主持人：各位网友大家好，欢迎大家收看中国宁波网视频《对话》节目。我们近期为大家推出的依旧是寻找身边好学校，百校校长访谈的的系列对话，我们今天的主题是小学校大雅堂，首先为大家介绍一下我们今天邀请到的嘉宾，宁波艺术实验学校校长陈伟忠。非常感谢今天陈校长能够作客我们的对话直播室。说到宁波艺术实验学校，可能还有很多网友不是特别了解，据我知道，其实我们学校是一所非常年轻的学校，在这边首先为我们介绍为我们网友介绍一下学校的总体情况是怎么样的？

　　陈伟忠：这所学校其实前身是宁波市第十九中学，去年四月份刚改为宁波艺术实验学校，原来是一所中学，现在是改为九年一贯制的实验学校。这所学校去年成立以后，广大的家长也好，社会上的很多人员也对我们很关注，问这所学校既然是作为艺术的，是不是就是以艺术为见长的？实际上它是作为一所基础教育的学校，我们首先是把学生的文化学科放在第一位，在此基础上培养孩子的艺术特长。

　　主持人：就像今天的主题讲到的小学校大雅堂，我们的办学理念就是小学大雅，包括我们的办学目标也是希望孩子能够有一个全面健康的发展，在这边能否给我们网友讲讲？

　　陈伟忠：我们学校提出雅教育的理念，提出三雅，一个是雅致校园，第二个是儒雅教师，第三个高雅学生，这个是我们学校提出的办学目标。对于培养学生这块，我们提出九字方针，品学优、身心健、艺见长。我们认为作为一所基础教育的学校，在培养的过程中首先是孩子的品行端正是第一位，在这个基础上考虑身心健康、学习优良、艺见长、素质全面等等，最终是希望有一个高雅的气质和国际的视野眼光，这个是我们最终结合起来的总目标。

　　主持人：您刚刚讲到我们在办学的过程中，希望孩子在艺术素养上有所发展的同时绝对不会忽略孩子在文化基础方面的教学工作，在这边能否给我们介绍一下，我们的文化教学工作是如何开展的，家长是不是也可以放心孩子在进行艺术的培养同时，孩子的文化方面肯定有一个比较好的保障呢？

　　陈伟忠：文化学科，首先关键是有高质量的师资，因为我们这所学校去年开办以来，江东区委区政府非常重视，在师资方面给予我们比较大的支持力度。第二个，因为这是一个小班化的学校，我们的班额，每班是28名，面向全江东区招生。我们在小班化里面动了很多脑筋，提出了五个全覆盖。

　　第一个全覆盖是学生的课堂答疑全覆盖，每位老师在课堂教学过程中始终关注学生是不是都在非常投入地进行着课堂学习，每人是不是都在积极地举手，努力做到让每个孩子都能回答。第二个，课堂提问全覆盖，我们的学校首创小拳头，这个小拳头举起来就表示这个孩子有疑问，老师只要看到小拳头一定是非常关注的。我们的理解，只要学生课堂回答问题和课堂提出问题是同等重要的。第三个，所有的课堂作业做到面批全覆盖。因为我们感觉每个孩子的作业做到面批实际上就是做到具体问题具体分析。第四个，每个孩子都有一个个性化的课程全覆盖。因为我们的课程有三期课程，特别在专业课程和选修课程里面可以让每个孩子都有自己的独特课程。还有一个是我们做到了家校联系的全覆盖，我们每个月要求老师跟家长有一次，一种是家访，还有一种就是电访，这样就做到每个月与家长都有一次紧密的联系，与家长之间及时地沟通孩子在校和在家里的表现，实现教育真正有针对性。

　　主持人：刚刚陈校长讲到，其实很多的学校都在尝试小班化的教育，实施证明它的效果非常不错，也提高了我们在课堂上的有效性，刚刚讲到文化课方面的坚强的实力，另一方面，我想跟您讨论一下，讲到学校的艺术方面的亮点，首先能否请您给我们介绍一下，总体上来说我们艺术有哪些亮点的地方，具体的艺术课程是如何开办的？

　　陈伟忠：因为这是一所基础教育的学校，所以我们学校在一开办的时候就跟家长提出这样的思想，我们从来没有想过你作为一个宁波艺术实验学校要培养的各个都是艺术家，这个从来没有，我们的想法是让孩子通过几年的学生以后，仅仅是培养他的艺术特长。因为艺术有一个特有的功能，是陶冶人的情操，可以使人的气质高雅起来，这一点不用多说了。

　　在课程设置里面，上午的文化学科基本上跟其它学校有些雷同，区别在哪里呢？一个是音乐课，一个是体育课。我们有一个想法，既然作为宁波艺术实验学校，到孩子六年、九年出去的时候，他一定要带有我们艺术实验学校的烙印，这个烙印在哪里？就是我们的体育课，原来一二年级的体育课是四节，我们现在变成二加二的模式，两节继续是体育课，还有两节请世界冠军周亲(音译)老师，宁大的给我们来上健美操。第二个音乐课，一周本来小孩子是两节，现在改成是一加一模式，一节音乐课，一节是合唱课，我们要求全校的音乐老师每年暑气都进行一个高层次的合唱，到专家那里进行培训，要求每个班到五六年级的时候各班都能开得出合唱队。

　　刚才我介绍的是基础类的课程，基础类的课程我们还是采用班级的授课模式，下午的专业课程和选修课程这两类课程是打散的走班制。专业课程现在主要是两大类，一个是音乐舞蹈类，还有一个是美术类。选修课主要是艺术类的和体育类的。设置下午专业类的艺术课和体艺类的选修课主要的目的就是为了刚才提出的一体一艺的特长目标而设立各种项目。

　　我们现在努力想跟各个艺术家协会，宁波市的各个艺术家协会开展合作，希望这些家门口的艺术家能够让我们的一二年级孩子，他们在这个年龄段适合开出来的项目，只要孩子有兴趣，家长有需求，我们努力把这些艺术家请进来，在学校里面开出更多的选修课程。我们还有一个目标，因为现在家长双休日到各种各样的培训班去参加培训，实际上家长在参加的培训班可以这么讲，是良莠不齐的，但是不管怎么样，我们这里邀请到的肯定比家长总体邀请到的好得多，所以我们还有一个想法，就是我们尽可能家长有需求的这些培训项目在学校里面全部完成，让孩子轻轻松松地过一个双休日。

　　主持人：您刚刚讲到我们这么精心地开展一些课程，同时邀请到宁波市的顶尖师资力量给我们孩子进行这方面的培养教育，有没有想过通过几年的培养教育，是不是希望孩子在艺术上达到一定的高度？

　　陈伟忠：是的。这一点我们跟家长在前期有一些承诺的，因为我们的想法，家长既然有投入，必须要让他看到产出。首先第一点，我们每年有一个新年音乐会，这个新年音乐会上让各个社团，是专业课也好、选修课也好，可以给家长一个汇报演出，这是过程上面的。六年以后，我们想只要家庭跟学校配合，我们努力让孩子达到社会艺术考级十级的水平，如果到九年的时候，努力让孩子达到省A级的标准。

　　主持人：刚刚陈校长介绍了这方面的内容，很多网友有这样的感受，孩子在艺术方面的发展没有那么容易，这条路走过去，其实有很多时候要孩子自己去探索，孩子在六年小学时间内的发展，他在艺术的探索道路上，是不是也会有一些曲折，会不会碰到一些当初选择的失误？我们在进行孩子的培育中，是不是也会给孩子在艺术的道路上的指点，如果孩子觉得当初选择的兴趣爱好后来不喜欢或者不合适，那应该怎么办？

　　陈伟忠：这个在事实当中是存在的，小孩子的兴趣是广泛的，并且也是多变的，当我们开始招生的时候，家长、孩子看了他的生理条件，跟家长交流以后，可能会给他确定某一项专门往哪个方向发展，过了几年，可能孩子会提出不想学了，这是完全存在的。所以鉴于这个情况，我们学校在这个学期开始，我们就有这么一个课题在正式立项，就是一个省立项课题，基于学生需求的艺术素养培养模式研究。

　　这个培养模式研究不是单单只是学生喜欢的就让他学，我们首先要考虑社会需求，这个社会需求里面说得长远一点，高校的需求，大社会的需要，还有近一点的比如说知名高中对于艺术类有什么需求，然后在社会需求里面，家长对孩子的需求是什么，这是一方面。第二个方面，我们考虑学校自己的需求，在这两方面共同有一个前提铺垫的前提下，更加要考虑孩子的需求是什么。如果当这三方面合拍的时候，这是最佳的，这是一个在研究的。

　　第二个就是孩子确定了兴趣爱好以后，他也是多变的，比如说到了两年级以后或者几年级以后，他可能有一些兴趣转移，那么我们在想一般情况下，孩子在到两三年级以后，某一项兴趣特长基本能够稳定下来，为什么？两年级，我们努力的话，可能可以让孩子实现社会考级的三级，三年级可能是四到五级，如果到四级的水平的时候，这个孩子单独拉出来的一些曲子已经是蛮像模像样了。所以就是在这个阶段，特别是在二年级左右的阶段，如果孩子有需求，我们在跟专家、家长一起交流的过程中，确实这个孩子不适合这块，我们要提出转，让他在这么多的项目中重新进行定位选择。实际上我们上学期才学了一个学期，就有个别的几个孩子我们发现已经不是很适合，他也感觉到某一样兴趣很厌烦，我们也已经适度地进行微调。

　　主持人：陈校长，我这边跟您讨论一个问题，说到艺术培养，很多人都知道有一句话叫做台上三分钟，台下十年功，但是您刚刚又说到，我们希望给孩子留下一个比较快乐轻松的周末，在学校里面开设这个艺术课程免不了孩子肯定要回家进行练习，您觉得这两者冲不冲突，他又要获得比较好的艺术素养，但是又要有一个比较充足的轻松的周末休息时间，您觉得两者如何兼顾呢？

　　陈伟忠：这一点我们是这样的。首先在艺术素养特长方面的学习内容，在学校里面都已经解决了。我们现在的专业课是一周安排四次，每次是安排两节课，也就是说这个孩子如果学二胡，一周在学校里面每天有一个半小时，有四个半天，四次在学习这个二胡，同时在学习过程中，除了一次专家过来，有助教老师陪着以外，其它的三次也是有助教老师一直跟踪着的。这样有效地保证了他专业课也好，选修课的学习，能够把专家老师教的一些内容巩固下来。当然在双休日，我也不反对，如果他在活动有余，在专业的艺术学习这块里面，适当每天花一个小时、半个小时进行持续的训练，我认为要学习一项特长，他肯定是要花工夫的，稍微吃一些苦也是需要的，这个乐和苦都是相互有机的，不是绝对的。

　　主持人：对，非常感谢您的介绍。您刚刚讲到一点，我们有苦有乐，孩子在学校的学习生活中，我们希望更他们提供比较愉快的、良性的学校氛围，很多孩子觉得我一去学校就觉得这是很不开心的事情，更多地希望他们乐于学习，乐于享受学校里面的点点滴滴生活，这边我知道，也有网友反映说到，听说我们学校的学生餐非常有特色，非常好，也非常受到学生和家长的认可，您觉得受到这么高的认可度和满意度的秘诀是什么？

　　陈伟忠：这个秘诀，首先我们还是充分地调动了家委会的积极性。我们的学校食堂去年九月份刚刚兴建的，兴建了以后，食堂由谁来经营？我们花了一番工夫，在去年暑气，我们请学校的家委会在整个宁波市三区当中，学生餐相对做的品质口碑比较好的学校里面，我们家委会很有水平，找出了五家，总共是七位家委会成员，还有我跟总务主任，我们九个人组成了一个评委团，专门对这五家食堂负责人进行了面试，最终确定了一家。

　　学校怎么做的？就是把所有食堂进驻以前所有该做的工作，装修、设备全部都提供好，目的就是降低将来时候的投入成本，除了餐盘零碎的东西它们买，其它的大型设备都是学校准备好的，这是首先第一点的。第二点，我们对它们的考核机制就是用户满意率来决定它们的去留问题，我们规定如果家长和学生的满意率低于80%，那么你就自动走人。这样两项措施以后，学生餐的确有了质的提升。

　　当然我们的学生餐价格也是不菲的，我们每天向家长收一天二十五块的标准，这二十五块的标准是按上午茶和下午茶十块，还有是中餐十五块。因为食堂有这样的价格，我也跟他们讲，这个价值是整个宁波市有史以来没有的，所以你要做出宁波市有史以来没有的一些学生餐，所以也没有令我们失望。举一个例子，他聘请的面点师是四星级的宾馆里面挖过来的，每个月的工资也是不菲的。所以上午茶也好，下午茶也好，中餐也好，我们都是家委会随机进来进行随机抽查，这个家长满意率非常高。有几次我过去问孩子，他们津津有味地吃，我问他们，家里的小菜好吃还是学校的好吃？所有的学生都回答，校长，学校的好吃多了，是这样的。所以我感觉到学校办学，教学质量这个是办学之本，实际上前提是让孩子温饱问题能够有效地解决，也是非常重要的一个关键问题。

　　主持人：说到中餐的问题，学生餐的问题，一般来说普遍的家长关心的地方还是在于食品安全问题，其实网友也有这样比较客观的讲法，孩子的安全能够保证，营养能够保证，基本上已经达到家长满意的程度了。现在普遍孩子的口味都比较挑，没有办法让每个孩子都觉得学生餐很好吃，很符合他们的心意，只要满足了安全和营养，已经算是非常不容易的一件事。但是在我们学校，看到您刚刚说给我们的介绍，我觉得就学生餐这方面，我们又达到了一个新的高度，也是可以分享给我们各位网友或者说是希望在更多的学校推行，让孩子不单单是吃得放心，吃得营养，更重要的是吃得开心，吃得满意。

　　陈伟忠：对。这里我还有一个补充，因为这个食堂到我们学校来，它也是首次尝试，它在其它学校做没有那么高的价位，所以它也是颇费了一番心思，我跟它提出一点，你要经常实现跟踪，哪些菜是孩子喜欢吃的，哪些菜是孩子经常很勉强地吃下去的，当然我们学校也要给它提供一些，因为刚刚开始的一两个月，倒掉的还是蛮多的，这说明什么？一个浪费，家长看了很大的鲳鱼，孩子都不喜欢吃，因为鱼对孩子来讲，家里都是家长在喂的，他们这么小还不会吃，或者个别真的是不喜欢吃。那么我们一方面是老师在管理的过程中要做好指导和辅导工作。第二个方面，就是我们要关注哪些菜才是孩子真正喜欢吃的，实行孩子喜欢吃的菜单的对接，积累了以后，可以实现菜单慢慢趋于孩子更喜爱的角度，这是一方面。

　　第二个方面是营养问题，实际上有一个专家也跟我提醒了，一天三餐会不会把我们艺术实验的孩子吃成小胖子？这真的是我担心的一个问题，确实我们的孩子吃得太好了，所以上学期末，我跟家长做了一个问卷调查，你的孩子身高一学期中增高了多少，体重增重了多少，这样有一个对比，专家也提出了一个身高和体重的合理范围，如果他们是合理范围的说明是OK的，总体看下来都是比较合理的，但是也有个别小胖子，所以像这样个别的，我们也针对孩子的特点，胃口特别好，还要给他提出个别的建议。

　　第二点，我们跟江东区疾控中心有一个健康教育的宣传所，那里边的营养专家进行合作，我们的校医跟踪负责。每次的学生餐出来以后，就把菜的份额传过去，它们把有关的热量计算过来进行有效的调控，这样的话就取保了孩子每天的营养摄入均衡，荤素搭配合理。

　　主持人：我觉得我们现在能够达到让孩子家长各方面都这么满意的高度离不开家委会当初的努力，也看得出我们学校在家校共建方面做足了一番工夫，其实家庭教育非常重要，孩子除了在学校里面的五天之外，其实只有五个白天，家长对于孩子的影响也可以说是不容忽视的，在这边能否给我们介绍一下我们学校如何开展家校共建的工作，如何让家长的作用发挥到最大，让孩子、家长跟学校三者之间形成无缝的对接，让学校、家庭教育都发挥到最大的平衡作用？

　　陈伟忠：家长资源的利用这块我认为是非常重要，我有这么一个想法，学校办学不能仅靠围墙内这些老师的力量，学校办学要尽最大的可能动用一切可以动用的资源为我们所用，这里边要包括我们怎么样充分利用家长的资源。首先我举一个例子，学校的一些大型活动，家长志愿者是参与得非常充分的，包括学校的一些安全问题，每天的上学、放学，现在宁波市各个学校都在推广，家长都有值班的，穿着背心进行互导，还有就是像家委会这一块，我感觉到有好些东西是学校很尴尬去做但是家委会去做非常贴切的，我举一个例子，像校服。曾经也有个别学校因为校服的问题产生社会的反响，蛮大的。我认为校服完全可以让家委会，他们共同来商议决定，然后全面地征求家长意见，最终来确定。比如说校服的价格，校服要购买的套数怎么来定，款式等等，全部由家委会来定。学校在这里边，我认为可以做一个适当的建议作用，包括比如说，我们学校现在各个专业课，我们的四点钟学校，只要这些全部是家委会在运作的。

　　因为费用问题非常敏感，我们提出了零利润，有偿与无偿相结合，自愿原则，这三个原则。这三个原则的背后操作者，实际上都是家委会和社区。因为所有的费用是通过家委会的手进到社区的帐户里面。我们的最终，像出纳、会计，也有家委会在做的。所以学校里面对于一些专业课也好，选修课的费用，我们是一分钱都不入帐的，全部是家委会他们从社区的帐户里面支出到外聘的专家，最终如果多出来，也是由社区的帐户里面还给家长的。这样就有效的规避了一些学校比较尴尬的事情。

　　像另外我感觉到，家长资源的利用，我感觉还有一块家庭教育。因为家校合作才能够使学校的教育事半功倍。所以我们对于家长学校这一块，也非常的关注。除了每个月，我们都有一次家长学校以外，我们在家长学校里面是动足脑筋的，每月一次，由校领导，比如我，向家长宣传一些办学的理念、学校的总体思想。我们资深的一些老师，是对家长指导一些家庭教育的有关的经验。还有我们学校有一个特有的模式，就是家长聊吧。这个家长聊吧，因为我们有些老师自己本身也很年轻，作为班主任要去指导家长怎么做家庭教育这一块，确实也有点心有余而力不足。那怎么办？我们又动用了新的一种模式，就是让家长来教家长，看哪些孩子，他的行为习惯各方面，养成教育很好的，那就由这个孩子的家长给我们的其他家长做老师，那这样的效果也非常的好。

　　主持人：非常感谢您刚刚的介绍。我想我们网友听过陈校长这一番介绍，肯定也是觉得我们宁波艺术实验学校是一个，可以说年轻有活力，但是充满亮点的一个学校，我相信也有很多网友听过您的介绍，肯定也想更加了解我们学校。这边能否跟我们讲讲，我想现在肯定也有一些网友对我们的学校很感兴趣，也希望以后自己的孩子能够进入我们的学校进行学习。但是我在想，肯定有一部分的家长，其实对于我们孩子的艺术方面的教育，可能起步比较早，有一些家长可能在这方面还没有给孩子足够的开发，那我们在进行招生的时候，有没有一些规章制度，对于孩子在艺术方面的一些特长也好，爱好也好，是不是有一些要求，具体来说我们是如何在进行招生方面的选择的呢？

　　陈伟忠：我们招生这一块，确实关注孩子的艺术潜质的问题。但是这个艺术的潜质不等同于他已经学了多少年，或者学了有多好。因为孩子实际上，学艺术的在专家眼里，他一看就看得出，这个孩子是天生的一个学艺术的料，有些孩子学习了好多年，但是在专家眼里，他可能这方面是有一些，可能不是很适合的，或许学其它东西更加适合。因为每个孩子都是有每个孩子的天生的潜质在的。

　　所以我们在招生过程当中，不见得一定是他要学过几年，有了多少在专业这一块，比如说考几级了，来作为一个衡量标准。就是关键看这个孩子有没有天生的素养。所以不管这个孩子是零起点的还是已经学了几年的，到我们学校来，我们通过艺术面试以后，都有这样的先例进来。

　　主持人：好的，非常感谢陈校长的介绍。通过今天短短的二三十分钟跟您的交流，我相信对网友来说肯定是不够的，还有很多方面的信息希望能够通过其它的途径，对我们的学校有更多的了解。

　　那么各位网友如果说有相关的问题，也可以通过我们的官方微博、微信、论坛以及我们直播页面下面的留言框，跟我们进行互动。我们看到以后也会给大家进行及时的回复，解决大家的疑惑和问题。今天因为时间的关系，节目就到这里，在这也非常感谢陈校长能够作客我们的《对话》节目，同时也非常感谢各位网友一直以来的收看与支持，我们下次节目再见。