主持人：各位网友大家好，欢迎收看中国宁波网的视频《对话》节目，我是主持人欣祎。我们今天为大家推出的依旧是寻找身边好学校，百校校长访谈的系列《对话》。我们今天的主题是，承百年积淀踏现代教育征途。首先为大家介绍一下我们今天邀请到的三位校长。宁波市海曙中心小学校长周汉斌。宁波市镇明中心小学校长钱希有。宁波市翰香小学校长陈雁。

　　今天非常高兴邀请到三位校长作客我们的《对话》直播室，在接下来的一个小时内，跟 的网友进行面对面的交流。说到今天邀请到的三位校长，其实这三所学校，我想网友都非常的了解。因为就我们在市区内，可以说是三所都是老牌的学校。那么在节目一开始，还是首先请周校长来为我们介绍一下，我们海曙中心小学的总体情况是怎么样的，经历了这么多年的发展变化，是不是在它的发展中也有一些有意思的故事可以跟我们分享呢？

　　周汉斌：好。各位网友大家好，海曙中心小学，甬上俗称海小，它坐落在最繁华的中山路的中端，与千年的唐塔、百年的书阁相受依伴，是一所宁波市民所熟知的，享有较高声誉的百年老校。海小现有教学班46个，1860名学生，110名专任教师，其中本科毕业生95名，大专毕业生12名，在职硕士3名。本科以上的学历占了我们全体教师的83%，现在有市名校长一名，市名教师两名，市学科骨干三名，区级名师六人，高级教师14名。其中省市区的教坛新秀还有80名。所以这是一支优质的奋进的和谐的教师队伍。

　　在我们海小，每个老师都是精兵强将，在长达百年的办学历程当中，我们学校经历了优秀校长和教师们的共同努力，积淀了深厚的文化底蕴。回顾海小长达百年的建校史，最早可以追溯到1870年。也就是清同治九年，当时由江苏的候补道台蔡骏(音译)创办了星荫义塾，在1906年的时候更名为私立星荫小学，由首任校长张雪门来担任。张雪门是著名的儿童教育专家，他提出了我们的百年校训，致知力行。到1956年的时候改为公立府桥街小学，后来称作为宁波市第一中心小学。到了1959年的时候才改名为宁波市海曙中心小学。

　　那么在1995年的时候，在政府的支持下和社会各界的关心下，又得到了吴剑鸣女士的资助，学校异地重建，在1995年的时候搬进了现在的新校舍，又冠名为吴剑鸣外国语学校。到2000年的时候，学校转为国有民办，在2005年的时候，学校又进行了扩建。占地面积达15835平方米，建筑面积达14180平方米，教学设施一流。到2010年的时候，原孝闻街小学并入海曙中心小学，海曙中心小学转为公办。

　　主持人：好，非常感谢。您刚刚讲了我们学校的发展历史，包括目前的总体情况。刚刚周校长讲到一句话，说到我们学校在老百姓心目中享有很高的声誉，但是其实讲到教育这件事，它的质量跟效果绝对不是一天两天时间能够看得出来的，教育是一场持久战，那么您觉得我们学校之所以能在家长的心目中、市民的心目中有这么高的满意度、认可度，它的关键，它的秘诀是什么呢？

　　周汉斌：我觉得海小在百年的发展过程当中，关注学生的学习过程，关注学生学习习惯的培养，是我们海小每一位老师的共识。孔子说，少成若天性，习惯成自然。低年级的孩子具有很强的可塑性，是习惯养成的关键期。6周岁到12周岁之间是养成习惯的最佳年龄阶段，也正是我们的小学阶段。所以我们海小如何通过我们的教育，促使我们的孩子养成良好的学习习惯，有良好的学习方法，是我们海小老师的共识。

　　我们是这样在做的，首先我们提倡对学习者的尊重，对学习规律的遵循和对学习方法的重视。十多年来，海小一直致力于研究小学生有效学习方法的指导的行动研究，从高处着眼，从细处着手，从学科各门入手，研究培养有智慧的学习者。另外我们各教研组进行校本课程的建设，在海小一直以来我们的教材不仅仅局限于教本，而是努力创造适合于孩子发展的更多的教学资源，开辟了很多拓展教材。比如说我们有小学语文拓展阅读，共12册，小学数学拓展思维训练12册，快乐提升习题册等等。这些为我们的孩子发展奠定了坚实的基础。

　　另外我们还有社团建设，我们有20多个社团，每周一、周三下午的第三节课都是我们的社团训练课。所以这些让我们的孩子乐于探究、勤于动手、善于表达、勇于创造，传承百年海小高质量、严要求、有特色的教育特色。

　　主持人：非常感谢周校长的介绍，我觉得讲得非常有道理。在孩子最基础的学习阶段，培养他的能力跟习惯是非常有必要的。这也决定了他以后能在我们的学业方面的发展和人生道路上能够走多远走多高。下面我们有请钱校长为我们介绍一下，我们镇明中心小学的总体情况是怎么样的？它的发展历程又是怎么样的呢？

　　钱希有：镇明中心小学它的前身叫贸山书院，在这个基础之上，1906年的时候成立了鄞州高等学堂，镇明中心小学就已经从这个时候开始了。镇明中心小学从那个时候开始起，一代代的教育人，一代代的校长不断努力奋斗，使我们镇明中心小学成为海曙区老百姓深受欢迎的一所学校。那么到了2004年的时候，镇明中心小学在原来老校区的基础上，又成立了一个南都校区，这样我们就有一所学校两个校区。到目前为止，我们学校有教职员工115名，有学生1900多人，成为我们海曙区规模比较大的一所学校。

　　主持人：那么在这边能否给我们介绍一下，是怎么样的办学理念引领我们学校在这么多年的发展中稳步向前的呢？

　　钱希有：我们这个学校的老师一直认为，小学虽然小，学生年龄也是小，但是我们觉得我们教书育人的任务非常重。我们也想到，小学教育，其实我们做一个比喻，就是在青石板上做雕刻，影响着学生的一生。正因为我们有这样的理念，所以我们的管理者就在管理过程当中，就追求严谨、规范、求实，使我们的学生能够得到很好的全面的发展。所以我们的教师在教学过程当中，他就首先有爱心，另外一个他很敬业，在这个基础之上，爱心、敬业了，所以教师就会追求自己的能力的不断提升。

　　我们的学生在校园中也是生动活泼的全面的发展，正因为我们的学校的管理者，教师和学生的共同努力，所以使我们的学生不断的得到提升。

　　主持人：好的，非常感谢。您刚刚讲到一点，说希望我们的学生能够不断的提升不断的进步，这绝对不单单是说我们学校，也是我们学生自己，包括我们的家长、全社会的一个共同的目标，非常感谢钱校长的介绍。接下来有请陈校长为我们介绍一下，我们翰香小学的总体情况是怎么样的？

　　陈雁：好的。各位网友，翰香小学和海小、镇小一样，是海曙区的百年老校，建于1906年。百年翰香，经历了私塾、初小、完小三个发展阶段，它的校舍由建校初期的宗祠一角发展到今天教育设施齐备的现代化校园。它的教学宗旨，也由振兴家族演变为振兴中华。百年的办学历程，翰香人才辈出，像陈诸伟(音译)院士，清华大学的陈孝忠(音译)教授，我国著名的散文家、文汇报高级编辑徐开垒，当代名法学家徐开树(音译)，宁波市原市长朱尔梅等知名人士，都毕业于翰香小学。因此翰香有着独特的人文资源。其实翰香的发展，也折射着基础教育的发展轨迹。

　　2013年的9月，翰香的校舍由月湖畔的仓基街迁往了莲桥第新址。翰香新校舍用地面积10100平方米，它的校舍建设古朴典雅，教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，整体办学条件不断提升。

　　今天的翰香，22个教学班，51名教师，全体教师乐于奉献、爱岗敬业，翰香的学子独立自信、阳光向上。站在新的发展起点，我们努力从一个世纪的学校办学的传统中去摸索办学的经典气质。学校以恒、勤为校训，对于老师来说，我们要求树立业精于勤的教风，对孩子们来说，我们努力培育学贵有恒的学风。同时，立足现代办学理念，融入创新活力，探索翰香特色的教育管理模式、教师培训模式、学生培养模式。赋予恒、勤以现代的意义。

　　今天的翰香以学会创造、追求真知为育人目标，通过创新学习环境、开发校本课程、开展普及活动三条途径，努力面向全体学生，促进学生改善学习行为，亲历体验过程，培育科学素养。努力培育善于学习、勤于探究、独立自信、热爱生活的现代儿童。

　　我们不断的推进课堂教学改革，积极培育学校特色，创建学校品牌。学校多年来一直坚持小足球训练，是宁波市小足球体育传统项目学校。学校不断推进书法教学研究，是宁波市书法教育实验学校。学校立足现代教育发展要求，将科技特色教育与课程建设紧密结合起来，是宁波市综合实践课程先进学校。近年来，学校先后获得了教育部规划课题实验研究先进集体、浙江省巾帼文明示范岗、浙江省绿色学校、宁波市示范性文明学校、宁波教育科研先进集体、宁波市环境保护绿色学校、宁波市三八红旗集体、宁波市五一文明岗等荣誉称号。全体翰香人在教育现代化的路上正在不断的努力。

　　主持人：非常感谢陈校长的介绍。说到翰香小学，这个名字取名，网友就觉得非常有意思，网上也有网友说到，传说我们翰香小学的取名的由来是取自以文翰振其书香之意。虽然这个书法其实还是有待考证的，但是可以看出我们学校在书香校园方面的建设，肯定也是非常重视的。这边能否给我们介绍一下，我们学校是如何通过一些节庆活动，大力推进我们学校的书香校园的建设的呢？

　　陈雁：翰香之名取以文翰振其书香之意，文翰书香，学风浓郁。我们传承书香校园的文脉，我们学校也在积极开展书香校园的建设，学校的大队部曾被评为宁波市书香大队。红五月是我们学校传统的读书月，读书月的主题是将读书融入生活，让书香萦绕校园。活动从学校和家庭两条线共同推进，我们组织孩子们建立家庭小书架，和父母共读一本书，在家庭中分享阅读的快乐。学校组织开展经典“好书推荐卡”制作比赛，读书海报评选等多种形式的读书活动，进行书香班级的评选，来增强学生的读书兴趣，提高阅读能力。每年的读书节，我们都评比翰香小学十佳书香家庭、优秀书香班级，通过家庭、校园双线推进，促进书香校园建设。

　　主持人：非常感谢陈校长的介绍。书香校园的建设，它不像我们的课程教学一样，它没有一个非常具体化的载体，有时候。但是我们需要一些学校的具体的活动开展，包括氛围的营造，来给我们学生进行渗透进行影响。接下来有请周校长介绍一下，其实刚刚两位校长都比较鲜明的点到了，就是办学理念在我们这个学校开展一些相关的教育工作中，其实是发挥很大的作用的。虽然说每个学校的办学理念，可能短短的一句话，甚至只有几个字，但是它包含的内容是非常丰富的。这边能否给我们介绍一下，我们学校的办学理念是什么呢？

　　周汉斌：海曙中心小学秉承着百年的校训，致知力行，和办学愿景，让每一个孩子健康成长，走过了百年。致知力行，格物致知，它的意思是说，要拥有丰富的知识，并用于实践。这个理念非常的哲学，它既具有陶行知的致知力行，又具有杜威的“做中学”。所以这个理念很古朴，但却又很先进。让每一个孩子健康成长，是基于儿童的文化。让每个孩子在小学阶段度过一个美好的童年，为他的未来奠定基础，这是我们海小的真诚的愿望。

　　我们希望通过我们的百年校训，通过我们的百年的愿景，让我们的课堂轻负的、高质的、浸润的，却是有张力的。让我们的老师像我们的校训所说的，致知、力行、静思，却又充满活力。让我们的学生能感恩却智慧，健康又能尚美，在我们的校园里度过一个美好的童年。

　　主持人：有这样的一个办学理念的引领，给我们做一个，可以说是理论上的目标，一个指导，但是同时我们也要把这些思想内涵落实到实处。在我们的校园生活中，在我们的教学工作中，点点滴滴中去渗透，去实施，这样才能让我们孩子的发展，还有学校的发展，都能够朝着我们自己理想的目标去前进。

　　据我了解，我们今年年初的时候推出了一个“星荫微课堂伴我过寒假”的一个活动，听到这个活动的时候我觉得可以说这个活动非常的有意思，因为它是微课堂，很贴合我们现在时下的非常时髦的一个概念。在这边能否给我们介绍一下，微课堂具体包含了哪些课程呢？

　　周汉斌：这个微课堂，是我们2013年寒假的时候开辟出来的，它属于我们星荫微课程的一部分。它是用一个五到十分钟的微视频，来说明一个教学内容，或者一个教学的环节。那么我们在寒假的时候是开辟了15节微课堂，它包括语文、数学、英语、科学、体育、艺术、信息等等，那么在这个15节课当中，孩子们有下面的感受。

　　他认为，微课堂里面有老师，还有同学，他兴趣非常的足。那么家长会是怎样的反映呢？我们在执行的过程当中，最后我们还来了一个调查问卷，在调查问卷当中，有一个家长的反馈让我非常的感动。他只写了四个字，持之以恒。这是对我们的肯定，同时也给我们提出了期望。我觉得这个家长真好，我们会朝着家长的期望不断努力。

　　主持人：您刚刚提到我们的微课堂，讲到了开设了像语文、数学这一类的课程。但是我们知道，其实很多小学非常注重孩子的全面发展，除了基础的文化课教学之外，肯定是给他们开设一些精彩的有意思的社团活动。这边就我知道，我们海小也是开展很多的活动，给我们孩子提供了一个自由选择的平台。在这边能否给我们介绍一下，我们海小有哪些精品的社团活动？

　　周汉斌：海小的社团活动已经坚持了十多年，每一星期的星期一到星期三下午第三节课，是全体学生的社团活动。我们的社团，二十几个社团，体现了三个性。第一个是它的开放性，我们是打破班级、打破年级进行报名。第二个是主动性，学生可以自主选择。第三个是选择性，学生可以在二十多个社团当中自主选择。

　　那么如何保证它的有效性呢？我们主要从以下几点来落实。第一个是组织形式上，刚才主持人也提到我们学校的社团非常丰富，这些社团我们怎么落实它呢？首先课堂的组织形式非常的重要。我们做到了三定，第一个是定时间，时间安排在周一到周三下午的五十分钟的活动时间，第二个，定地点，每个社团都有固定的地点，有序的开展。第三个是定内容，每个社团都有一个主题内容，按照内容进行活动。

　　那么这样的话，三个保证了以后，社团的师资配备管理就比较规范了。

　　最后一个是评价，我们保证每一学期结束以后，每个学生的社团活动必须要有一个评价，但这样的评价的形式可以是多元化的，可以用实物进行评价，可以用形体进行展示，也可以用分数进行表示。这个取决于老师和学生。

　　主持人：非常感谢周校长的介绍。可以说是合理的文化课的开展，同时结合丰富的开放性的社团活动的开展，两者进行有机的结合，能让我们学生在学校中不单单学习到知识，更重要的是他们有六年时间非常快乐的小学的生活，这将给他们以后的人生中留下的，是一段美好的回忆，非常感谢周校长的介绍。

　　接下来有请钱校长为我们介绍一下，讲到现在的小学教育，老百姓非常的关注，现在都在讲家校联动、家校合作，其实现在很多时候，我觉得已经突破了家校的范围，您觉得现在可以说，新形势下的家校合作，真正意义上的家校合作应该是怎么样的？是不是还是仅仅局限于家庭和学校两方面，还是需要，现在需要更多的力量更多方面的关注加入到其中来呢？

　　钱希有：你这个问题提得很好，因为现在的教育，我们都有一个大教育的观念。从大教育观念来说，那有很多的话题可以扯出去。今天我就找一个比较小的一个切入点来谈谈我们这个事情。就像我们孩子们要在学校里面健康快乐的成长，那就离不开安全的环境。这个安全是我们每个家庭、每个教师、每所学校大家最关注的。我们如何营造学生一个安全的快乐的校园环境给学生作为乐园呢？我们就找到一个很好的模式，就是家庭、社会、学校联动。那我们从学校来说，我们重视学校的安全的硬件建设，从人防、技防，从人防的角度来说，我们有几支队伍，一支队伍就是保安的队伍。按照规定，配备好保安。还有一支就是教师的队伍，我们有教师护校队伍，还有值周学生值周老师的队伍，所以校园里面，人防技防，搞好校园。

　　学校门外怎么办？我们镇明中心处于中心城区，而且我们学校的学生往往都要用车接送上下学。往往会造成交通拥堵，家长送学生很不方便。那我们就找到，能不能利用家长来帮助学校解决这个问题？我们就成立了家校委员会，家校委员会成立了以后，我们就想到了，能不能让家长在这个过程当中为学校安全也出一份力。不光像以前一样，他们只是提提意见，能够深入到这个过程当中来，身体力行来做这件事情。所以我们就成立了护苗队，护苗队成立以后，家长非常踊跃，每天早上、中午放学，都有家长穿着规定的服装，举着小旗，送学生上学，保障学生安全。像我们镇明路的路口，路边就有护苗队，当家长的车到了以后，他一停下，护苗队员就上去把车门打开，把孩子接下来，然后把孩子送过马路。这样家长的车在路边只要停留几秒钟就过去了，既安全又做到畅通。

　　我们为了保证校园安全和校门口安全的同时，校园周边五百米范围内的学生上下学路上的安全怎么办呢？我们就结合了社区的力量，社区当中设立的学生的庇护点。当学生在上下学路上遇到有问题的时候，就到这些庇护点当中寻求帮助。庇护点当中的人，他能够给学生提供一些报警、服务等等，那么这样我们家庭、学校、社会三者结合起来，使我们校园和校园周边的安全就得到了保证。这就是我们大教育观念之下，学校、家庭、社会结合起来，使我们孩子能够健康、安全、快乐成长的一个很好的范例。

　　主持人：非常感谢您的介绍。的确，安全其实是，可以说是一个基础。对于家长而言，孩子能够在学校开开心心的学习，进行学校的生活，一个前提就是安全。这个一定要得到比较放心的保障。接下来能否给我讲讲，我突然想到一个事，就是这么多的孩子，您刚刚说了，我们尽一切的努力保证他们的安全，这么多的孩子里面，是不是也有小部分孩子，他们可能有一些特殊的情况，需要一些特殊的照顾？在这方面，就像您刚刚说的，我们在大教育的环境下，我们对每个孩子进行安全方面的保障，但是是不是有一些特殊的孩子，我们对于他们的学习、生活方面，是不是也尽量能够提供给他们一些特殊的照顾跟要求的满足呢？

　　钱希有：我们镇明中心小学对普通的孩子和特殊的孩子，都进行了精致的教育。特别是对特殊的孩子教育这一块，我们做了很多的努力。首先教师的思想观念方面做一个转变，我们以前总认为有些孩子比较顽皮，他都属于思想品德方面有问题。其实随着社会的发展、科学的发展，我们认识到这些孩子，他的一些问题可不是品德方面的问题，而是他心理方面或者生理方面，遇到了一些学习方面的障碍。对这些障碍，我们如何去帮助他克服。虽然我觉得这批人在学校当中，他的人数不是很多，但是我觉得每个孩子都是家庭的宝贝，都是我们祖国的后代，我们要把他培养好、照顾好。那现在我们有一些孩子就是在学习方面，他有一些障碍，属于正常的班级进行就读的，我们感到非常开心的是，这些孩子在我们学校当中，老师的悉心照顾和帮助之下，他能够融入到正常孩子的学习。

　　我可以举个例子，我们学校当中，现在三年级有一个班就有一个孩子，他其实在学校里面，文化课的学习方面，他能够得到的东西还是比较少的，但是我觉得他在我们这个环境当中，他能够跟其他孩子一起正常的快乐的一起生活，我觉得对他今后走向社会，都是有很大的帮助的。当他看到我的时候，朝我一个微笑，或者有的时候走到我的身边，摸摸我的衣服，我感觉到非常的开心，说明他很喜欢和老师进行交流，很喜欢和同学进行交流，他在我们学校当中得到同学的互助，得到老师的关心，他是很快乐的。

　　主持人：您刚刚讲到一点，如果说班级里面有一些特殊的孩子和别人不一样的孩子，您非常欣喜的是看到，老师并不因此而忽视他、放弃他，而是给他更多的关注、更多的耐心，慢慢去开导他、辅导他。那我觉得这个也是非常重要的一点。对于一个老师的评价的好坏，并不在于他的专业水平有多高、教学水平有多好，另外很重要的一方面就是在于他给孩子多少关注多少爱，给了孩子多少耐心，跟他有多少沟通。能否为我们介绍一下，我们学校在教师培养方面是不是也有一些特殊的方法，跟我们大家一起分享一下？

　　钱希有：我觉得作为一个老师，他对学生的爱心，是他力量的源泉。只有爱学生，他才能教育好孩子。正是刚才讲的，对特殊孩子的教育也是这样，你有爱心，虽然没有这方面的专业的知识，你可以去学。你没有这方面的专业知识，学了以后你可以把它用好，可以帮助这样的孩子快乐的成长。所以我觉得，教师的素质当中，最最重要的核心的部分就是爱心，要热爱学生，才能够当好一名合格的老师。热爱学生是当好合格老师的一基础，所以我们学校非常重视老师的爱心的教育和培养。

　　当我们收到家长的一封表扬信的时候，我校长就在全体教师大会上表扬这个老师，做得好，好在什么地方，为什么会收到家长的表扬，使这个老师感觉到，我做的这些得到了家长和孩子的肯定，那也受到了其他，我们同行，也受到我们同事们的赞赏。这样我们的老师的爱心可以充分的激发起来。

　　另外一个，在我们老师当中有爱心的老师，他影响到我们其他的老师不断的提升自己的专业素养。另外一个，我觉得有了爱心以后，作为当好一个老师还有一个很重要的，就是责任心。责任心是一个动力，有了责任心以后，他能够自觉的认真去做好。所以我们镇明中心小学的家长都称赞我们的老师，既有爱心又有责任心，这样使我们的孩子在我们的学校当中，能够得到很好的成长。

　　主持人：老师有爱心有责任心，那么学生也能够在学习生活中感受到老师这份爱，这样才能让我们整个校园环境充满爱，就是现在很流行讲的一句话，非常有爱。我觉得这种爱心，这种正能量，是能够得到传递的，所以如果说大环境下是一个非常阳光的非常正能量的一个环境，给予每个人都会提供很多温暖的东西。

　　接下来有请陈校长为我们讲一讲，就说到环境这个事，学习也好，生活也好，其实很多时候都需要环境的熏陶和感染。说到学习生活，您能否为我们介绍一下，我们学校是如何设计这个学习环境的？让它能够有利于孩子的成长，凸显我们学校环境的教育性呢？

　　陈雁：学校教育需要为学生提供一个能够让孩子更好的感知、感受学习体验的环境。那么随着我们教育的转型，我们社会的发展，这种环境也被赋予了更加丰富的意义。我觉得校园环境的设置，它要根植于学校自身的历史传承、文化追求和时代创新。我们翰香小学，我刚才提到，我们在去年9月搬到了新的校舍，我们的新校舍沿用了百年老校古朴典雅的建筑风格，既展示了百年老校的庄严厚重，但同时又能体现出现代学校的充沛活力。

　　那么我们学校整体布局科学合理，专用教室建设规范标准，校内环境清幽、草木复苏。那么其实我们翰香在建校初期，学校就提出了学生自治的理念。当时建校初期，翰香小学就设有翰香室，由学生担任室长，来体验学习、劳动、生活的过程。还设立了小法院，由学生自主设定校纪法规，自主管理，以此培养学生的自治能力和遵纪守法的观念。

　　那么传承百年育人的底蕴，走进我们今天的翰香校园，我们可以发现我们在厅廊上悬挂学生自己绘制的书意画卷，我们在宣传窗里陈列学生自己制作的劳技作品，每一个教室的窗台上放置着孩子们自己种植的绿色植物。阅读角摆放着学生自己捐赠的科技图书。楼道边有孩子们开展特色活动的快乐剪影。

　　这一切告诉我们，学校的环境的创设是动态变化的，其实它是立足于学生的亲自创意、主动参与，它将学校的校园环境的建设与学生的学习过程的开展结合起来，培育着翰香学子独立自信、自理自立的品格特征。所以我觉得我们学校的环境设置，是时时刻刻体现着一种传承、创新与学生参与这样的特点。

　　主持人：那么您刚刚讲到，我们在环境建设中提到一个很重要的，就是我们非常注重学生自己这个主体。很多事情都由孩子自己去参与去制作。那么的确是，其实很多学生活动，如果说让孩子自己亲自参与到其中来，让他们自己去感受去体验去感悟，得到的很多东西将是他们一生中都非常宝贵的财富。

　　这边能否给我们介绍一下，我们学校是如何在活动中重视体验教育、体验教育，重视学生在自觉的实践跟自主的参与呢？

　　陈雁：好的。我们学校非常重视在活动中提高学生的实践能力，强调活动中学生的自觉实践与自主的参与。例如我们学校的少先队活动，我们就很形象的，坚持四个自己，很通俗的讲，就是自己选举的队干部，自己开展的队活动，自己坚守的队阵地，自己管理的队组织。那么在这样四个自己的指导下，队员们的管理能力得以充分的发挥，他的自主意识也得到了充分的体现。

　　主持人：非常感谢。讲到这么多，让我们的孩子自己去做，我觉得还有一个好处，就是让我们的孩子更有这种小主人翁的意识。经过这么多年的学习生活之后，他会对于我自己所在的这个学校非常有归属感和自豪感，很多时候讲起来就会说，我的学校，那个语气跟他的感觉都是不一样的。更多的时候，不仅仅是学校，不仅仅是我学习的场所，而是我第二个家，会有这样的一个感觉。

　　今天邀请到三位校长做客我们的直播室，非常巧的是三个学校都是百年老校，经历了非常长的时代的变迁。让我有一个感觉是，我们经过这么长的时间之后，有很多的历史的文化的精华的东西传承下来了，但同时就像刚刚陈校长讲的，我们保留了一部分精华的东西，同时我们迎合现在时代的变化，迎合现代教育的要求，我们做了一些改革创新，体现出了我们现代教育的一些新风貌。那么现在正好面对我们整个教育行业的改革创新的一个转型变化期，在这边分别有请三位校长来为我们介绍一下，觉得我们目前来说，我们的学校处于怎样的阶段？接下来又有怎样的一些新的变化跟创新的东西？接下来就我们现在的高度，又将走向怎样一个方向呢？首先请周校长为我们分享一下？

　　周汉斌：各位亲爱的网友，我们希望我们海曙中心小学继续秉承着我们的百年校训，致知力行，建设一个基于“力致知力行“的星荫园的课程建设，通过我们的课程建设，通过我们师生的共同努力，让我们的孩子有一个美好的童年，让我们的孩子在我们的海小奠定坚实的基础，让我们的孩子成为一个感恩、智慧、健康、尚美的人。

　　主持人：非常感谢，接下来有请钱校长跟我们的网友说几句话。

　　钱希有：我们镇明中心小学发展百年的历史，在这个新的基础之上，我希望我们的学校，学生在学习方面既全面发展又轻松愉快。另外一个，我们要根据时代的发展，让我们的孩子更具有国际化的意识，让他们立足宁波、走向世界。第三，希望我们的老师能够不断的与时俱进，为家长为学生提供更好的教育服务。

　　主持人：好的，非常感谢。接下来有请陈校长来说说，我们翰香小学对于目前来说，今后的展望是怎么样的？

　　陈雁：我想翰香百年的发展历程，文翰书香，学风浓郁。今天我们站在一个新的发展的起点上，我们会做好继承与创新的这样一个关键的转换的，抓住这样一个契机。翰香在建校初期就提出了恒、勤的校训，同时也提出了学生自治的理念。那么今天，我刚才在介绍我们学校的简要的历史、发展脉络的时候我们也提到，我们会继续以恒、勤作为我们学校的校训，树立业精于勤的教风和学贵有恒的学风。在融合并发扬百年老校历史底蕴的同时，立足现代办学理念，注入创新的活力，来探索我们学校发展的新模式，使学校真正成为以文翰振其书香的书香校园。

　　主持人：好的，非常感谢。非常感谢三位校长的介绍，我相信通过今天的节目，各位网友也能够看到我们三所，非常可以说是百年的老牌的好学校，通过今天的介绍可以看到它们新的富有活力的一面，也相信三所学校能够在今后的教育道路上走得越来越好。

　　今天也是非常感谢三位校长做客我们的《对话》直播室，同时也非常感谢各位网友一直以来的收看与支持，我们下次节目再见。