五年一贯制的班级有两个，主要是跟金华职业技术学院合作创办的。除了五年一贯制以外，我们还有一些职业中专的三个班级，这个班级主要与宁波教育学院、宁波电大或者其它的高校进行合作。鄞州区的学前教育基地也设在我们这个学校，在平时教学过程当中，我们学校的学前教育底蕴应该说比较厚，我们在教育当中主要要从学校教学特色方面来抓，从我们学校来看，我们的艺术特长学生比较明显，区里面的一些活动经常有我们学生参加演出。我们学生毕业以后基本上都有一技之长。

　　在刚刚结束的全国平面模特儿大赛上，我们宁波市有四个队参加，我们学校获得了唯一的奖项，尽管是一个铜牌，但是也是一个突破。这个班级的学生也出现了许多优秀的学子，就这一届来说，在校的学生来说，我们有钟哲庭，鲁昕部长希望他能够成为中国最优秀的男幼儿教师。因为在学前教育的学生里面，男生是比较少的。钟哲庭在全国中高职院校演讲比赛当中，我的中国梦里面，还获得了金奖，所以受到鲁昕部长的接见。

　　最近我们也有一个学生，徐丹宁，被成为最美的女学生。她见义勇为，把河里一个落水的妇女给救起来。那天她还生病，第三天还去金华职业技术学校考试。我们不鼓励这样的行为，但是这个学生能有这样的举措，实际上也得益于学校长期以来育人方面的教育。

　　主持人：刚刚您讲到两个小故事，其实这两位同学，我们在网上在新闻上也不只一次的看到，在接下来我就想跟您讨论一个问题，您也讲到了，之所以我们这两位学生，其实他是一个，可以说这个团体里面一个典型的代表。但是我相信，有许许多多的这样优秀品质的学生在我们学校里面。如何让学生在学习技能的同时有优秀技能的同时，能够具备比较良好比较优秀的品质，离不开学校的德育教育工作。能否跟我们讲讲，我们学校的德育是如何开展的？

　　俞浩奇：作为学前教育专业，我们更加强调学生的道德方面，因为他们是明日的教师。在德育教育方面，学校有一系列的举措，因为作为学校来说，教师教书育人是永恒的主题。我们在平时教学过程当中经常会举办一些典型的班级里面搞的主题班会，在班会上每一个学生自我剖析，学习一些好的经验、典型的案例。同时我们经常邀请一些社会各界的成功人士来给他们讲一人生成功，首先在于德。所以学校一直以来把德育放在首位。

　　在这样一个环境下，学生也就懂得了一个道理，就是说首先要做人，然后学知识、学技能。

　　主持人：通过我们的职业教育之后，一般原来我们的孩子基本上是直接就业了，但是现在除了就业，我们可以进行深一步的教育的提升。我们还是讲讲就业的问题，讲到就业，一部分的学生去就业了，其实还有一部分我们现在有创新，有自己理想的同学，他们也尝试着创业。我们学校也正好是浙江省首批创业试点学校，也是在浙江省创新创业大赛中获得过五联冠的好成绩。说到创业这件事，目前对于我们整个社会发展也好，经济形势而言，其实创业并不是件容易的事情，对于我们初步踏入社会的学生来说，他会面对很多的困难，也会有一段时间的迷茫期。能否跟我们讲讲，万事起头难，对于孩子刚刚进入社会开始创业的时候，我们是不是也想给孩子多一些机会多一些指导，更多的树立他们的自信心呢？

　　俞浩奇：我们学校在这方面应该说做了大量的工作，学校里面成立了35个创业创新的团队，也成立了芊芊创业创新集团。学校在创业创新方面也获得了一系列荣誉。

　　我们也是这样想的，作为中职的学生，学校毕业以后绝大部分学生要步入社会。除了到一些企业里面直接工作以外，我们也鼓励他们自己创业创新。学校里面提前给他们一些机会，在学校里面搞一些创业创新公司，流动的红房子等等一些形式，使他们对今后的创业创新有一个直观的认识，一些仿真的认识。

　　我们学校经过这几年的锻炼以后，有许多的同学把学校里的创业公司，毕业以后搬到社会上，也取得了非常大的成功。

　　主持人：其实说到学生通过职业教育，他其实有很多条发展的道路可以走，无论是就业也好，创业也好，继续学习深造也好，相信只要我们有自己的目标，通过合适的教育合适的学习模式，总能在这条路上走出一个自己比较成功的道路来，非常感谢俞校长的介绍。

　　接下来有请杨校长，刚刚说到我们学校特别漂亮，也说到了我们学校的人文环境特别的好，我还知道一件事，我们学校有个真人图书馆。这个概念目前来说，对于我们宁波地区还是比较新颖的，刚开始应该是从丹麦引进的，它也有一个理念，每个人的经历都是一本书，我觉得这个特别人性化，也特别体现了我们以学生为本、以人为本的这样的想法。能否跟我们讲讲，我们具体是如何操作、实施这样一个极富创意的图书馆的呢？

　　杨海如：真人图书馆项目是我们学校跟宁波海曙区图书馆合作的一个项目，也就是说是宁波海曙区图书馆，真人图书馆在我们学校设立的一个分馆。我们创建这个真人图书馆的目的，就是通过刚才您提到的这样一个理念，我们每个师生都是一本书，这样一个理念，来发扬教师和学生的优势能力，从而培养我们老师、学生追求积极人生的这样一个能力。

　　在具体的操作实施过程中，现在我们学校主要通过四个阶段，或者说四个环节，来具体展开。第一个是真人借阅体验，第二个是校内图书招募，第三个是网上预约阅读，第四个是外借预览，这样四个阶段四个环节来展开。

　　这里提到的真人图书，如果成为真人图书的教师和学生，我们学校图书馆将颁发对应的证书，并且把真人书籍的资料挂在图书馆的网站上。现在这个真人图书馆活动，从成立之初到现在将近有两个学期，共外借图书58部，校内真人图书有23本，应该讲内容是很丰富。我看了一下，涉及到的内容有古代文学、人生哲学、地理、美术、影视、品茶等多个领域。惠及的学生一千两百多个。

　　我们也在考虑，借助这种阅读方式，能够促进校内人人争做真人图书这样一个氛围，从而树立学生比较强的自信心，更好的能够明确自己的职业目标和理想追求。

　　主持人：其实刚刚我跟俞校长讨论了一下关于创业的问题，但是这个问题我想跟您也讨论一下，说到创业，其实可以说这个形式现在被越来越多的老百姓所接受了。但是我们很多家长也好，其实还有一个顾虑，就说到我们毕业生直接去创业，合不合适？不单单是说职业教育的学生，包括现在普遍范围内的应届毕业生都面临这个问题。有时候大家都会觉得，我们现在的年轻人是不是有点眼高手低？或者说总是想自己去拿主意，自己去当老板。这样的想法，我们不排除部分的学生的确很有创新精神，也很有能力有这样的想法和实力去，一踏入社会就走上这条道路。就针对我们职业教育的学生而言，一毕业就创业，您对这个想法怎么看？

　　杨海如：对于职业学校的创业教育，现在也可以这么说，成为职业教育的一个重要的内容。在学校里面开展创业教育，我认为能够帮助学生树立比较正确的创业意识，能够丰富学生创业的知识和提高学生创业的能力。同时我在想，在校园里面也能够通过创业活动营造比较好的比较浓厚的创业氛围。这样通过一系列的活动，能够转变学生的就业观念，也能够拓宽学生的就业思路，最终能够使学生被动就业向自主择业和创业转变。

　　我们学校应该讲，对创业教育、创业活动也是比较重视，创业活动一直以来不断的进行。我计算了一下，一直到2012年4月，随着创业小品项目的开业，可以这么说，标志着学校创业活动形成规范化。之后学校的咖啡吧、创业一条街相继开业，现在在学校里面成立了一个甬乐创业商业广场，在这个商业广场里面已经驻进去了15个获得学校颁发营业执照的学生创业团队。每天下午4点到6点，面向全体师生正常营业。我想应该是非常红火，对于学生的职业教育、职业能力方面、职业意识方面，肯定有很大的帮助。

　　主持人：我们近两年也发现了，对于学生能否创业，合不合适创业，其实并不是看他成绩有多好、学业有多好，这绝对不是一个唯一的评价标准。您能否给我们介绍一下，在这方面我们注重孩子，培养他们哪几方面的能力？我们学生是不是也可以做一个自我的鉴定，就是说我具备哪几方面的素质适合创业，或者说不适合创业，或者我在毕业初期还是最好先进行就业，积累一定的经验再进行创业？

　　杨海如：在学生的培养方面，我们一直坚持技能为本，当然同时也进行育人并举。所以我们认为学生专业能力的培养，不单单注重技能的培养，还应该更加关注人文素养方面、综合职业素质的培养。比如说沟通交往能力，比如说他的职业道德，又比如说敬业精神、责任意识这方面能力的培养。这方面能力的培养对于学生的创业、今后的就业创业，我想肯定有很大的帮助。

　　主持人：非常感谢。我们今天通过跟两位校长的交流，希望各位网友能够更加的了解我们的职业教育。对于我们现在来说，职业教育并非是学业不好或者说学习方面有欠缺而选择的道路。而是根据孩子自身的选择，是在进行学术型的提升学习还是进行实用型的学习教育，其实对于我们应该更加正确理性的来看待，这是我们教育上两个不同的选择。

　　今天因为时间的关系节目就到这里，非常感谢两位校长作客我们的直播室，通过短短四十分钟时间，能够让我们的网友更多的了解我们的学校。同时也非常感谢各位网友一直以来的收看与支持，我们下次节目再见。