主持人：各位网友大家好，欢迎收看中国宁波网的视频《对话》节目。我们今天为大家推出的是宁波教育，寻找身边好学校，百校校长访谈列系对话。我们今天的主题是，让趣味成为孩子和教育的初见。首先为大家介绍一下今天到场的三位嘉宾。东南小学校长竺柯斌，德培小学贾科召，下应中心小学校长边如辉。非常感谢三位校长能够作客我们今天的《对话》直播室，在接下来一个小时时间内可以跟我们网友进行一个面对面的交流。各位网友如果有相关教育方面的问题，也可以通过我们的官方微博、微信、论坛以及我们直播页面下方的对话框跟我们进行留言互动。

　　首先跟竺校长进行一个交流，说到东南小学，其实在这个区域内的居民应该已经是非常了解了。现在能否为我们的网友来大概的介绍一下呢？

　　竺柯斌：好的。我们这个学校挺年轻的，今年办学历史才第六年，成立于2008年。我们这个学校总的占地面积是50亩，当时是投入了七千余万的资金。发展到现在，我们办学的规模是30个班级，总共有1100余名学生。教师，我们第一批教师团队是从周边的几个学校，优秀的师资力量调配过来的，发展到现在我们总共有72名教师，也有一批优秀的市区级的名师、骨干教师和教坛新秀，优质的师资资源占了学校总数的50%以上。

　　建校初，我们就明确了自己的办学理念，让童心飞扬、为生命奠基，围绕这个办学理念，我们这六年也做了大量的工作。应该说，学校整体的发展速度是比较快的，我们周边学区的社会、家长对我们这个学校的公认度也是比较高的。

　　主持人：一个是说到我们在这个办学初期，有一个比较好的基础进行资源的整合，另外一方面其实在我们这个短短的六年时间内，有一个比较好的发展。就像您刚刚说的，我就有一个感觉，其实我们这个学校不单单说年轻，非常的有活力，有一个这样的，让童心飞扬这样的办学理念，当初是怎样想到要树立这样一个办学理念的？

　　竺柯斌：让童心飞扬、为生命奠基是我们东南小学的办学理念，我们把这个办学理念刻在校门口的景观石上，我们也想铭刻在每一个东南孩子、东南老师、东南家长的心中。这个办学理念也是我们全体东南人共同追求的一个目标。为什么会确立这样一个办学理念呢？就是作为一个教育工作者也好，作为我们一个社会人也好，我们遗憾的感觉到，现在我们这个社会物质越来越优越，但我们的孩子的负担却越来越重了。我想是不是，我们社会、我们教育过高的给了孩子这种成人式的期待？这种过高的期待，无形当中给孩子一种压力。我们本身应该看到儿童身上应该看到的是天真、烂漫、活泼，现在我想我们更多的看到的是焦虑、早熟甚至是冷漠等等。

　　日本的教育家大田遥(音译)先生在清华大学讲学的时候也提到了，我们的小学教育可能给了孩子过多的无机化肥，这样不但不利于孩子的健康的成长，反而是伤害到了孩子。所以我想，作为教育的价值内涵，它在不同的时期应该有它不同的价值意义。那么小学教育作为伴随人的儿童时代成长的这样一个阶段，我想更多的给孩子快乐，成全他们的需要，尊重他们的需求，给他们更多的有机肥料，能够让他们自然、快乐的成长，让他们的童心飞扬起来，让他们的童乐生动起来，所以我们确立了这样一个办学理念。

　　这个办学理念有四个层次的内涵，第一个层次，珍视童心、崇尚真爱，我们的教育要尊重、宽容每一个孩子。第二个层面就是依归童心、张扬个性，就是我们要尊重孩子的生命的自由和独特。第三个层面就是开掘童心、启迪心智，我们要相信每一个孩子是有潜力的，天生我材必有用。最后一个层面就是融入童心、教学相长，就是要求我们的老师、我们的家长也要有一颗童心，和孩子共同的成长。

　　所以最终，我们要为孩子的健康成长、和谐成长、快乐成长、终身成长，奠定一个扎实的基础，这就是我们东南小学的一个核心的办学理念。

　　主持人：非常感谢。您刚刚说到这个办学理念的时候，其实我相信很多网友跟我一样，也想到我们之前有在网上看到过关于东南小学的相关的报道，就是说，我们这边有一个叫做让每个孩子做最佳的自己，这样一个童乐超市的这样的项目。在开展过程中也是受到了学生、家长的喜爱。这个项目其实在活动过程中也是获得了很多的认可跟成绩，那这方面能否跟我们介绍一下？

　　竺柯斌：童乐超市，其实是一个我们东南小学这几年在国家课程、地方课程的基础上，逐渐开发完善的一整套的校本课程体系。发展到现在，我们这个课程体系已经涵盖了艺术、体育、科技七大主题三十多个活动项目，每个学年供孩子自主选择参与。那么其实在我们办学初期的时候，我们本来也想集中自己的优质的资源，选择这么一到两个精品的项目，让全校的孩子去参与。那么后来我们发现，这样其实有悖于我们让童心飞扬的办学理念。

　　我们不能单一的去限制孩子的发展，我们应该给孩子提供更为广阔的、多元化的平台。所以童乐超市就应运而生了。这个童乐超市，顾名思义，它的运作模式可能跟社会上的超市有点接近和参考。那么我们主要童乐超市运作，有六个操作的模式。第一个就是市场调查，就是我们每个学年的初期，都能够向全体的家长、孩子发放问卷调查，让他们选择他们想参加一些什么样的活动，第二个就是商品货品上架，根据这些市场调查的结果，结合我们校内外的资源，尽可能的为孩子开设各种各样的课程。第三个就是自主采购，孩子完全是凭自己的兴趣爱好，在一个菜单式的课程里面去自主的选择和参与。第四个就是商品的体验，我们东南小学在周二、周三、周四，每天下午有一个小时的时间，我们全校的孩子是走班制的进行童乐超市的活动，这时候他们可以选择一到两个项目在校园里体验。第五个就是质量的评价，与其说是评价，我想更多的是一种展示，我们利用学期末的艺术节，让每一个孩子在童乐超市的活动以后，都有一个成果的展示，比如说拿出自己最满意的一些作品，汇报一些表演一些好的文艺节目，展示一些自己的技能的所得所获。这一方面也是评价我们每一个项目的活动质量，更多的是给孩子一个活动展示的平台。最后是市场的反馈，每个学年完了以后，再次问卷调查，就是让我们家长、孩子提一些童乐超市过程当中的建议，为下一步项目的调整做一个参考。

　　在童乐超市里面，学生流行了一个比较经典的口号，就是想玩什么自己挑，还想玩什么自己找。这个玩就是跳出了一个学的概念，让孩子无忧无虑的在童乐超市里面能够玩乐起来，在玩的过程当中学到知识、收获技能，让他们玩出名堂。所以其实童乐超市的内涵很简单，就是我们能够最大程度上的满足孩子对课程的，对活动的一些需求，让他们的童心飞扬起来，让他们在童乐超市里面能够玩出一点名堂。这个工作的确做了，我们从建校之初到现在，整整做了六年，也有一些很好的收获。我们这个课题已经获得了浙江省的优秀教育成果的一等奖，为此我们东南也评上了首批的宁波市的特色文化品牌学校。

　　主持人：这个童乐超市可以算是我们东南小学的一个品牌了。在刚刚开始开展这方面的工作的时候，是不是也碰到过一些困难或者是困惑？

　　竺柯斌：应该说一路走来，我们的困难的确是非常多。首先我们的网友肯定会有一个疑问，那么大的一个课程体系，它的师资力量从何而来？首先我们通过这个童乐超市的工作，对我们本校的老师，其实也有一个很好的培训的平台，比如说我们一个语文老师、数学老师，他可能就在童乐超市里面会有一个艺术类的，一个技能类的活动在辅导。我们为了让这些老师有更好的技能的发展，也给他们搭建一些平台，比如说去一些青少年宫，旁边的一些培训学校，去强化培训，让老师也有一个这方面技能的提高和培养。

　　如果我们老师自己师资力量保证不了的项目，我们就会去请校外的优质的外聘教师来充实。

　　主持人：其实我发现我们东南小学很重视学生，在艺术这方面或者在兴趣爱好方面的延伸性的发展。这边还有一个，讲到我们是引进了一个小梅花越剧基地，这方面其实也是给我们学生的艺术熏陶，甚至整个校园文化环境进行了比较好的提升。这方面能否给我们介绍一下，具体来说给我们的学生的学习生活带来了怎样的帮助？

　　竺柯斌：您提到的小梅花越剧社团，其实就是在童乐超市里面，几十个活动项目里面的一个精品项目。说到我们为什么会引进这样一个项目，我想作为我们学校，对于这种能够引导孩子对中国传统优秀文化的继承，我想是我们义不容辞要做的事情。越剧大家都知道，发源于我们浙江，它是中国的第二大剧种，被世界称作中国的歌剧。所以当时我们依靠浙江省戏剧家协会这个资源，依托我们当地的市区的越剧团，优秀的专业的老师，搭建了这样一个平台，成立了这样一个小梅花的基地。当时成立的时候，是我们宁波市首个越剧小梅花基地。

　　我们欣喜的看到，这几年我们校园里涌现出了一批批的越剧的小小的名角，他们也活跃在很多的平台和活动中。他们登上了中央电视台的舞台，他们也斩获了全国、浙江省的越剧小梅花的金奖和银奖。我们更为欣喜的看到，通过这样一个小梅花越剧社团的辐射，我们在校园里面出现了更多的越剧迷，这些越剧迷可以是在学生身上，可以是老师，也可以是我们的家长。所以这就是很好的体现了我们原来的初衷，作为一个学校，对于我们中国优秀的传统文化，在孩子的身上有一个很好的继承和发扬。

　　主持人：一方面其实我们在进行传统文化的继承跟发扬，同时我们也在做一些工作，希望能够进行一个对外的交流，再接受一些更加新的或者更加先进的教学理念、教学方法。这边也是提到了一个，讲到我们跟韩国有一所，叫做顺天市的莲香小学进行一个合作交流，这样的一个工作。这方面能否介绍一下？是不是也有我们的学生参与到其中，进行切身的体验，是不是有这方面的工作？

　　竺柯斌：好的。我想教育作为一个传承文明的开放式的载体，加强国际化的交流合作是历史发展的一个趋势。所以我们东南小学建校以后，一直致力于这种国内外的学校之间的合作。比如说我们在国内就跟长三角的一些邻校就有很好的交流和合作。在亚洲我们跟宁波的一个友好城市，韩国的一个友好城市就是顺天市，当地的莲香小学，正式签订了合作的协议。在欧美我们也在寻找，跟德国、澳大利亚的一些学校也在进行积极的洽谈。

　　我们这么做的目的就是为了通过这种师生之间的短期的互访，国际间这种教师之间的合作交流，通过网络平台上一些教学资源的共享，能够拓宽我们学校办学的视野，能够提升我们师生的教育视野。

　　比如说您提到的跟莲香小学的合作，我觉得这一年多的时间里面，我们就开展得非常成功。我们每一个学年定期有一个二十人左右的师生团的互访，我们的孩子也是住在韩国的家庭里面，韩国的孩子也是住在我们中国的家庭里面。其实韩国和中国的文化是一脉相承的，我们在韩国孩子的身上看到了中国文化很好的传承和发扬，我们发现韩国的孩子非常的谦虚、懂礼貌、有责任心，当然韩国孩子也在中国孩子的身上也看到了很多中国传统文化的精髓，比如说书法、国画的表演，就让他们非常的惊叹。

　　所以我想，通过这样国际姐妹学校的合作，主要的目的就是能够拓宽我们的办学视野，拓宽我们老师、学生的教育学习的视野。这个我想，应该在今后的办学过程当中，是有积极的推动意义的。

　　主持人：之所以我们开展了这么多工作，也主要是因为我们有这样的一个目标作为引导，有这样一个理念作为支撑，所以我们也是让我们学生有更多的这样子各式各样的校外课程也好，各类的交流互访的项目也好，来丰富他们的学习生活，让学生的发展不仅仅是局限于课堂局限于课本，而更多的是走出这个课堂，甚至是走出学校，来进行更好的成长和发展，非常感谢竺校长。

　　接下来我们跟贾校长探讨一下关于德培小学相关的情况。请贾校长介绍一下德培小学的大概的总体情况。

　　贾科召：德培小学创立于1851年，时间比较悠久，文化底蕴比较深厚。原来叫敦本义塾，1957年更名为潘火乡校(音译)，1993年台胞陈瑞海先生遵照父亲的遗愿，在潘火他的故籍，重新建了教学楼，那时候他以他父亲的名字命名为德培小学。德培小学现在有29个班级，1232名学生，76位教师。经过德培人一代一代的努力，应该说德培小学取得了很不错的成绩，先后被评为全国语言文字规范化示范学校，浙江省示范学校，浙江省绿色学校等等，取得了很多荣誉。这些都是德培人一代一代的付出所取得的成果。

　　那么几天来，全体师生经过共同努力，坚持以快乐德培、幸福启航为我们的办学理念，把让每一个孩子享受最快乐的教育作为办学使命，把建设快乐校园、营造高效课堂、打造和谐团队、引领幸福人生作为办学的使命，努力营造一所底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅、学生喜欢、教师幸福、家长满意的宁波市精品名校，作为我们的最后目标。应该说朝着这个方向，也取得了很不错的成绩。

　　主持人：就像您刚刚说到的，我们在艺术传承方面其实有一个非常好的亮点跟基础，同时我们在艺术传承方面又要兼顾到我们网友非常关注的教育质量方面的问题。其实我们大家现在都知道，艺术教育，讲到学生相关的兴趣拓展，同时这方面的教育质量，其实是相辅相成的，可以进行一个相互促进。您觉得这两方面应该进行如何的平衡？

　　贾科召：我想用两句话表述学科教育、艺术教育的关系。其实学校特色品牌，开启幸福德培教育梦，优异的学业成绩成就幸福德培教育梦。因为学科教育、艺术教育，它们是相辅相成的，就像鸟儿飞翔的一对翅膀。教学质量我们都知道，其实是学校的生命线。提高教育教学质量是学校永恒的主题，但是过分的追求学校教育质量，就会影响到学生对学业的喜欢。因此，我们就把艺术教育要提上教学日程。

　　我认为，学科教育、艺术教育的相互依存，目的是让学生能够喜欢学校，喜欢来上学，喜欢学校组织的每一项活动。简单的一句总结，就是为了让学生能够喜欢上学，让学生对教育的明天有一个期盼，想着什么时候，明天我还有更喜欢的课程，还有更喜欢的活动。现在我们开展了各项艺术活动，包括周四的两节课的(清新议新港)，以及我们开设了一个韩语课，还有一个日语课。所有这些就是基于为了让学生在学校当中开拓视野，从而最终喜欢学校的各项活动。

　　主持人：其实我们知道，我们德培小学的精品社团，其实是广受欢迎的。同时它其实现在是呈现出一个精品社团和学校学生建立的草根社团，可以说是百花齐放的这样一个局面。那能否为我们介绍一下，我们在这个特色项目的建立跟探索的道理上，有一些怎样的思考呢？

　　贾科召：其实草根社团和精品社团是相互并存的，精品社团是从草根社团当中来，那么我们学校开设的社团有民乐、游泳、铜管乐、摄影、舞蹈、健美操，应该说有二十几项。那么比较好的是民乐、游泳、铜管乐。所有这些精品社团，都依存在草根社团上，通过草根社团的基础才能为后面的精品社团打下基础。那精品社团的创立，也是为了能让草根社团里的学生，能够有一个更高层次的进修和发展，能够有一个更大的舞台，激发学生更大的艺术才能。

　　主持人：现在在网上有很多网友都在讨论，说德培小学的校门口有一个留香书屋，其实也是受到了，不单单是学生，这个已经考虑到我们家长层面的一些事情了。也是受到了家长的欢迎跟认可。这方面的情况能否给我们介绍一下？

　　贾科召：这个留香书屋是根据现在鄞州区在提倡的，提高全民素质核心价值观和潘火街道提出来的德耀潘火，整体的道德思想体系而建立起来的。留香书屋并不是很简单的让学生去阅读或者看书，最主要的是我们提倡诚信教育。你在留香书屋取一本书放一本书，你可以取走留香书屋里任何的书籍，但是前提是你必须去放一本，让你放的书，可以让更多的人阅读，从而使这个留香书屋，比如学校投入一千本书，我想最好一年下来，那里仍旧有一千本书在，这是我们美好的想法。但是现实操作当中，我想肯定不是这么完满的结果，但是我们的目的是，让家长能够有一种思想心灵上的启迪，你哪怕最后到时候，比如学校外面的书没了也没关系，但是我是对家长，所有的潘火人，有一个概念，德培正在创造这样一种留香书屋，哪怕很多德培人当中，有十个人感受到我应该去还一本书，我想我们的目的也达到了。并不是说所有的人，能够让他遵守取一本还一本。

　　主持人：就像您说的，我觉得其实德育，诚信教育这方面，其实是一个想要看到效果，是非常长的过程。至少我们现在在努力做这件事情，同时其实就像您说的，我们已经跳出了学生这个范围，包括我们的家长，甚至是整个潘火人，我们希望能够把这样一个理念、这样一个想法，能够影响到我们所在的所有的区域，能够形成一个大的讲诚信的这样一个好的环境，是不是这样的一个想法？

　　贾科召：对。其实我在这里也借这次机会呼吁一下，希望我们更多的家长、更多的社会人参与进来，让留香书屋永远的留香下去。

　　主持人：如果说这方面家长能够有一个好的意识，成立一个这样好的习惯的话，其实对于我们的学生也是有一个潜移默化的作用，对于他们以后的发展也是起到非常大的作用的。不仅仅是说影响到他们的今后的行为，甚至是可以反哺他们的学习习惯，在这方面其实对于我们，就是像现在讲的素质教育，可以让我们的学生有一个全面的发展。

　　在网上，现在在网上也有网友留言说，我听说德培小学有一个少年军校，现在其实每个学校都在注重学生这方面的军事化管理，可以提高他们的自律方面的素质。能否为我们介绍一下这个少年军校是怎样的一个情况？建立这个少年军校又又怎样的意义？

　　贾科召：其实德培小学成立少年军校是一个偶然的机会。三年前，宁波市少工委组织全宁波市进行铜管乐，少先队铜管乐大检阅。那时候我们从组建铜管乐到最后的比赛只有三个月时间，队列训练根本是跟不上的。最后我们是请了东航宁波场站的部队官兵给我们训练队列，让不可能成为了可能。那次在检阅当中，我们的队列是赢取了所有参赛队伍，包括评委的一致好评。从那次以后，我们学校就基于这个活动以后，我们就想着成立少年军校。

　　跟街道和东航宁波场站联系以后，他们也很支持，最后成立了海军德培少年军校，现在已经有三年了。三年里面应该说，我们培训了大概六百多个学生，在这三年里面我们也看到，学生是起了很多变化的。经过军训的学生，他们无论是队列还是团队意识，还是吃苦耐劳的精神，完全都变了。包括我们老师、家长也在跟我们沟通，他们说孩子军训以后，特别是改掉了以前的这种独生子女的很多的坏习惯，现在不论是在助人方面，还是在吃苦耐劳方面，还是互帮互助方面、团队意识方面，都有了很优异的表现。

　　应该说我们军训也是比较辛苦的，三星期时间，大概让学生参与的是15天，一个军训时间段下来以后，学生都晒得一身黑，但是他们没有一个退场，没有一个家长来跟我们说这个不要参加了。

　　还有我们在军训过程中也结合现在的国防教育，在军训当中会带着每期的两百多名学生走进军营，让他们体验军营的内务管理以及参加部队里的各种先进的器械，增强国防意识。在潜移默化中让国防长在学生心中。

　　主持人：也是促进了我们学生的全面发展。其实有一些，就像您刚刚说到的，吃苦耐劳的精神也好，内务的整理也好，其实不单单是说学校里面的知识让他们进行提高，更多的可能反馈在他们的生活中，让他们在以后真正的自己的人生道路上，生活也好工作也好，都能够有一个比较好的发展的基础，也是非常感谢贾校长。

　　接下来请边校长为我们介绍一下下应小学的一些相关情况，让我们的网友更好的了解一下下应小学。

　　边如辉：好的，各位网友，我们下应小学应该说是成立于1906年，它的前身正德学堂。应该说是一所百年老校。它也是浙江省首批农村示范学校，拥有一批强大的师资力量。目前有1100余名学生，90余名教职员工。这所学校从成立至今，应该说是经历了中国改革的，经历和见证了中国改革的一些，农村改革的一些历程。特别是我们撤县设区，乡镇的撤并，现在我们东南片区街道的调整，办学规模由原来的单一的一所中心学校，吸收了下面的一些，兼并了下面的一些村校，由这样一个格局组成的。

　　下应中心小学马上要迁质重新兴建，随着东南片区开发的进程，我们今年7月份就要启动下应中心小学新校舍的兴建工程。总共投资1.6亿，要配合我们下应街道教育品质之城和宜居之城这样一个总的目标，来打造下应教育的新的局面。下应中心小学这几年坚持着以爱润泽生命，让孩子做最好的自己的办学理念。应该说它关注到了孩子的生命成长，关注到了我们学校应该坚守我们的教育的本质，就是给孩子以充分的爱的这样一种环境。因为只有在爱发生的时候才有教育的发生，才有真正教育的发生。所以我们从三个方面去思考如何做好下应中心小学爱的教育这篇大文章。主要是从爱的校园文化的建设，这里当然还包括生生关系、师生关系与学校与家长的关系，这个爱的大环境的建设。

　　打个比方，比如我们要把爱传达出来，我们很多人、很多教师可能都有个观念，就是我爱学生，我们家长也会说我爱学生，我爱我的孩子。那么我们的同学也会相互说，我爱某个同学，我喜欢某个同学，我和同学在一起很快乐。但是在行动上，在语言上，在我们的一些生活的细节上，都没有充分的体现出这，用有效的载体体现出我们孩子与孩子之间、教师与孩子之间、家长与孩子之间这种爱。比如我们老师摸摸孩子的头，亲亲孩子的脸，拉拉孩子的手，帮孩子整理一下衣角，这些都是一些细节。通过这些爱的文化的建设，打造我们爱的教育。

　　第二块就是我想，通过爱的课程建设，因为课程是国家课程、地方课程和校本课程，三个体系组成的。那么课程它是没有生命的，只有人去实施它的时候，它才有生命力，它才有教育力。所以这个课程在人的实施过程中，我们要赋予它充分的爱。这种课程才会真正起到对孩子的生命成长，对孩子的品行的培养，对孩子学力的发展，起到作用。

　　第三个，我们要打造一个爱的课堂教育教学，这么一个目标。爱的课堂教学，毋庸置疑，在课堂中师生之间的这种互动，以学习为中心，在教师的引导下，组织学生开展合作学习，开展小组间的学习竞赛，开展一些，掌握一定的学习方法。这样必须要以强大的爱的观念去实施它。所以我们想通过这三个环节，来突出、凸显我们这个学校用爱润泽生命、让孩子成为最好的自己的这种办学理念。

　　主持人：我相信正是因为有了这个爱，能让我们学生在学校中不仅仅是收获知识，更重要的是收获一个比较快乐健康的童年。那么接下来能否为我们介绍一下，下应中心小学是如何深化课程改革、推进课程教学改革的？

　　边如辉：这是个非常专业的问题。课程是什么？课程其实在我们的理解当中，课程是一个跑道，有怎样的课程，孩子就是沿着怎样的跑道、怎样的方向发展。同时课程在我们的里给当中也是一种礼物，有怎样的课程就给了孩子怎样的发展可能。我们下应中心小学在课程建设方面，主要是抓住了这样几块，第一个是德育活动的课程化。应该说德育关注的是孩子的生命成长，关注的是孩子的精神发育。那么我们在德育课程当中，我们有四个系列的课程，第一个就是节日课程，节日课程又分成两部分，一部分是我们在日常的德育管理当中，学校里面的，比如科技节、艺术节、体育节和读书节，这个我们要求我们的德育处的同志和分管这些工作的同志，按照课程的模式来策划我们的活动，让孩子在课程目标、课程内容、课程实施与课程评价当中成长。

　　第二个节日课程就是传统节日的教育。因为我们是中国人，中国人必须在学校里面接受中国传统的这种文化的熏陶。比如端午节，师生一起包粽子，清明节，我们在网上祭奠先烈。在教师节也可以寻访身边的，教过我们的教师。我们也可以为教师做一些，表达一下自己的想法。这些课程，总的来讲节日课程，还有一个比如十岁生日课程，我们的孩子第一个十岁是在小学阶段渡过的。通过节日课程，让学生的生命的成长在校园里有一个精彩的呈现。

　　第二个德育课程里面是一个公民素养课程，公民素养课程就是关注的是孩子的情感、孩子的交往、孩子的非智力因素方面的这种规范。特别是现在独生子女，他们的情感、意志、能力等等方面，因为缺少同伴的交往，或者缺少，现在因为经济发展以后，人的公民素养要求越来越高，我们家长又缺少这样的有效的教育方法，可能对孩子的发展导致一些，教育人向社会人发展过程中，可能今后会出现，小学里面讲共产主义，到大学里面讲应该怎样遵守社会公德这么一个教育。所以我们从小对孩子的公民素养课程进行培养，让他成为一个社会上受欢迎的，社会上合格的受欢迎的有责任心的这样一个公民。

　　第三个，我们学校里面推出的这个课程就是，德育课程里面就是一个生存课程。这个生存课程就是关注生命的，比如有一些春游里的远足课程，比如了解一些军事方面的，这也是关注到人的生命成长的。因为人在地球上生活，有环境方面的一些东西。我们紧依着天宫庄园，它是一个非常美丽的旅游景点，我们爱护环境方面也是一种生存的教育。

　　第四个，我们德育活动课程里面在设想的就是，农事方面的。我感觉到我们的孩子越来越缺少跟大自然的接触。我记得我小时候是伴随着泥土的气息长大的，割稻的时候有稻子、麦穗飘的香味，犁地的时候有泥土翻起来的清新味，插秧的时候，栀子花开的时候，空气中都弥漫着乡村的这种气息。我们随着城市化进程的推进，我们的孩子离土地越来越远了，我感觉到这种农事课程对孩子今后的成长还是有帮助的，这是第一块，我们的德育课程。

　　第二块，其实我们现在的学校，三块课程方面，国家课程、地方课程和校本课程，都在进行一些尝试，如何进行整合，如何进行改革。比如国家课程的整合，因为国家课程，我们随着课程改革的推进，我们感觉到有的课程的开设，它的内容是有相通的，而且有的可能是重叠的。比如语文学科和科学学科，音乐学科和美术学科，学科之间的课程内容有相通之处，有重叠之处，课程的标准有的也是相似的。这些国家课程我们就尝试着把它进行整合，把它综合化，这是一个。

　　第二个就是我们的校本课程，校本课程的开发其实就是，很大一部分的责任就是在我们学校。我们想通过学校校本课程的建设，让孩子有一个快乐的童年。比如我们鄞州区教育局一直在重点抓的推进的一个工作，就是十优社团的建设，我们各个学校都有很多的社团，这个社团活动不仅是非常学生的校园生活，更重要的是承担了一种让孩子快乐学习、快乐生活，让孩子能够在基础知识与技能的学习过程中，能够再开阔眼界，真正做到教育式生活、生活式教育，生活中的一些东西，我们把它放到社团上去。比如多米诺骨牌、拉丁舞、跆拳道、书法和美术、木工、女红课，这些东西其实都是小孩子的生活当中，比如说种植课、养殖课，养殖蚕宝宝、种植凤仙花，如果我们学校里面搞这么一些课程开发的话，孩子的校园生活就丰富多彩起来了，我们的教育就生活化了，贴近孩子的生活实际、年龄特征了。所以这是两块，我们学校在着力推进和思考的课程建设方面的一些工作。

　　主持人：刚刚您讲到一个，生活式教学，我觉得特别有意思，因为可以说，就像您刚刚讲到的，我们现在的小孩子可能跟原来的生活水平、物质条件都已经有了很大的提高，原来我们觉得在我们的童年时代是一些，对于我们来说是一些日常常见的东西，但是对于他们来说，已经是非常新鲜的事物了。也是通过像开展比较特色比较有趣的课程，一个是能够拓展学生的视野，同时也让他们觉得更具有趣味性，同时也能够增加他们学习的兴趣，这样才能做到形成学生乐学、好学、善学，他们喜欢学习、乐于去学习，把学习真正变成一种能力而不是一种任务，这样才能促进他们更好的发展。非常感谢。

　　那么接下来的一段时间马上就要迎来招生季了，在学校所在的区域，网友最最关心的话题不外乎我们今年的招生的相关政策是否有变动，或者说招生的时间、报名时间如何，另外像前几年，可能各位网友还不大了解的情况下，经常为了能够获得一个比较好的学习的保证、教育的资源，可能还存在一些争相的报名这样的情况。那么具体我们今年的招生情况如何，能否请三位校长分别来为我们的网友介绍一下？

　　竺柯斌：我们鄞州区基础教育的招生是依照就近入学的原则实行零择校，每个学校有严格的就近的学区的划分。我们东南小学是地处鄞州中心区的潘火街道，我们对应的招生的社区主要有东南社区、紫郡社区、上城社区、金湖社区、风格景苑社区等等。我们报名的时间是4月19号全天，家长可以届时携带户口本、房产证，到我们东南小学来报名，届时会有专门的工作人员帮助家长引领、指导报名的流程。如果因为那一天特殊原因，我们的家长可能没有看到这个招生的信息，或者有个人的特殊情况，没有在19号报上名的话，也不必要心急，大家可以打我们学校的招生热线电话，83050856，马上可以补办报名手续。

　　主持人：如果还有相关的情况，或者说错过了这个报名时间，还可以通过83050856这个电话进行咨询或者获取相关的帮助，非常感谢。接下来请贾校长为我们介绍一下。

　　贾科召：应该说我们德培小学的学区在潘火街道除了东南小学以外，剩下的就是我们德培小学的学区了。因为潘火街道，这个街道以前的社区比较多，我也不一一列举了，我们的招生通告当中已经说得很清楚。我这里要提醒一下的是，其实很多家长认为早点到校门口去排队就一定能报上名，这个概念是错的。只要你如何招生政策，你什么时候来都一样。所以提醒家长，稍微晚一点去学校报名好了，我们德培小学会一直，从早上七点开始到下午四点钟，德培小学都有人恭贺各位家长的到来。

　　主持人：也就是说只要符合相关的规定，我们的教育机会肯定是可以得到保证的。非常感谢。接下来有请边校长为我们介绍一下相关的招生方面的情况。

　　边如辉：我们下应中心小学，因为是下应街道唯一的一所中心小学，我们招生工作是按照三个步骤来实施。第一个就是面对所有下应街道户籍的孩子，凡是属于我们下应街道户籍的孩子，适龄儿童都可以到我们学校就读。第二个就是面对下应街道所有的，有下应街道房产的孩子，这些孩子我们经过房产证的审核，原则上也可以，基本上能够满足这些孩子的就读问题。第三块就是面向外来务工人员子女，外来务工人员子女必须要符合教育局和区人民政府下达的有关文件的规定，必须要具备契证。这里我友情提醒，第一个就是必须要到相关的部门及时去盖这些章，因为我们报名的时候，到时候必须要凭相关部门，比如下应街道的社会养老保险，下应街道的劳动的相关部门盖的，那么你必须要按照我们这些规定，你到相关部门去及时盖章，及时拿好原始材料。

　　第二个就是养老保险的问题，养老保险必须要在下应街道交纳社会养老保险。人在其它街道工作或者在其它地区工作，要到下应街道中心小学读书的，可能有一些难度。凡是对符合契证要求的，居住在我们下应街道学区的孩子，我们原则上解决这些孩子的就读问题，对外来务工人员子女，我们都是一视同仁。

　　第二个要讲一下，现在学校本地生的，也就是一般意义上的本地生，就是有户籍有房产的孩子，第一批已经招好了，120几名孩子已经招好了。我们这个学期，下应中心小学根据计划是招160名小学一年级学生，外来务工人员子女的适龄儿童读书，我们留出了40个左右，凡是符合条件的，契证能够及时盖章的，22号到我们学校来报名。我们也非常欢迎家长就招生的一些问题联系我们，我们及时会给大家一个答复。

　　主持人：非常感谢。因为时间的关系，我们今天的节目就到这里了，在这里再次感谢三位嘉宾作客我们的直播室，跟各位网友进行面对面的交流。同时也是为大家解答了很多关于就学方面的问题，那么同时也非常感谢各位网友一直以来的收看与支持，我们下次节目再见。