主持人：各位网友大家好，欢迎收看中国宁波网的视频《对话》节目，我们今天为大家推出的系寻找身边好学校，百校校长访谈的系列《对话》。我们今天的主题是，师有特征、生有特长，让孩子体验幸福的童年。首先为大家介绍一下我们今天邀请到的两位嘉宾。庄桥中心小学校长冯海红，冯校长您好。

　　冯海红：您好，各位网友好，家长们好。

　　主持人：修人学校校长陈尧明，陈校长您好。

　　陈尧明：大家好，我是修人学校校长。

　　主持人：那么各位网友如果就教育方面，或者我们今天邀请到的两所学校，有相关的一些问题、想法或者是建议，都可以通过我们的官方微博、微信、论坛以及我们直播页面下面的对话框跟我们进行及时的互动。

　　在节目一开始，首先还是请冯校长为我们介绍一下，庄桥中心小学的总体情况是怎么样的？

　　冯海红：好的。大家好，庄桥中心小学是江北区一所中心小学，它地处江北的城郊结合部地也算是一所老牌的学校，百年老校，它创办于1912年的时候。但是由于它地处城郊结合部，也受到周边一些环境的，比如庄桥机场之类的制约，这也是挺客观的一个问题，所以学校现在还是，就中心小学来说，在江北区还是说校舍这些方面，还是比较落后的。因为现在江北教育发展也很快，相信在不久的将来，我们庄桥中心小学的崭新的校舍也快可以造起来了。作为这样一所学校，现在有学生1100多个，我们有61位老师，这样一所历史悠久的学校，所有的老师都非常的敬业，在创学校的特色发展、开发学校的内涵、促进学生成长成才方面，也都有很多积极的努力。今天有机会，待会儿也可以跟大家分享一些我们学校在这方面所做的一些具体的事情。

　　主持人：您刚刚提到了，说我们可能因为地域的限制，在硬件条件的发展上，可能还没有很好的实现我们理想的高度。但是学校可以说是硬件、软件两部分的实力相结合的，但是目前来说，在我们学校的一些相关特色建设上，跟办学理念上，是不是有一些特色可以先跟我们进行一个分享呢？

　　冯海红：行。在办学理念上，作为学校是为学生服务的，这是我作为校长，作为我们每一个老师，心中非常明确的，为学生的成长、成才做出我们的贡献。那么在学校里面，我们以生为本、以人为本，促进老师和学生的共同发展，同时也促进学校的发展，这是我们学校的办学理念。在这个理念之下，我们在学生的发展方面，在办学方面，我们也要办学有特色，所以在这两者结合之下，我们这几年也做了很多的努力，比如说我们在德育方面，我们也创了一些，比如这是我自己作为一个语文老师出身开始做起来的特色，我们开展了故事德育的特色，现在也得到了很多的认同，有兴趣我待会儿还可以深入聊一下我是怎么做故事德育的。

　　还有一个，我们庄桥中心小学的排球是在，可以说不光是宁波市，在浙江省里也是小有名气的。我们的排球队参加省里的比赛，联冠都拿了很多，我们学校的孩子个个会打排球、人人会玩排球，这是我们运动的理念。

　　再一个，我们在儿童诗教学方面也有我们的特色，我们也坚持了很多年。最近几年我们还组建探索以书法育人，我们也成为了宁波市的书法实验学校，主要是这样一些大概的方面。

　　冯海红：那应该是有的，像家庭里面，你问问家长，到底德育重视的是哪个方面？到底哪些言行举止真正为孩子的德育做好了表率，我想这个反思起来，每个家庭每个家长，特别是现在年轻的家长，自身的工作压力，在这种快节奏的社会里面，肯定也是难免这样那样的一些问题。作为学校，我们老师可能抓教学质量方面的压力，也使得他对德育有不够多的认识，或者不够多的重视，除了班主任以外，有的可能更加以学科为重。看到了这些之后，这几年我们学校里面，在教师培养方面，通过一些校本培训，通过教师团队研讨，通过一些论坛，也不断的在提高这方面的认识。所以我觉得我们学校，现在对德育这一块，我们都有一个共识，我们也在德育方面提出了八个字的理念，就是全员德育和全程德育。

　　所谓的全员德育，就是在孩子德育这一块上，无论你是不是班主任，是不是德育处的老师，你都是一个德育工作者。同时我们也提全程德育，从孩子跨进校门的那一刻起，到他离开校门的那一会儿，时时刻刻我们都要关注孩子的德行，时时刻刻每一分钟都应该给良好的德育的熏陶和引领。

　　主持人：您刚刚说到八个字，一个是全程德育，一个是全员德育。让我们感觉，我们希望能够把德育工作，真的渗透到学生在学校的点点滴滴、分分处处，每一个地方都能够体现出我们德育的教育。

　　主持人：非常感谢。讲到德育也好，体育也好，或者说书法、文化类的建设也好，其实比较能体现的就是现在素质教育的理念。能不能跟我们讲一下，其实很多网友还有这样的感觉，就像您刚刚说的，我们地处城乡结合部，在各个方面的发展其实是面临比较大的挑战的。在前一段时间，之前可能没有办法在老百姓心目中树立一个比较好的形象，或者说没有办法得到很高的认可度，在教育质量方面或者各方面。但是我知道我们这两年的发展还是做得非常不错的，能不能讲一下通过我们的努力，在这两年发生了怎样比较喜人的变化呢？

　　冯海红：你说到的这一点，可以说我们庄桥中心小学，虽然在江北区还称不上是最品牌最窗口的学校，但是从我们办学上，从江北城郊结合部，在庄桥这一带，我们学校的办学还是深受老百姓喜爱的，这几年要来读我们学校的学生，还有家长对学校的认同度，还是非常高的，这一点我作为校长，作为我们学校的老师，我们也感到非常的欣慰。

　　在做学校这些努力的方面，也要从我们自己学校的一些特点出发。你刚才也谈到，我们有地域的不足，其实有些不足也正是我们去探索去研究去发展的一种契机。做教育，我觉得不是有好的环境你就这么去做，是给你一个什么，你要把它做得更好，这才是我们要做的事情。所以我们也从自身学校的特点出发，因为我们学校地处这样的地方，我们现在整体1100多个学生里面，有将近40%多是外来流动人口的孩子，这些孩子和我们本地的孩子是有差异的，他有他自身的特点，比如他来自四面八方，我们怎么把这些孩子凝聚起来，让他爱家乡、爱宁波，这首先是一个方面的教育。另外这些孩子的家庭，家长们可能跟我们本地，跟我们有些工薪的，跟我们一些白领的家庭，有很大的不同，他们的父母可能有更多的生存的压力。对孩子的教育方面，肯定也有他们自身的一些欠缺，那这些作为我们学校，我们应该看到，我们应该为这样的一群人、一群孩子，这么多的家庭，做出我们的努力。

　　主持人：非常感谢冯校长的介绍。接下来有请陈校长为我们介绍一下修人学校的大概的情况。

　　陈尧明：我们修人学校地处江北最西边的慈城镇的新城区，这个新城区目前为止没有形成，所以我们应当说，地理位置比较偏僻。我们本地学生大概有40%左右，外地学生有大概60%。我们这个名称，比较多的老师或者一般的人，听到我们修人这个名字，都以为是工读学校，修理人的。我也跟他们解释，我们修人学校是让人有修养的学校，因为我们修人是以应修人烈士来命名的这样一个学校，在我们江北是不多的。

　　我们办学的理念确实也是，修德、立人，崇尚人本，作为我们的办学理念。我们的老师也好，学生也好，老师也比较年轻。我们尽量把学校办成师生共同成长的乐园，这是我们所追求的目标。

　　主持人：您刚刚讲到，师生共同成长的乐园，这边我看了一下，其实在节目之前做了一下功课，也知道我们目前来说，江北教育整个是呈现比较好的发展态势，全面而均衡。但是我们这边有一个工作的重点，就讲到如何让农村教师能够工作得安心，这方面我们肯定是做了很大的工作，目前来说，其实也是取得了一个不错的效果。这方面能否为我们介绍一下？

　　陈尧明：的确，我们江北在均衡发展这一块，目前我作为校长感觉到，江北区政府、江北教育局做了大量的工作。而且我切身感受到我身边这些老师目前都非常安心。无论是我们学校的硬件的设施、设备的更新，我们学校在2013年的时候通过了省标准化检查，学校的老师从实际待遇上来说，有省里的农村教师补贴，一般从60到400元。最近从2014年开始，江北区政府对慈城片的农村教师特别关注，所以从1月份开始我们已经拿到每个月500块钱的农村教师补贴，让他们得到了实惠。

　　另外一个，我们教师其实有时候不仅仅是钱，更有精神方面的追求。在自己工作付出的过程中，现在我们江北区教育局也好，或者社会上也好，更多的关注，我们有时候评比优秀教师也好，评比职称也好，也更多的受到了上级有关部门的关注，所以他们现在在农村里面比较安心，没有像过去一样，我做出成绩以后，有机会我可以调动了。现在我们学校里面有很多好的老师都安安心心的在教书育人。

　　主持人：说实话，我们的教育一直在发展，在前进，教育的理念可能也在随着社会的变化在发生一些变化。但是一直以来，教师在教育中起到的作用和他充当的角色，可以说一直是非常重要的，也一直非常受关注。我觉得这样一个想法是非常正确的，让我们不仅仅是说，学生在学校里面要有一个好的学习环境，要能够渡过一个比较开心的学习时光，同时要给我们老师创造一个好的学习、教学、工作的环境，这样其实就像您刚刚说的，老师和学生共同成长，共同渡过快乐的教学时光。能否为我们介绍一下，您刚才一方面讲到老师，还有一个，我知道我们这边有一个教师社团，听过很多的学生社团，有很多学校在学生社团方面都有开展很丰富的活动，您能否为我们介绍一下，教师社团是怎么样的呢？

　　陈尧明：我们学校年轻老师比较多，我粗粗统计，我们学校47位老师，平均年龄只有33岁左右。这些老师很多是这两年分配进来的。我到修人学校已经是第五年了，这五年分配进来的老师的比例，相当于我们整个老师里面的五分之三，很多都是很年轻的。年轻老师最大的特点就是有活力，但是年轻老师也有他的薄弱的一面，比如不太稳重，比如这样那样，闹情绪等等。我们学校在这一块比较关注年轻老师的成长，在他成长过程中尽量为他们创设一个比较和谐的、温馨的氛围。我们宁波话有时候经常讲，人做是做不死的，气是要气死的。

　　所以有时候相互之间，比如我们现在很多都是独生子女，现在成为年轻教师。相互之间如果关系好，像兄弟姐妹一样，在这种温馨的环境里面工作，他们感觉到其乐无穷，虽然是辛苦的，辛苦着、工作着、幸福着。所以我们在这一块比较重视，尤其我们这几年创设了教师社团，也比较多。我们体育类的，像气排球，我们江北区气排球每一年都有比赛，而且比赛的时候是校长或者校级领导、中层干部都要参与，然后有女教师，在五个上场里面必须要有两个。而且每一支队伍都有所变化，所以参与的面很广。

　　我们平时就有一个气排球的社团。除了气排球社团以外，我们还有很多的其它的体育的，或者是艺术的，我们学校比如说书法社团，比如说像乐器社团，除此以外我们还有大合唱社团。尽管我们，包括我也不是音乐老师，但是我们有一年，在2012年的12月份，在慈城镇有一个唱红歌的比赛，结果有十几支队伍，我印象比较深，我们学校结果是获得第一，大家非常开心。到了2013年5月份，整个江北区有一个节目，在中山广场上演出。其中委托慈城镇，慈城镇又选了一些好的节目，其中我们的大合唱，我记得我们的歌曲是《共和国之恋》，这样我们这个节目到中山广场去演出，那个时候有37位老师，几乎是占到我们老师里面的90%以上。这些老师也非常兴奋，大家一起合唱，现在居然能够到宁波市中山广场这样一个天然舞台上去演出，大家也感觉到很愉悦。在活动的过程中，大家相互之间的了解，团队意识的培养，在无意之中就增加了。尤其我们学校年轻老师比较多的，所以这个社团，我个人感觉到，无论是体育类的、艺术类的，主要就是让年轻老师有活动的这样一个场地提供以后，让老师在这样一个氛围里面，大家都是同龄人，通过体育活动，通过唱唱歌、弹弹琴，相互之间增加了了解，然后在我们修人的这样一个氛围里面，大家感觉到很愉悦。

　　主持人：非常感谢。说到社团活动，其实很多人都会觉得，是培养一个特长，或者丰富一下平时的业余生活。但是其实在这样一个形式中，我们可以说是教师们玩出了团结、玩出了成绩，有这样一个好的氛围，其实反而能够促进他们的教学工作，非常感谢陈校长的介绍。

　　在节目一开始的时候，冯校长讲到了我们非常注重德育工作，说到德育工作，近几年有很多学校都已经树立了德育为先的这样一个理念。为什么把德育放在第一位？您觉得为什么现在大家都这么重视德育工作呢？

　　冯海红：立德树人这句话我们常常挂在嘴上说，其实这句话是非常值得细细去想的。尤其是我们做教育的人，你说一个孩子他多做多少题目，会对他有多少的长进？真的没有多少。但是如果他从小能有良好的德行、良好的道德认识，通过作为一个孩子，因为我们是小学，一个孩子天生的童真童趣能够保存，他能够有顽强的意志、健康的体魄，我想任何一个家长都会认为这比什么都重要，这比他学习得第几名、考多少分，显然要更重要。所以现在德育的重要，孩子良好道德品质、良好意志品质的培养重要，这一点意识我们都有。

　　但是我也看到一种现状，就是现在似乎还停留在说说很重要，但是实际遇到一些问题的时候，比如升学、入学等等这些问题的时候，可能就会搁置一边。但是我们做教育，我们做学校，我们培养孩子，我们不能有这样的认为。我们要始终坚持着德育为先、立德树人，首先要把德育抓起来。

　　主持人：就像您说的，其实现在大家都有这个意识，说德育很重要。包括现在年轻的一些家长们，其实他们的教育方法已经渐渐变得更加科学了。他们会想到，如何去找合适于我们小孩子的教育方法，但是目前来说，是不是对于德育的教育，还存在着一些误区呢？

　　冯海红：那应该是有的，像家庭里面，你问问家长，到底德育重视的是哪个方面？到底哪些言行举止真正为孩子的德育做好了表率，我想这个反思起来，每个家庭每个家长，特别是现在年轻的家长，自身的工作压力，在这种快节奏的社会里面，肯定也是难免这样那样的一些问题。作为学校，我们老师可能抓教学质量方面的压力，也使得他对德育有不够多的认识，或者不够多的重视，除了班主任以外，有的可能更加以学科为重。看到了这些之后，这几年我们学校里面，在教师培养方面，通过一些校本培训，通过教师团队研讨，通过一些论坛，也不断的在提高这方面的认识。所以我觉得我们学校，现在对德育这一块，我们都有一个共识，我们也在德育方面提出了八个字的理念，就是全员德育和全程德育。

　　所谓的全员德育，就是在孩子德育这一块上，无论你是不是班主任，是不是德育处的老师，你都是一个德育工作者。同时我们也提全程德育，从孩子跨进校门的那一刻起，到他离开校门的那一会儿，时时刻刻我们都要关注孩子的德行，时时刻刻每一分钟都应该给良好的德育的熏陶和引领。

　　主持人：您刚刚说到八个字，一个是全程德育，一个是全员德育。让我们感觉，我们希望能够把德育工作，真的渗透到学生在学校的点点滴滴、分分处处，每一个地方都能够体现出我们德育的教育。

　　在这边能否为我们介绍一下，您刚刚提到一个故事德育，就我理解，这应该是能够通过一个比较活泼或者有趣的形式，而不是说更加让我们的学生有比较明显的感觉，就是说我在接受德育的教育，而是通过一些比较有趣或者必须活泼的形式，潜移默化的给我们的学生进行德育的熏陶呢？

　　冯海红：我觉得你的感觉是对的，我也这样认为，德育应该是一种渗透，而不是架空的枯燥的说教。正因为这样，也是从孩子的特点出发，我们都系从孩子走过来的，是不是小时候听妈妈讲故事，这是一件最幸福的事情，最温馨的事情？但是现在我也看到，能够有这样一种家庭幸福体验的，能够每天听妈妈讲讲故事的孩子，多吗？好像真是不多了。所以看到了这一点，我们在学校里面也提出了故事德育的理念，把故事这一个非常非常好的，自古以来都被古今的教育家认可，用于孩子成长的这种教育的载体，引入到我们的学校的德育当中，我觉得故事和孩子有一种天然的契合，孩子和故事有天然的亲和力，我们何不把它拿来做我们的德育呢？

　　想到了这一点，我们学校里面从七八年前就开始做这一点，从我自己校长讲故事开始，我每个礼拜一的晨会上，给全校的孩子讲一个他们喜欢的故事。于是开始了这个故事德育之后，我们庄桥中心小学的孩子，就是对每周的轴一都有一种期盼，他们觉得礼拜一我可以听到冯校长的一个故事。这样让故事走近了我们的孩子。

　　孩子在听故事的过程当中，他会潜移默化的喜欢故事，喜欢故事中的人物，同时自己也想成为故事中的人物。所以有些孩子的德育问题、孩子的行为规范的引导，我觉得都会迎刃而解。

　　主持人：我们以前，小时候的德育教育，最最直接的方式，就是那时候有一个课程叫思想品德课。这样的课程可能或是必要的，但是我们需要一些其它的方法，给孩子进行辅助性、补充性的教育，让我们德育工作的效果得到最大化。这边能否为我们介绍一下，经过故事德育之后，是不是在小朋友身上也看到了一些比较明显的改变呢？

　　冯海红：是，这个故事德育从我自己开始，现在慢慢的，班主任老师也喜欢上了讲故事。比如孩子出现一些问题的时候，如果你就给他说，你要这样不要那样，你这样对了这样错了，可能孩子没有很深的认识。你跟他谈话过了，他就忘了。如果当孩子出现问题的时候，你用一个故事引导他，可能孩子一辈子都不会忘记。

　　说到这儿，我想到我们有一个班主任，他班上一个孩子的事情，他也写过一个案例给我满，这里可以分享一下。当时我们一个姓涂的班主任老师，他班上出现了一个孩子，跟妈妈闹情绪，跟妈妈开始敌对，他觉得妈妈对他不好，甚至还想离开妈妈，离家出走。我们班主任老师知道了这件事情之后，给这位孩子讲了一个故事。我记得大概的故事，就是一碗馄饨的故事，具体说到故事里的一个孩子，因为跟妈妈生气了，离家出走了，他肚子饿了，去旁边的馄饨摊，一个老婆婆摆的馄饨摊，给他吃了一碗馄饨。孩子对给他吃馄饨的老婆婆感激不尽。于是老婆婆就问他了，你怎么出来什么的。他把他和妈妈之间的矛盾跟老婆婆讲了，老婆婆说了一番话，你这个孩子，我才给你吃了一碗馄饨你就感激得这样，你想想你妈妈，你长了这么大，她给你烧了多少饭做了多少事？这样一个引导也让故事中的孩子得到了一种震撼，孩子回家去了，跟妈妈开始了充满亲情的生活。

　　这样的孩子，我想听了这样的故事以后，比你简单的跟他说，妈妈多辛苦，妈妈为了你怎么怎么样，我觉得要入心如脑得多。

　　主持人：的确，通过一个故事的形式，其实更能够引导孩子在故事中进行不自觉的思考，进行换位思考，应该说能够在这个经历过程中，能够更加客观的看待一些问题，对他们以后的人生道路上的思考，其实也是有很大帮助的。您刚刚还讲到一个以诗育人，我发现我们庄桥中心小学有很多的，可以说非常创新的一些教育方法，一个是很符合小孩子的特性，另外一方面让人觉得非常浪漫。这个以诗育人，能否为我们介绍一下呢？

　　冯海红：以诗育人，这是我们学校儿童诗教学特色，要说到学校的教学特色，我首先要说一句，可能我们很多的学校也都会开展一些特色的活动，但是那些特色的活动，能不能坚持下去，能不能积累起来，从而用我们的智慧，用我们的坚持，把它做成学校的品牌，把它真正的融为这个学校的老师和学生骨子里的东西，我觉得这才逐步的会发展成为一个学校的内涵。那么这个以诗育人，儿童诗教学，我觉得我们也是在这样的一种思考和理念下，我们坚持了十来年所做的一件事情。

　　因为开始做这件事情，进行儿童诗教学的时候，我们也发现，其实每个家长在孩子的成长过程当中，你都会发现孩子天然就是一个诗人，那些童真的稚言稚语，真的非常可爱。昨天我还看一个微信里面有说，天上的云和月亮为什么不会掉下来？我看到一些孩子的回答，我觉得这跟我们孩子写出来的儿童诗有很多相同的地方，我还看了好几遍。

　　有的孩子回答说，因为用了胶水把它粘住了。有人就想到，说这个话的孩子肯定是那些玩手工玩得特别好的。还有的孩子说，有一个钩子钩住了，还有的说像蹦床一样，装了弹簧了，等等等等。这些想象，这些童言稚语，是我们成人所想不到的。所以我们也感觉到，孩子心中，小孩子心中那一种浪漫的情怀也好，那一种很天真的想象，童言稚语、天真无邪的想象力，我们作为老师作为学校教育要保护他，不要用那些枯燥的题目、划一的解答、课文的阅读、机械的命题作文，去代替它。所以我们做儿童诗教学，我们的全体语文老师也都有这样的一种认同。

　　我们老师们都喜欢儿童诗，想通过儿童诗来促进孩子更好的发展。这几年我们学校从孩子中产生出来的儿童诗就有许许多多，各级发表的都已经几百首，我们还有一个儿童诗的专刊，我们每年都会出，分发给家长们，家长们看到了，也都对自己的孩子有一种重新的认识。很多孩子在写儿童诗的过程当中，他也培养一种自信，找到一种成功。有的孩子可能数学不是最好的，语文不是最棒的，但是某一天，他一个闪光的儿童诗的写作灵感，他一句特别好的诗，一首特别好的小诗，得到同学们的喜爱，他就能够在这方面体验成功，我觉得这件事情也是我们要坚持做下去的。

　　在做的过程当中，我们也一步一步的在前进。两年前，我们学校就已经把我们学校的儿童诗的校本教材，学写童诗，编写出来了。这些都是我们这方面为孩子们做的努力。

　　主持人：好的，非常感谢。说到儿童诗也好，故事德育也好，其实更多的发现，我们现在更多的是在探索比较渗透式、引导式的教育，而非传统的说教式的、填鸭式的教育。

　　我知道修人学校有一个，可能这个观念上还是有点类似的，就是讲到挖掘身边的榜样。这样的一个活动，陈校长能否为我们介绍一下，是不是也是希望通过这样的一个形式，能够在潜移默化中，不知不觉中，给我们的孩子一些正确的引导，一些比较正能量的传递，从而来更加的促成他们的成长跟发展呢？

　　陈尧明：的确，我们经常说身边的榜样的力量是无穷的，而且有时候往往是身边的平凡的人，他的闪光点使我们能够切身的感受到。所以这方面，无论是学生也好老师也好，都在这方面进行挖掘。

　　比如说，我先说老师，在我们学校有一位被学生们亲切的称作为老爷爷的老师，吴配荷(音译)老师，他离退休还有四年左右。我到修人的时候，他离退休还有十年。这时候我就发觉，这个老师他教语文，不但在教语文上他是兢兢业业的，而且他非常爱生。另外学校有一项工作让他做，学校的环境卫生管理这项工作，大队部委托他做，他做得非常认真仔细。除了检查以外，有时候经常帮助学生们补扫。早晨也好，中午也好，人家空闲下来的时候，他拿着一个扫把、畚斗，在校园里去转悠。然后看到什么地方有纸屑，什么地方需要补扫的，他总是身先士卒。然后学生们有些碰到的时候，有些小朋友不太会扫，他手把手的教给他怎么样去把这垃圾打扫到畚斗里面。风大的时候，怎么样倒到垃圾筒里面，这些都是他一边自己在做，一边引导学生。

　　所以我们学校尽管是农村学校，但是走进我们学校，应当说环境卫生一直是受各界领导、社会人士，到我们学校来比较称赞的一项。

　　他其实还有一个，我们发觉他尽管已经是五十多岁了，但是他积极要求上进。我记得印象比较深刻的，他有一次写入党申请书，我们那个时候认为，五十多岁了还写入党申请书？他写得非常诚恳，我们支部就找他谈话，他就说，尽管我年纪大了，但是我还是希望上进的。那么通过自己的努力，希望支部能够考察他。这位老师到去年已经光荣的成为我们的党员教师。

　　像这样的老师还有很多，像我们年轻的，由于这样的老师引领以后，这些年轻老师都能够跟进。因为我前面讲了，我们学校年轻老师比较多，有时候经常会看样子。有这样好的老教师在身旁，他们也逐渐的被熏陶。我们有一个被学生称为大哥哥的体育老师，他实习就在我们学校，他作为体育老师训练学生，他自己是抓跑步的，大家知道跑步是比较辛苦，大家他抓的过程既比较科学，又比较切合学生的心理，有时候会做学生的思想工作。所以有时候学生一遍跑下来，大汗淋漓的，但是感觉到很愉悦。包括过他有时候跟学生谈话以后，知道他学科上有所不足，他有时候在学科上也给他进行一些适当的辅导，尤其是一些学习方法。所以学生跟他比较贴近，每当早、晚训练的时候，包括有时候我们还到外面去拉练，这个李国庆(音译)老师跟他们非常相融。在他的引领下，我们学校的体育这一块，应当说这几年在我们江北区完小里面比赛成绩也相当不错，拿了两次第二，拿了两次第一。而且有些学生，现在能够在宁波市比赛。刚刚上星期宁波市，三个学生比下来，其中有一个就是800米第二名，这个成绩应当说也相当不错。

　　在学生这个层面上，我们也经常找找学生身边的榜样。我们要求学生在学校里面多做好事。最早的时候我们设计的是好人好事本，每个班级里面都有。学生自己做了好事以后，把好人好事自己记上去，老师进行统一，及时进行表扬。比较突出的，大队部集中以后，一个阶段进行表彰。

　　从这个好人好事本里面我们就发现了一些学生比较突出的，比如说曾经被评为浙江省的优秀少先队员的张莉莉(音译)同学，她现在已经毕业了。她曾经是一个贵州来的小候鸟，来到我们修人读书，她乘车的时间比较长，因为她住在洪塘。每天乘公交车，有一次我们大队辅导员也乘公交车，发现了，有一个学生经常在公交车上让座，几乎是她经常的让座。他发现以后，后来居然是我们学校的一个四年级的学生。然后就跟她交流了，为什么你自己也这么辛苦，背着个书包，还让座呢？她就说，让座是我们应当做的，而且大人跟我们小孩子相比，我们小孩子站站没关系。通过这样小的事情以后，大队辅导员平时给她观察了，然后发现这个张莉莉(音译)同学不但在社会上是这样表现，在班级里面，她的班级有一个残疾人叫阿杰(音译)，他其实有点智障的。有时候吃饭，平时学习有很多困难，尽管他是男同学，但张莉莉(音译)同学经常帮助他。所以我们大队辅导员老师就把这个事例进一步挖掘，然后放在东方热线上。

　　马上有很多网友热议了，认为这学生能够做到这一点，确实是非常不容易。所以我们其实修人学校的学生，这方面在做的，平时在做的确实很多，因为有这样良好的氛围。那么这样的榜样，我们挖掘出来以后，一拨一拨人就出来了。这以后我们有一个学生，是在少警比赛里面比较突出的，有一个身高比较高的学生。我们把他送上去以后，评为宁波市的身边的榜样，叫张雪倩(音译)。在少警学习的时候是比较辛苦，因为我们修人学校相对来说没有一个室内场地，他们都是室外进行训练的。在训练的过程中也比较枯燥，也比较乏味，但是她训练非常认真。我们大概训练了51天，最终结果，成绩是非常喜人。我们代表江北区，在宁波市比赛里面获得了第一名，而且那个时候是宁波市的市委书记，王辉忠书记还在宁波的时候，亲自颁奖，然后跟我们的学生一起合影。这个过程是比较辛苦，但是她能坚持下来，咬咬牙能够坚持下来。这个我想，平时我们在班级里面所倡导的，寻找身边的榜样，是分不开的。

　　这样的我们学校里面，大队部他们经常是评比各类修人之星，有感恩之星，有学习的、礼仪的、慈孝的、科技的，各类的修人之星，还有评比修人班级，各方面表现都好的，一个月里面还要评修人班级。这跟他们平时的评比也好、熏陶也好，是分不开的。目前为止我们老师也好学生也好，应当说都是积极向上，在平时的工作上、学习上表现出来了。

　　有时候，特殊的事情发生以后，也能够传递一种正能量，这个我印象比较深的就是去年10月份的时候，我们宁波地区有一次水灾比较严重，菲特比较严重的，我们学校作为一个避灾点，接纳了六百多个灾民。而且我们那个时候有13位老师为灾民服务，其中这个过程，我们老师把它写成了修人学校抗灾七天记，然后在东方热线上放上去以后，确实也传递了正能量，受到了很多人的好评。因为我感觉到老师们，平时他们在这个学校里面的氛围比较好，所以当大的灾难来临的时候，他们的正能量就体现出来了。

　　主持人：您在说的我就想到，其实这就是我们在说的言传身教，身边有这样的榜样在，就像刚刚陈校长讲的，很简单的，就是学样子，就是看到身边，觉得这真的是一个好的事情，有这样一个行为习惯都非常好的这样一个人值得我去学，也促进了小朋友们能够更多的做自我思考，做一个自省，从而在这个过程中做到自我的提高。

　　刚刚您还讲到我们的学校在体育这一块非常出色，我知道我们有开展一个阳光体育活动，听到阳光这个词的时候，网友跟我应该是同样的感受，现在只要提到阳光，就觉得是非常开朗、公正、透明、公开，包括非常积极向上的一件事情。就像您刚刚说的，体育锻炼可能非常辛苦，但是很多时候我们的小朋友也是苦中有乐、乐在其中，这方面能否为我们做一下介绍？

　　陈尧明：这方面确实，我们这几年在阳光体育方面，我们确实认真的在落实，而且也体现效果。我们学生，比如说平时集会也好，包括我们传统的活动，我们每一年的清明节要到慈湖去扫墓。这来去一般要三个多小时，我们一般安排五年级的三个班级前去，每年都是我带队。学生们一路上去，高高兴兴去，高高兴兴来，没有一个走路不喜欢、喊累的或者是晕倒的。另外我们一个传统活动，每年到秋冬季的时候，我们要到白茶园去烧烤。一般我们安排的人数更多，四、五、六年级去烧烤。

　　这时候路途上更遥远，大致来去有十七公里，我们光是走也要走，来去要走将近四个小时左右。而且那边我们烧烤结束以后还要登山，学生们都非常喜欢，而且他们徒步，都感觉到非常轻松。其实这就跟我们平时阳光体育的落实是分不开的。

　　我们学校每一天早晨跟下午，都有大课间，而且大课间的时间是整整一个小时，不包括体育课。我们主要的一个活动就是跳绳，因为在农村里面，绳子很容易买到，价格也比较便宜，跳绳也比较方便，可以随便找个地方。但是我们进行了很大的挖掘，动了很多脑筋。就是学生一根绳子可以两个人玩，两根绳子可以两个人玩也可以三个人玩，而且可以多个人玩，我们也有长绳里面配中绳，中绳里面配短绳。这样学生在玩的过程中玩出花样，在玩的过程中玩出了相互之间的和谐、团结。

　　所以我们小朋友，这种跳绳的技能，跳绳的花样，可以说在我们江北区里面，甚至在宁波市里面，可以说非常少。宁波市上次很多比赛，包括要去浙江省里面，要去全国的比赛，最终的结果，体委处都找到了我们修人学校。我们的学生曾经去参加过全国的比赛，获得过三项第一，去年参加过杭州市的比赛，获得了一等奖、二等奖。

　　所以这些让我感觉到，我们小朋友通过花样绳操以后，身体素质提高了。另外一个我记得我们学校目前为止，我们的足球，尤其是女子足球，我们是在校园里面普及。足球其实讲的就是腿部的力量。我们江北区有些学校也曾经开展过这样一项运动，尤其是城区学校。后来由于各种各样的原因，我了解的就是有一个学校连续两天，有两个学生骨折，结果这项运动没办法进行下去。但是我们修人学校的学生，每天在跳绳，他在操场上奔跑，或者偶尔摔倒了，没什么问题的，他的身体素质相当好。

　　那么如果去统计一下，我可以感觉到，我们同类学校里面的，我们学生的得病率，应当说是非常低的，他的真正的素质，应该说在锻炼的过程中得以提高了。

　　所以我想阳光体育最终的结果就是让学生身体素质得以提高，身体素质提高了，他的其它的德育、智育、品质培养等等方面，才有一个前提有一个基础。

　　主持人：对，的确，现在其实很多小孩子都是独生子女，所以说其实家长对于他们的关爱，可以说特别多。所以我们可以看到一个现象，小孩子磕磕碰碰，家长就会心疼什么的。但是就像您刚刚说的，我们先把身体素质抓上去，身体好了，可能就会更加热衷于体育活动这一件事情，其实到最后可以说是形成一个良性的循环。

　　刚刚开始您讲到我们是农村学校，但是目前来说，其实现在在做的很多是家校联动的工作。您觉得我们作为一个农村学校，在家校联动这一块是不是会碰到一些困难和挑战？我们又是怎么面对和解决的呢？

　　陈尧明：的确，教学、教育过程中，有时候需要得到家长的理解，需要得到家长的帮助。因为办学，我们现在是开门办学，很多东西，家长理解了、了解了，在我们学校开展的过程中，阻力就比较小了，也能够达到预期的目标。我们学校比如说开展很多培养学生特长的。在培养学生特长的过程中，过去有些家长比较注重的就是，最好你们老师在社团方面给我们语文、数学或者英语怎么样提高，但反过来比如说，你们培养他，我们现在有很多社团，比如说农田社团，，让他了解一些农作物，养养小兔子，他讲我们农村里面就有，你们可以更多的精力给我们教教数学，难的题目怎么解，给我们教教语文，作文怎么样提高。如果让他真正的懂得了我们学校的目的、良苦的用心，他们就会配合了，这样我们工作开展起来就比较容易，而且收到效果就比较好。

　　因为我们有很多社团，农村学校里面这些学生，尤其是个性、特长方面，他们比较欠缺的一般就是不太自信，不太自信的根源就是他的，比如说不太会说，又不会唱，又不会乐器，然后有机会，比如说以后到城区里面去读书，同学里面有时候搞个什么活动，或者班级搞个什么活动，这时候他是最难堪最难受。因为同学拿出一个什么乐器，他看都没看过，唱个什么歌，他五音不全，讲个话，他过去讲故事都讲不清的，所以他感觉那个时候比较困难。

　　所以我们学校现在一大特色就是免费社团，让家长也能够参与进来，也能够知道。这样我们在社团开展过程中效果就比较好。像农田社团，家长也作为我们的辅导员，家长这方面经验比较足，带着我们的学生。我们有一次收割，收割了以后他们准备了一点肉一点年糕，让他们过一个收获节，在食堂里面，家长指导怎么炒年糕。学生感觉非常有趣，其实就是一种生活经验的历练。

　　这方面我们还有很多活动，也让家长了解来参与，比如说我们学校有七辆校车，而且来去都是两趟。校车对我们学校，应该说我们江北区在慈城、洪塘作为一个试点，应该说现在已经一年多的时间，说到老百姓的欢迎。而且老百姓也得到实惠，但是有很多安全的隐患，这时候我们需要动员家长，让家长来作为我们护车的护苗的成员。

　　所以这几年，家长培养下来以后，我们校车运行是非常安全，小朋友每天是开开心心来上学、平平安安回家。

　　另外我们还有很多大的活动，包括培养学生的生活基本技能，也是招募了很多家长志愿者。因为家长跟他沟通了了解了，他觉得这个活动很有意义，所以他就热情很高。比如说我们三年级活动里面有一个，如何洗衣服。其实洗衣服，三年级来说，你不教他，他家里也不会做的。我们家长就是面对面的、手把手的教他，这以后你回家，从简单的洗袜子开始，通过这样的传帮带以后，他回去慢慢的会帮家长做事情了。

　　其实我们有很多，像慈孝教育、感恩教育，就在活动过程中慢慢落实了。家长回过头来他就感受到了，我们现在小朋友会帮我做家务了，他其实也会跟爸爸妈妈说，爸爸妈妈你多少辛苦，我们偶然帮你洗一次，这么辛苦。你平时除了工作以外，还要帮我们打理这么多的家务。让他有一个切身的体会。所以我们在德育这一块，活动的感受让他切身体会，我们在做的就是让家长参与进来，我们现在感受效果比较好。

　　主持人：非常感谢陈校长的介绍。今天的节目其实我通过跟两位校长的交流，让我觉得学生在学校里面，除了文化课的学习之外，更多的进行一些熏陶式的渗透式的教育，这样让我们的学生更加的有自信、更加的善良、更加的懂得自我思考，这样不单单能够给他们，在学校里有一个幸福快乐的童年，更重要的是今后他们可以通过自己的双手，去创造属于他们自己的幸福的未来跟人生。

　　今天因为时间的关系，我们的节目就到这里了，在这边也是非常感谢两位校长今天能够作客我们的直播室，同时也非常感谢各位网友一直以来的收看与支持，我们下次节目再见。