主持人：各位网友大家好，欢迎收看中国宁波网视频节目《对话》。近期，我们中国宁波网教育频道全新改版上线了，首先为大家推出的是《对话宁波教育，教育局长谈教育》的相关系列访谈。在节目当中，我们将会为您邀请到宁波市教育局以及各县市区教育局局长作客《对话》直播间，和您一起畅聊有关教育的话题。如果您在教育方面有任何的问题或者是意见、建议，都可以通过微博、微信、论坛或是页面下方的留言框和我们进行一个及时的交流互动。

　　首先让我们欢迎今天的嘉宾，奉化市教育局党委书记、局长，余局长。您好，余局长，欢迎您作客《对话》。

　　余兴国：网友们好。

　　主持人：有一句话说，奉化六山一水三分田，余局长，在这样的一个环境中培养出了什么样的教育？教育有一个什么样的土壤呢？今天在《对话》的节目当中，我们将会跟大家一起来详谈奉化的教育。节目一开始，我们想请您为我们介绍一下奉化作为省教育强市和省中小学生课外文体活动工程示范区，您对教育的概况和特色可以为我们做一个简要的介绍吗？

　　余兴国：好的。我简单介绍一下整个奉化教育的情况，最近几年来我们在奉化市委市政府正确领导和宁波市教育局的支持之下，奉化教育也取得了不断的进步，通过了省教育强市的复查，最近正在积极创建教育均衡发展县市和教育基本现代化县市。那么全市一共有小学21所，初中13所，普高5所，职业高中，包括电大4所，另外还有幼儿园95所，在校的学校和在园的幼儿大概合起来有八万左右，正式在编的教师员工4069人。这是一个大概的情况。

　　这些学校里面也有全国的重点职高一所，最近省首批特色示范高中也有一所，在宁波一共五所。有36所不同类型的学校成为省级的标准化学校，大约占学校的60%左右。也有省等级幼儿园65所，大约占所有幼儿园的70%左右。从人才方面讲，我们有省特级教师2位，其中一位是因为市委另有重用，已经离开我们教育系统了，本来有三位。在宁波市的一些教育管理名家、名校长、名教师等等一共有50多位，市本级的名师骨干教师有200多人。总体来说，奉化这几年的教育跟宁波一样，都在不断地进步之中。

　　主持人：我们也了解到奉化近年来投入了大量的资金新建和新扩建校舍，在这方面也取得了明显的成效，特别是在城北建设了九年一贯制实验学校，这个也受到了很多群众的欢迎，关于这个九年一贯制学校的建成现在是什么样的情况呢？

　　余兴国：可以这么说，我们奉化市委市政府最近几年来对奉化教育的投入很重视，特别是建设全国性的校所安全工程已经花了很大的投资。就说一个简单的，最近几年来我们累计用于校所建设的投入大概是6.5亿左右，用于造学校的用地扩大了500多亩，这样一个概念。也可以这么说，大概有将近一半的校所是最近几年新造的，我们一共有5个学校做了整体的迁提，像现在比较上档次的奉港中学、剡溪中学，今年刚刚启用的尔仪小学，不久将要启用的江口小学，这些学校都是迁建，迁建不但解决了学所的安全问题，也使办学硬件条件得到了根本性的改观。所以奉化现在目前来说，也可以这么说，在一般的乡镇里面做到了最漂亮的建筑群是学校，这一点是大家有目共睹的，这是硬件建设方面的。

　　最近，我们在做一件大的事情，校舍建设方面要建城北实验学校，这是暂时命名的，因为这个地方已经不是城北了，实际上就是新的城市中心，因为立项需要，暂时命名一下。这个学校市委市政府也很重视，投资大概是1.4个亿左右，用地也是100亩，那是市中心最好的一块地，用于造学校。

　　主持人：把这块用在教育上。

　　余兴国：如果拍卖一下是很值钱的，那也可以足见我们市委市政府对教育事业的重视。在征地过程中，我们也得到了岳林街道，特别是斗门村的老百姓大力支持，现在征地难大家也知道，因为是办教育，所以这个事情也得到了他们很大的支持。目前打桩已经基本完毕，年底基本建筑搞好，我们要加快进度，在明年9月份要启用这所学校，建筑面积大概是三万多个平方。这个学校设计比较完整，除了教育楼、食堂最基本的学校建筑以外，也有报告厅、图书馆、体育馆，都有，也是比较完整的一所学校，也是一次性建成的一所学校。

　　主持人：我们了解到这所学校是九年一贯制学校。

　　余兴国：是这么考虑的，因为现在办学，传统一般是小学、初中相分离，但是现在新的学制作为义务段来说，其实就是九年一贯的。我们当时是这么考虑的，因为岳林街道已经有一所新迁建的奉港中学，可以容纳一千五到一千八左右，但是岳林街道也是奉化新发展的一块热地，东部新城。所以造这个学校的时候，一方面要满足周边人读小学的需要，但是将来我想几年以后，万一奉港中学容纳不下，这个学校也办初中。这样一个是可以满足最基本的办学需求，其实我还有这个考虑，因为现在的交通问题大家也知道，学生要过马路也是很危险的，义务段最好是就近读书，所以我们这里以大成路为界限，如果以后条件成熟了，大成路以南的部分到奉港中学，大成路以北的部分，尽量初中也在家门口读，所以把它规划为九年一贯制。

　　当然我们在师资的配备，管理体制方面可以做一些新的探索，比如说初中部可以委托好的初中来管理，不让家长们的担心，就是为了就近解决这些老百姓的切身生活问题，也是关爱学生的身体健康与安全，过马路不安全。

　　主持人：谈到了教育，很多人觉得教育是一块大的问题，没有想到其实教育的理念涉及到的是方方面面的，像您刚才说到的是一个用前瞻性的思维，提前部署和考虑学生的安全、学生的择校问题，如果不是小学一贯制的话，可能到小学毕业还会有一个小升初的问题，这样一个学校的建立可以说是在这里又创立了一个新的先河、里程碑。这个学校九年一贯制，它有一定的好处，让学生们在一个环境中，比较适应。刚才余局长也为我们介绍了，受到了很多社会的支持，以及街道力量的支持，办教育不是一个人的教育，是全民的教育。

　　余局长，当前我们奉化市区启动了第二批的群众路线教育实践工作活动，您能简单为我们介绍一下，奉化教育系统在群众路线教育实践活动这项工作的开展情况吗？

　　余兴国：好的。按照中央的统一部署，县市以下各级党委党组织都要统一开展一次群众路线教育实践活动，我们觉得党的群众路线大家也知道，这是党的三大法宝之一，所以在新的形势之下开展这样的一次教育活动，我们觉得很有必要，也是我们教育系统政治生活的一件大事。近年以来，我们也在奉化市委和上级教育的主管部门领导之下，提前部署，积极开展这次党的群众路线教育实践活动。

　　我们对于贯彻教育实践活动的总体意见也是从严，从谨，从实，在严格抓好学习教育、查摆问题和整改落实三个环节的基础之上，这个是规定动作，我们也结合我市教育系统的实际以及广大人民群众的一些呼声，提出了这样几个事情。

　　一个，要走进两堂两室，什么意思呢？我们在征求意见的时候，不但要走进课堂，还要走进食堂，因为食品安全最近老百姓非常关心，特别是孩子们吃得好坏，更加关乎他们的切身利益。还有两室，一个是办公室要进去，还有寝室也要去看看，老师的寝室也好，学生的寝室也好，要切切实实能够解决他们在生活中的一些问题。我们大家也知道只有安居才能乐业，孩子也一样，只有住得好，住得舒心，吃得好，吃得舒心，可能学习的积极性会更高。广大老师也一样。

　　第二件是一个载体，五抓五促五满意。一个，抓管理，促健康，办师生们满意的食堂。第二个，抓减负，促效率，建学生们满意的课堂，就是作业负担不能太重，应该科学减负。还有一个，抓师风，促教风，做人民满意的教师，总体来说我们的老师都很辛苦，形象很好，但是也有个别存在这样那样的问题，师德问题不是一点没有，所以从群众路线教育活动我们在改变一些，重新把老师们的形象树立得更高大一点。抓公开，促公平，创群众满意的招生，现在招生工作广大网民也好，人民群众也好，总有这样那样的一些想法和意见，这也是客观存在的，所以我们尽量在阳光下操作，公开透明，尽量让老百姓们满意，当然这个事情对我们来说不单单是要做好、制定好相对合理科学的招生政策，关键还是要保证，努力促进各个学校相对均衡的发展，每个学校要做到一碗水端平，一个档次不现实，我们尽量在硬件、软件，包括师资匹配方面尽量做到接近，这样老百姓对于哪个学校读书意见就少了，如果差距太大，现在都是独生子女，家长们爱子心切，这完全可以理解，因为我也为人父母，所以我们尽量阳光下操作。第五个，我们抓技能，促就业，育企业满意的人才。这主要是两个方面，一个对职业学校而言，第二个，其实也是我们教育直接服务于经济社会发展的要求。职业学校里面的学生最起码要掌握好一门技能，这样到企业去能够呆下来，他们会有更大的发展空间。

　　最近教育部门也提出来，办学两个方面，一个是学术型的，比如说北大、清华，还有一个方面是技能型的，这就是我们大多数的工科院校、职业高中，高职类的学校，包括我们职业高中，这也是社会的需要，也是企业经济发展的需要，也是我们部分家长们的心声，最好孩子能掌握一门技能，能够保证就业，在企业的岗位上施展他们的才华，实现他们的价值。所以我们搞了这么一个活动。

　　还有一个，因为按照群众路线教育活动的要求，我们也抓了四治四正肃风行动。所谓四治四正，一个是治懒正学风，我是说个别教师懒惰还是有，大多数都很辛苦，这一点广大百姓也都是有目共睹的。一个治散正教风，教风更加端正一点。还有治奢正廉风，这个方面叫他们自己反思一下，当然也不是说没有，个别人还有。治松正行风，松松垮垮不好。所以我们开展了四治四正，这是贯彻中央的八项规定，反四风的要求，也结合我们教育系统的实际开展一些活动。

　　我们想通过这次党的群众路线教育实践活动进一步树立人民教师的新形象，进一步树立教育系统的新形象，跟上时代的步伐，尽量为广大人民群众关心的教育事业尽我们教育系统的应尽的责任。

　　主持人：谢谢余局长，我们听到这一次的群众路线教育实践活动可以说奉化教育局真抓实干落到了实处，从学生的层面，到学校里面体验学生和教师所求所需，另一方面是从教师的队伍建设上，从狠抓教风、严树教风的层面。我们也了解到奉化市教育局有干部已经下到学校里面，跟学生一起上课来体验学生的课堂需求。

　　余兴国：我们在要求局里的每一位机关干部都到自己联系的学校去过一天生活。要做到六个一，到以后要参加门岗检查，保卫工作，学校的学生上学的时候门岗检查要去，要去听一堂课，要跟老师们一起讨论一次，听听意见，开一次会听意见。中午、晚上要跟老师们一起用食堂的饭菜，就是体验体验这个食堂饭菜的质量、口味等等。大多数下去的人都是从晚上学生们，有寄宿制的学校寄宿完了以后，他们再回来。

　　在这个过程中，他们能够深深地体会到整个学校的操作流程，哪些长处，哪些短处，也多听听广大教师的心声，回来以后再一个一个汇总，正在汇总之中，到底下面有一些什么样的想法，我们局里可以改变的、做到的。到现在为止，已经有差不多一半的干部下去过了，因为我们下去都是轮流的，要保证机关的正常运行，所以有明确的任务规定，每个人都必须下去，尽量做到六个一，最好能够写一批民生体会文章，把下面的意见能够反馈上来，我们再集体研究一次。

　　主持人：只有走下去才能倾听最基层的声音，这一点也是奉化教育局在做的。从您这边有没有收到什么宝贵的反馈呢？

　　余兴国：现在一般反馈意见，我们也收到，正在汇总之中，我们下去每个学校的情况都不一样，但是目前来说，意见也有。比如说有反映上面考核太多了，作业布置难以把握分寸，不布置作业也不行，多了群众有意见，负担太重了，食堂的一些基本建设，还有关于食堂口味等等，意见还是有，我们也在汇总。我们觉得也不能以偏概全，集中起来，到底有哪里问题，我们做一次专题的研究去做，这样倾听一下群众意见。像我也一样，有时候下去听听，也不多，这样的事情也不多，只是下去了以后，坐在一起谈谈而已。但是我们这次要求，每个人必须一天时间，从早到晚，各个方面，学校的教育、教学，衣食住行各方面有一个自己切身的体会，然后把意见带上来，是这么要求的。

　　主持人：教育是一个服务行业，既然是服务业，家长来说，他们都有各种需求，有些家长觉得作业太少的话，我的孩子不好管理，回家以后课余时间太多，怎么样利用起来。有些家长觉得，作业太大，孩子压力太大。所以作为教育者，确实有很多需要思考。这次的活动余局长我也听到，我们这边非常重视教师的培养，为了使优化教育更加均衡化、平民化、普及化，奉化市率先探索实施了名师种教这样的模式。这项工作现在奉化的进展如何？请您为我们谈一下。

　　余兴国：名师种教也是针对当时城乡教育发展不均衡这么一个现状来的，因为当时城区相对来说管理理念、教师的教育水准高一点，但是农村地区因为地处偏僻，因为流动少，外面接触少一点，可能你在管理上有差距。

　　主持人：奉化有很多的山区。

　　余兴国：对，奉化的城乡区别很大，不像我们有些城市里的城区，相对来说均衡一点。

　　主持人：首先是一个交通问题。

　　余兴国：我们远一点40分钟，车程，像大堰很远的，还有几个城乡。针对这个事情，我觉得大规模的，按照现在来说上级要求要推动教师的交流，当时也没有这个想法，当时觉得开了以后下面的农村，特别是在校园文化上可以看得出来，一个学校走进去像工厂的厂房一样，这总不太好。

　　主持人：您已经到这个学校里面去过。

　　余兴国：我都去了，我感觉城乡的教师精神面貌管理差距还是明显的，所以怎么样来扶持一所农村学校，让他在短时间内变化呢？我想能不能挑选一部分在城区里面工作比较出色，年轻有为的那些人，派到下面去担任校级领导，但是事实证明，这些人下去以后表现很好，也得到了当地镇、街道的高度评价。在他们这几个人的带领之下，农村相对薄弱的学校面貌也发生了根本性的改变。原来那些老师不会写论文，甚至不会上公开课，但是他们这些城区工作过的骨干教师的指导下，有几个学校现在都写论文了，而且还得了一等奖，有些老师也会上公开课了。以前从干部队伍来说，省里领导也说，关键还是实质性的领导干部培养，学校也一样，带头人对改变一所薄弱学校的面貌的确会起到很大的作用，而且时间也不需要很长，两三年就见效。

　　所以这个事情我们到现在为止，大概也有120多个城区比较优秀的副校长或者骨干教师下去了，现在一般农村学校里面至少有一个，甚至两个都是在城区里面比较优秀的教师构成，这也是我们学校培养校级领导干部，在农村里面工作得好，我们可以上调到城区，如果农村里面也有好的苗子，我们也优先选拔到城区，让他锻炼几年，然后下去担任校级领导。

　　这下去以后还有好处是什么呢？城区的学校就跟农村的薄弱学校相对接上亲了，因为校长是从这个学校出去的，在教学、教研工作之中，就连成一体了。因为它们的纽带就更紧密了，就像从娘家去的人一样。所以这几年以来，我们农村学校面貌的改变，特别是软件方面，师资力量管理上的改变是起了很大的作用，这一点去年、前年中央电视台也来采访过这个事情。

　　最近我们省教育厅也是推动优质的骨干教师的交流，这个力度要加得更大一点，范围也要更广一点。原来是着眼于校级领导班子的建设，接下去很可能就是农村学校的骨干教师队伍的建设，可能也是通过流动来解决的。当然这事情我们也要认真地听取广大教师的心声，也不能盲目决定，因为教师实际上是需要尊重，他的工作有他的特色，不能行政命令就可以解决的。所以我们最近在做工作，在搞宣传，能够动员优秀的人主动下去，这样他会发挥更大的作用，如果行政命令的话，很可能效果要打折扣。

　　主持人：教育本身就是以人为本，您刚才也谈到要发挥他的主观能动性，才能更好地在教育这件事上完成好。说到教育，我们非常多社会的力量或者是家长，都非常关注，为什么？因为这个教育关系到孩子的一生，可以说小时候的教育基础打好了，对于长大以后如何做人，如何在社会上生存都是非常至关重要的。

　　奉化在教师人才队伍建设上也是有很多的好的经验，在这里我们想请余局长为我们谈一下，在师资队伍的建设上您有什么样的经验可以跟我们交流一下？

　　余兴国：教育虽然我刚才说了，我们奉化的校舍建设这几年在市委市政府的支持重视之下，有了根本性的改观。但是真正决定教育质量的最关键的因素是教师，这是最最关键的，建筑、硬件其实相比于教师队伍来说，还是次要的。当然我们在抓工作的时候要两手抓，抓硬件不能忘了软件，抓软件也更不能忘了硬件，其实教师是关键，这个是那么多年来名校并不是校所好，而是里面有名教师，大学有大师在，所以才是名校，硬件并不是关键。

　　这几年我们在教师队伍建设当中，我刚才也介绍了，我们有特级教师两名，宁波奉化市骨干教师两百五十多人，比例也不少，我们一共四千个人，二十个人里面有一个，还涌现了全国道德模范提名奖获得者龚金川，宁波日报、宁波电视台都宣传了。

　　主持人：对，龚老师或者说龚校长，他的事迹感染了很多人。

　　余兴国：我们还有一个大堰的一个省优秀共产党员严志杰在山区学校里已经默默无闻工作了二十多年，这样的都有。抓教师队伍我们主要抓三个关，一个是入口关，凡是现在要进入事业编制的老师都要进行公开招聘，公开考试，奉化考试一般来说试卷也好，批改也好，面试官也好，都是来自宁波大市以外的，这是有利于公平、公正，也减少不必要的麻烦。在公开招考的同时，我们跟人事部门也在市里的支持之下，我们开通了一条绿色通道，凡是对名牌大学毕业的，在班级里面成绩名列前茅的，简单说符合四项条件的，我们可以直接签约，面试以后就可以录用，也是为了保证我们教师队伍能够有高素质的人进来。当然，我们在录取教师的时候，肯定比不上大城市那些素质高，因为现在素质高的人都喜欢到大城市去工作，去落户，这也是人之常情，但是我们要发挥奉化的优势，尽量招到好的老师，这是一个，入口关要把好。

　　第二个，我们尽量为老师们的成长建设一些平台，比如说青年教师的培训班，每年新的青年教师进来以后都要集中培训，也给他们一个成长的余地。我们对于一些相对来说有发展前途的老师，也设了一个教师的专业发展高端研修班，有利于他们将来评宁波名师、特级教师，名优教师的后备人才也一样，还办了一个中小学校长高级研修班。这一个班办了以后，也受到很好的成效。去年我们也有好多人选已经进入到宁波的培养之中，一般来说教师的队伍建设，像奉化来说，也只能着眼于自己的培养，去引进人才也是我们的愿望，但是做起来很难，所以要着眼于自己的培养。

　　第三，我们也尽量在待遇上能够给老师们一个交代，经济待遇是密切相关的，最近市委市政府很重视，落实了一笔资金，对特级教师、名优教师要奖励，面虽然不广，但是我们的标准也不低，先从这里入手来激励教师不断成长。教师队伍建设还有一些评定职称，评选评优，特别是人事任用等方面，全范围地激励教师的成长，因为教育的最关键问题就是师资的队伍问题，所以作为一个教育局长来说，在抓教育的时候也是牢牢抓住这一点，尽量通过各种方式途径能够推动促进教师的成长，通过教师的成长来提高我们的教育质量。

　　主持人：刚才余局长也谈到，首先是要引进人才，第二是要培养人才，再有是留住人才，做到这三步走，我们奉化的教育才能从以人为本，以教师为根本来发挥教育的软件力量。据我们了解，奉化去年开展了三百三进的活动，还取得了当年度奉化市委市政府工作的创新奖，这是什么样的活动呢？它有什么样的特殊意义呢？

　　余兴国：所谓三百三进活动，全称是这样的，百名教师进企业，百名专家进课堂，百名能手进乡村。这主要是我们从职业教育如何联系企业，如何跟紧密地为企业服务，为农村服务的这个角度出发的，从职教角度出发搞的一个载体。百名教师进企业，百名当然是一个虚数，百名教师到企业去熟悉一下企业的管理文化，回过头来，带着对企业新的认识来充实教育，可能会更加切近将来企业的实际需要，对于提高职业教育的教育质量是有帮助的。同时这些教师们去了以后，也可以学到一些新的技能，因为我们教师跟企业里的技术人才在某些方面可能也会有一定的差距。通俗地说，实战能力总是不如企业的，他们可以通过向企业的专家拜师，也可以学到一点技能，回来以后增强了传授给学生的能力。

　　百名专家进课堂，也是我们针对职业教育的某些师资方面的缺陷。因为学校的老师肯定有他的局限性，企业里面的专家，无论是技术专家也好，管理专家也好，他们一定有他们更加切近实战的一些东西在。邀请这些人来到学校上课，讲课，肯定会受到学生的欢迎，也更加切近学生们将来人生之路上的需要，你总要有一个比较切近的东西在。我们这个事情也得到了奉化企业家的支持，他们也乐意派专家来给学生讲讲课，有几个企业家亲自来讲，用他们一生的创业经历感染学生，激励学生。所以我听学生的反映都很好，因为职业学校，目前来说好像在考试分数上不如人，有这么一种观念。但是听了那些创业成功人士的以身说教以后，感觉也很好，这是能够推动学校跟企业能够更加紧密地联结在一起。

　　百名能手进乡村，我们学校各方面，有种植的、养殖的，专门搞园艺等等的这些技能，我们的城镇学校里面也有许多土专家，本来教师经过钻研以后也成土专家了，所以动员这些人深入到农村第一线给农民传送一些科学知识，促进农村经济的发展，或者指导一些新农村的建设。

　　这个活动搞了一年多，我们大概有五千多人次到企业去，到乡村去，也受到了当地的企业和农村的欢迎，所以我们去年得到了市委市政府的肯定，评为当年度的工作创新奖，这其实是我们一个促进职业教育与经济社会相联系的载体，当然这不是我们搞一年的事情，我们还要深化下去，这个事情。

　　主持人：这也是我们奉化教育局结合奉化当地的特色和民情搞的这样一次活动，我听到余局长的介绍，现在是很多的职业学校的学生对于自己的学校，包括自己的未来规划，对于这样年纪的孩子来说，没有一个明确、清晰的认识，有了这样的活动，会让他们有更多的机会了解我以后要做什么，我可能会成为一个什么样的人，我还在学校里面需要掌握什么样的技能。对于一些教师来说，也把他所教授的一些东西，从书本上扩展到了工作上，更加好地和社会接轨，这也是我们这次活动想要达到的目的。

　　教育并不是人生的某一个阶段的事情，它是一个终身的事业，发展职业教育也是非常至关重要的，您刚才也谈到了，奉化职业教育这块我们下了很大的力度，在这方面职业教育的发展工作，您能为我们具体谈一下吗？

　　余兴国：从目前我们高中段的教育实际来看，我们分为一个普高，普通高中，一个职业高中。从目前录取的情况来看，我也讲得实际一点，相对来说读职业高中的学生的中考分不如读普通高中的高，这是客观的。但是那么多职业教育，长期的时间来看，职业教育的学生里面的确也出了一批人才，也造就了一批企业家，也有的。一些家长认为，孩子选择职业教育是无奈，将来没出息，其实不是这样。刚才我也讲了，将来我们高等教育一个是学术型的，走学术道路，研究型的，一个是技能型的。

　　我们认为职业教育也好，职业学校也好，应该是培养技术型人才的摇篮，企业也好，经济社会发展也好，我们是需要一些学术型、研究型的人才，那是走高端路线，但是企业更需要技能型的人才。最近我觉得社会变化也很快，过去总是写字台，做写字台的收入高，现在也不一定了，变化真快。我举一个简单的例子，我们家庭装修的木工、泥工，日工资已经很高了，已经有三百四百了。企业里面那些有技能的人才，工资也很高，有的有一万多，也已经超过所谓坐写字台的人，我觉得这可能也是一个大势所趋。

　　从国外的经验来说，技术型的人才收入是不会比一般的普通白领低的，这对于我们发展职业教育来说，我觉得也是个好消息，可以引导更多的学生掌握一门技能，从而实现自己的价值，也不一定要到学术型、研究型学校去。

　　主持人：您说得特别好，一个社会发展到一定的阶段，随着经济的增长，肯定要促进一些社会的转型，国外的一些经验也告诉我们，我们现在的分工、分层，劳动的配置是以后的趋势。有些学生确实没有意识到，我可能以后想要从事什么样的专业，这也是一个观念的转变，现在的社会大环境也是在促进这样的一个转变。近年来，宁波大力实施学前教育三年提升计划，在奉化学前教育这个领域，有没有新的进展，一头一尾，一个是职业教育，一个是学前教育，这两块都是很多人在关注的话题，学前教育现在是一个招生阶段了，余局长在奉化现在是什么样的进展？

　　余兴国：我们客观地说，由于历史的原因，我们奉化的学前教育，三四年前的基础相对薄弱一些。近年来，我们抓住学前教育的发展机遇，适当地增加投入，也取得了一些长足的进步。目前我们前市共有幼儿园95所，其中公办集体办的幼儿园14所，民办的幼儿园有81所。从办学条件上来看，我们奉化也制订了奉化市学前教育建设发展规划，借鉴一些管理的办法。到目前为止，我们完成的新建、改扩建的幼儿园有23所，街道也好，公办幼儿园的建成率也有91%，城镇新建小区的幼儿园配套比率也达到100%，无证幼儿园比以前来说已经下降了79%，现在已经没有几所了，这几所我们也在动脑筋，如何通过新建把它消除，因为一下子关也不太好关，首先要解决那些幼儿的就学的出口问题才能关。

　　主持人：先疏通才能关闭。

　　余兴国：对，从教师队伍结构，我们近三年向社会公开招聘了公办幼儿教师90名，我们一般每年控制在30名左右，我们也不是把编办给的指标一下子用完，我们想逐步来增替教师，因为据我们了解，各级政府对学前教育重视以后，大学里的学前教育专业最近几年的生源质量好起来了，我们也等着。

　　主持人：您在这方面也有过调研，对吗？

　　余兴国：对，我们也想留着名额招收这批学生。

　　主持人：吸引更多人才。

　　余兴国：再说也有利于形成幼儿教师队伍的梯形结构，年龄一个段不好，拉长线，所以我们也不是一下子都招聘满了，我们一般控制每年30个左右，要继续招几年，不断充实它。

　　同时我们也加强了对民办幼儿园教师的管理和培训，目前来说，民办幼儿园自己招聘的教师也很多，但这些人的管理和培训，我们也不能放松，所以目前来说，我们奉化全市幼儿教师的专任教师的合格率达到100%。虽然我们市财政比较紧张，但也拨出的一定的款资，对民办幼儿园，主要是普惠性幼儿园，基本上不赚钱的那些幼儿园，服务于广大群众的。对这些民办的幼儿园，他们聘任教师，根据他们不同的职称给予不同的补贴。比如说初级职称给你补500，高级职称给你补1000，有利于调动他们工作的积极性。目前的情况来说，所有的幼儿学前教育都由政府来承担，条件还不够成熟。当然几年以后，未来的发展怎么样，特别是我们上级的教育部门到底有什么样的出台政策，我们也未所知，到目前只能是做这些事情。

　　从幼儿园的发展来看，我们也尽量做到一园一品，每一个幼儿园都要有特色，不能千园一面，每个幼儿园都有特色，怎么搞，局里有一个指导，但是基本上放手让幼儿园自己搞，让他们走出一条路来，我相信他们的聪明才智总是超过我们的，我们不能一个人，局里几个干部去指导，也不行，无论他们搞什么东西，音乐也好，英语也好，传统文化也好，体育也好，我们一般都是先支持，再看看，帮助他们引导走上更正规的道路，这样比较切合实际一点。

　　主持人：给他们提供一个良好的平台来进行发展，一校一品，我们刚才说到的是学前教育，这块一直是社会比较重视的一个话题，还有一块，现在这个时间也马上再过两个月，又到了初中升高中和高中考大学的关键节点，奉化在普通高中的多样化方面也取得了很大的成就。我们下面请余局长为我们谈一下普通高中在发展多样化方面有哪些探索，探索了哪些新方式，未来又会有什么样的创新？

　　余兴国：奉化目前普通高中是五所，一所是奉化中学，一所武岭中学，奉化高级中学也在城区，原来是宁波东方外国语学校，2008年由政府回购以后，合并了奉化奉港高级中学合并组建，目前规模也挺大的，还有一所是江口中学，还有一所是位于莼湖镇的奉化第二中学，这样五所高中，这五所高中特色还是比较明显的。

　　像奉化中学来说，说句笑话就是我们奉化的最高学府，老牌名校，110年多了，老牌名校，也培养了很多在历史上有地位的人才，这是一所。武岭中学也有它深厚的历史底蕴，在溪口，也有它特殊的历史背景。最近武岭中学按照上级新课改的要求，它们已经开设了三百多门学生的选修课，也在课程的改革方面，在学校的管理方面，做了很多探索，最近被评为省首批一级重点特色示范高中，宁波一共进去五所，全省一共只有32所，像武岭这样位于农村地区的学校能够进去，既是省教育部门对我们的肯定，也是一种激励，它进去了，因为特色比较明显。奉化高级中学因为新组建，目前运行几年下来，在各方面也在不断补正，目前的校所是很漂亮的，里面教师工作也很勤奋，这几年教育质量在上去，特别是一些特色课的开设，也很效，特别像舞龙，舞龙屡屡比赛都拿金牌，也曾经出访过英国，很有特色，这门课也是特色课。江口中学一直以来是以美术教育为特色，它的美术教育质量在宁波还是名列前茅的，据我所知，美术教育好一点大概是宁波三中、鄞江中学，还有就是我们的江口中学比较有特色一些，相对来说可能成绩好一点，江口中学这几年在美术高考方面每年不断取得新的进步，这个特色比较明显，它本身也是省一级重点综合高中。还有奉化二中，以前也很辉煌，也出了一些比较有名的人才。因为后来随着招生体制的改变，一段时期好像不怎么样了，最近因为考虑到莼湖镇也是省里确定的中心镇，我们奉化有一个滨海新区，围海造田的是十多平方公里，作为一个新城区在造。

　　所以在这个背景之下，我们觉得进一步地促进奉化二中的发展，也是我们的责任，所以也是两步走。我们已经投入了将近一千多万在改建校所，全部完工大概累计要投入两千万左右，这样几年下来以后，它的硬件上一个台阶，然后我们的师资配备，怎么样通过招生体制的改革来不断提升所学校的质量。

　　奉化二中一直以来是以体育出名的，曾经以前也产生过一个体育特级教师，很有名的戴敬德老师。这是五所高中，一个类型不好，能够引导它们差异发展、特色发展，美术学校要美出特色，这样能够给参加普高招生的学生有更多选择，千篇一律也不好，所以我们打造特色高中这方面，最近几年在每个学校结合自己的历史、现实确定一个发展的方向，加以引导。你喜欢美术的，可以到江口去，你喜欢人文的，可以到武岭去，成绩最好的到奉化中学去，因为目前招生体制之下，也只能这么做，虽然它有弊端，但是目前情况下还是比较公平公正这样去做。

　　主持人：有了这样的创新发展和多元化的发展，让我们做到了百家争鸣，这样的话对于学生来说，对于家长来说，也有了一个多元化的选择空间，由于时间关系，在节目的最后，我们也想请余局长谈一下您对奉化未来教育的展望，以及我们现在中国宁波网成立了教育频道，您对教育这一块可以说是非常地有发言权，您对中国宁波教育网有什么样的期待呢？

　　余兴国：我觉得奉化教育前瞻性讲，我们讲得谦虚一点，我们尽量要站在宁波一条线上，因为宁波教育在全省发展应该是先进的，在中国里面，宁波教育也有一定的地位，特别在职业教育等方面，一直走在全国前列，所以奉化也是宁波的一分子，应该与宁波同在。宁波发展到什么程度，我们应该在这方面基本一致，还是能够要求在某些方面，比如说能够取得一些特色性的发展，肯定要一体的，但是我们也要有自己特色性的东西。

　　奉化教育经过这几年以后，我觉得学生能够安全上学问题基本能够解决，可以了，接下来关键是一个教育的质量问题，在小学方面特色化的发展，愉快教育，可以做到。初中这一块，也有一些薄弱的环节需要加强，给我们最大的压力实际上是高中教育，也就是高考。高考这几年，奉化有上有下，这里面的因素也非常多，有生源的问题，老师的团队问题，有些高考的命题把握能力问题，问题都很多，有上有下。

　　对于进一步提高高考的质量，这是摆我们教育部门面前的一道难题，也必须面对，这也是广大人民群众很关心的一个问题，教育里面可以讲一些教育的话，但是社会看教育就简单多了，你的高考怎么办。所以我们下一步如何提高高考质量上要动一点脑筋，能够走在前面，这是我最大的一个心愿，也是作为教育局长来说，必须承担的一种责任。无论社会怎么说，这一点正像是税收产值一样是牢不可破的。

　　所以这方面，我也想我们奉化中学发展到一定程度以后，最好奉化高级中学、武岭中学这些学校能够上来，在一本率上有一个比较大的提升，这样我们奉化整个一本率就会有一个很大的提升。

　　主持人：以点带面，整体提升。

　　余兴国：以前光是依靠一所学校，这个事情很难做，我们正在扶持高级中学、武岭中学，而且这两所学校应该说最近几年表现也很好，现在也有一本三五十个，这样一来，不单单教育部门减轻压力，比如说奉化中学的招生问题，广大人民群众也很欢迎，现在他们到高级中学去读书，到武岭中学去读书，他们就很愿意，这也是我们以后的方向，一棵树再大也没有用，另外几颗树要站起来，这几年成效已经有了，因为教育最终、最关键还是高考，必须把握住。

　　主持人：这也是奉化未来一个重要的、加大力度发展的方向，也请您对我们中国宁波网的教育频道。

　　余兴国：我觉得中国宁波网开通教育频道对我们教育系统来说是件大好事，因为教育的发展事关千家万户，每户人家有不同的需求，当然也有不同的声音，宁波网教育频道开通以后，我们觉得对我们来说，我们可以更加快捷地听取广大网民们的意见，从而改善、改进我们的工作，我们也希望能够得到中国宁波网教育频道的大力支持，对我们多提供一些信息来源，有利于促进我们更好地工作。

　　主持人：我们也希望以后通过中国宁波网能够看到更多的奉化市教育系推方面的捷报，再次感谢余局长今天作客对话直播间，感谢各位网友的收看和陪伴，如果您有任何的问题可以通过微博、微信论坛，或是页面下方的留言框和我们进行及时地交流互动，下期《对话》我们再见。