主持人：大家好，欢迎收看中国宁波网《对话》节目。近期中国宁波网教育频道全新改版上线了，首先为大家推出的是对话宁波教育，教育局长谈教育的相关系列访谈。在节目当中，我们将会为您邀请到宁波市教育局以及各县市区教育局局长作客对话直播间，和您一起畅聊有关教育的问题。如果您对教育有相关的问题或者是意见建议的话，都可以通过微博、微信、论坛或是页面下方的留言框和我们进行一个及时的互动。今天的节目我们非常荣幸请到余姚教育局党委书记局长熊培军，熊局长作客直播间。您好，熊局长。

　　熊培军：您好，网友们大家好。

　　主持人：首先热烈地欢迎熊局长，您在百忙当中来到了我们直播间，非常地荣幸。当然了，我们对余姚的教育也非常感兴趣，这是一块人杰地灵的宝地，历史上也是出过很多的文人墨客，那么今天我觉得熊局长的到来也带来了一股书风卷气，那当年在北宋时，王安石路过鄞县到任去当县令的时候曾经做过一段诗，叫做山如碧浪翻江去，水似青天照眼明，说的就是我们余姚。那么今天熊局长作客直播间，我们要先请他来给我们介绍一下余姚的历史文化和余姚目前教育的总体情况。

　　熊培军：好的，各位网友，实际上今天很高兴有这个机会，通过中国宁波网跟各位网友见面介绍余姚教育的一些基本情况。余姚是位于浙江省的东部，区域面积是有1527平方公里，全市有15个乡镇和6个街道，就是有21个下属的乡镇街道。总人口，我们余姚户籍人口有83万人，另外还有50万的外来务工人员，总的新老余姚人加起来，等于说我们对外讲是130万人，也是一个人口大县。

　　那么余姚大家知道历史很悠久，距今七千年以前河姆渡文化光辉灿烂，曾经编出教科书，历史上也是名人辈出，尤其是明清之际出了好多人。那么余姚历史上，我们讲得比较多的有四先贤，最早的像汉代的一个高士严子陵，高风亮节，大家知道严子陵富春江桐庐钓鱼有一个钓鱼台，其实严子陵是余姚人。那像明清之际，有著名思想家王阳明，这是一个了不得的人物，他文字、武功都是一流。那么还有像黄宗羲，这个编了大量的史书，也很有骨气。最后一个就是我们清代的朱舜水，他是中日文化的使者，日本人把他奉为日本的孔子，这个朱舜水。像这些代表性的人物，应该说也代表了余姚历史上文人辈出，重视文化，重视教育这样的一个结果。所以您刚才讲的这两句诗是王安石写的，历史上余姚一直称为东南名邑，也叫文献名邦，一直是崇文崇德，尊师重教，有这么一个良好传统的地方。

　　主持人：熊局长说得没错，我们既是文化名都，也是一个人口重地，那么当然对教育方面，也有一些它的独到之处，在这样的基础上，

　　非常地重视教育。那么余姚的教育情况如何呢？

　　熊培军：那么目前全市基本情况是这样的，中小学一共有143所，幼儿园167所，有三百多个单位，再编的中小学教师有7200多人，那么中小学生含幼儿园的幼儿总共是15万人，2013年小学、初中适龄人口的入学率以后达到100%，小升初的比例已经达到100%，巩固率达到99%以上。从1996年开始，余姚当时创建教育强镇，当时有小曹娥镇在杭州湾沿岸，成为我市第一个教育强镇。那么到2003年，全市21个乡镇街道成为了省或者市级的教育强镇。2000年，我们余姚成为了浙江省第一批的教育强县，当时省政府评教育强县，我们是第一批。今年，我们正在争创全国义务教育的均衡县，教育部评的。明年，我们想争取基本实现教育现代化，争创浙江省的教育现代化县市。教育的基本情况，目前是这样的一个情况。

　　主持人：我们听到熊局长的介绍，余姚既是一个历史文化名城，那么现在在教育方面也取得了非常让人瞩目的一些成绩，那么在这样的背景下，在宁波的各大县市区当中，余姚除了是人口重市之外，也是经济强市，请问熊局长这些年来，我们余姚在传承一个历史文化和在教育方面取得了哪些卓越的成绩呢？

　　熊培军：近几年来，应该说余姚市委市政府高度重视教育事业的发展，全市老百姓也齐心协力推动教育事业的发展，重点在教育的均衡、协调、优质、高效这样四个方面做了些文章，努力办好每一所学校，促进教育的均衡发展。具体来讲，这些年来，我们在教育方面取得了这样几方面的成绩。

　　一个，就是教育的投入不断加大，我们从2010年到2013年的全市义务教育的预算教育经费投入情况来看，应该说是每年增长，这里有一个数据，从2010年我们义务教育的经费投入大概7.6亿，那么到2013年投入已经超过10个亿，达到10.3亿，都高于同期的财政增长性收入的增长比例，这一点应该说很不容易，我讲的是义务段。

　　那么高中，这两年的投入也比较多，尤其是去年下半年开始，我们在财政资金比较紧张的情况下拨出5.6亿元在城区兴建了一所60班规模的普通高中，这所高中建成以后，将成为余姚一所标志性、质量一流的普通高中，可以极大地改善城区老百姓读普通高中比较难，读优质普通高中比较难的困难。

　　那么还有比如说像去年下半年，市委市政府拨出四千万元，把地处梁弄的一所余姚市第八中学，一所普通高中迁到城区。那么今年下半年9月1号就可以开学了，这所学校的设计规模也是30个班级，所以高中的投入也比较大。那么学前教育这两年也投入了很多的经费，财政投入四千万元专门设立了一个叫学前教育的专项资金。

　　这块经费近些年来，我们重点是向普惠制幼儿园倾斜，什么叫普惠制幼儿园呢？就是幼儿园是民办的，体制是民办的，但是我政府购买服务，主要是通过它这些幼儿园教师的一部分工资由财政进行补贴，从而降低这些幼儿园的收费，这样的话实际上最后得益的是普通老百姓，所以这个叫普惠制幼儿园。

　　主持人：惠及普通大众。

　　熊培军：惠及普通大众，遍布城乡，因为我们160多所幼儿园当中绝大部分目前还是民办幼儿园，那么像这块投入应该说今年比较多。所以无论是义务教育也好，高中段教育也好，学前教育也好，投入应该说是逐年加大，这是一个成绩，说明市委市政府高度重视教育事业。

　　第二方面的成绩就是师资队伍的建设，这两年不断加强。我们通过全员培训，校本研修，区域合作，师徒结队，还有名师工作室，教坛新秀的评比和骨干、名师的评比等等方法，到目前为止，我们总共培养和造就了国家级的骨干校长人选一名，省级的骨干校长人选十名，宁波市级的名校长十名，培养出了浙江省的特级教师九名，宁波市的名教师十七名，宁波市的学科骨干教师五十五名，还有宁波市的双师型教师十名。那么余姚市级就更加多了，有余姚市级名教师二十二名，骨干教师两百五十七名。此外，还有浙江省教坛新秀十一名，宁波市教坛新秀六十四名，余姚市教坛新秀一百三十名。总之，就是目前一支具有现代教育素养和创新精神，也适应余姚教育事业改革发展的优秀教师队伍，可以说是初步形成，这是第二方面的成绩。

　　第三方面的成绩，这两年余姚的教育品质应该说在不断地提升。具体表现在一个就是普通高中，普通高中从重点，这两年我们在抓课改，就是课堂教学的改革，就是推进特色高中的建设，应该说也取得了扎实的成效。那么像余姚中学，我们一中这些年来随着课改的同时，也抓好优秀人才的选送，每年我们余姚中学的重点大学的一本上学率都达到80%以上，每年都有一批学生被北大、清华、复旦、交大等等一些名牌大学录取，所以普通高中应该说也是有成绩的。那么职业高中，结合地方产业的特色，应该说是办学水平也在不断地提高。职业高中主要是通过这样几个方面来提升办学水平，一个就是搞校企合作，我们的职业高中通过跟企业的紧密合作来提高办学的质量。目前，四所职业高中跟一百多家企业建立了紧密，或者半紧密型的合作伙伴。

　　主持人：您能给我们仔细讲一讲吗？其实职业教育在很多人的认识当中还不是很明朗，对于职业教育以后的就业，可能很多家长比较担心，还有文凭的含金量，这一点请熊局长给我们谈一谈在余姚的一些成功的先例。

　　熊培军：职业高中其实可能很多家长会有误解，其实从一些发达资本主义国家成功的经验来看，还是当地经济比较发达地区，经济对人才的需求来看，职业高中对推动一个地方的经济社会发展是至关重要的。余姚在这方面，刚才我讲了，主要是通过走校企合作的道路来发展职业教育。

　　主持人：学校跟企业。

　　熊培军：对，学校跟企业紧密地结对，一般的职业高中，它也是高中，三年制。我们第一年学校学习为主，第二年到企业当中去间歇性地实习。

　　主持人：学生第一年进去的时候就有一个分科？

　　熊培军：对，专业分课，比如说机械、贸易、汽修，比如说宾馆服务、旅游服务等等这些专业设置，像余姚这些年来设计了一些经济社会发展特别需求量大的专业，比如说机械模具，余姚因为是塑料王国、模具之乡，余姚的经济发展主要是靠塑料产业，塑料产业的母体就是机械模具，要靠机械模具。那么机械模具大量的操作工就是靠职高毕业生。所以这两年来，我们设置的一些机械模具专业的毕业生，实际上是供不应求。比如说一职校举办的机械模具专业，目前每年要照五到六个班级的学生。

　　主持人：每个班级有多少人？

　　熊培军：大概四十到五十个学生，两到三百个人，两到三百个人每年毕业的时候，6月份毕业，实际上到2、3月份，像今年的职高毕业生到现在已经很多都订购完了，并且这些孩子的收入三千块一个月是算低的，好的可能达到四五千块，熟练劳动力是四五千块，所以实际上对于有志于从事生产一线，有志于掌握一技之长的孩子，实际上读职业高中真的是一个很好的选择。因为他们出去以后，两年、三年就成为了师傅，成为了骨干，有些也成为了车间主任，甚至生产厂长，甚至自己创业成为老板。

　　主持人：熊局长我们可以分析一下，比如说一个学生进入职业高中学习，他毕业的年纪是多少呢？

　　熊培军：年纪一般是19岁到20岁左右。

　　主持人：跟大学或者是研究生阶段来比，相对于是可以更早地接触社会，毕业时间比较早。另外一点，他真的掌握了一项技能，而且在余姚的发展状况是跟企业有一个很好的对接，如果说企业对这方面，比如说您刚才谈到的机械模具上有大量的需求，我们可能班级会扩充？

　　熊培军：对，像一职校原来规模也没有这么大，机械专业。我们的三职校，很大规模的一个学校现在也在招机械模具，这是我刚刚讲的第一个专业。第二个专业，比如说汽车修理，汽修，现在汽车发展很快了，社会上缺大量的汽车修理工，前些年我们余姚的职业高中，像我们的余姚的学校投了一千多万元专门搞了一个汽修的实训室，里面是汽车修理的仿真。像它的汽修毕业生就非常受市场的欢迎，一般小的4S店，毕业生还订不到。

　　主持人：也就是说不是企业挑我们，更多的是让学生有一个广阔的选择余地。

　　熊培军：像我们因为本地的毕业生人数有限，前些年我们也从安徽，从其他地方招一些职高当中，读了一年、两年的孩子到我们这里，接受这里的专业教育，然后在这里就业。

　　主持人：跟余姚先接轨，然后在余姚成长。

　　熊培军：对，形势非常好，先使他从学生的层面了解余姚，掌握一技之长，然后走出校门以后，马上跟余姚的经济接轨，这样的话成长得非常健康，余姚的企业也非常欢迎他们在余姚生根、扎根，以后可能会成家，成为一个真正的余姚人。

　　主持人：刚才也听到熊局长介绍，其实职业高中教育这一块也是作为一个社会发展的重要教育分层，它也是一块重要的支柱，因为现在社会的经济在不断发展，可能对于人才的需求也是有不同的层面。我们余姚在这一块可以说为社会的稳定，为毕业生的就业，作出了一个很重要的贡献，而且熊局长刚才也谈到了，这块的教育还在不断地加大投入。

　　熊培军：我们在不断地加大投入，职业高中这两年无论是经济的投入、人力的投入，都前所未有。今年国家将召开全国职业教育工作会议，党中央国务院非常重视这项工作。我们现在县一级主要是职业高中，国家的层面有一个高职，如果这块发展跟职业高中创造一些直通的通道的话，我想职业高中的前景将会更加美好。你刚才讲得很对，职业高中其实除了培养一大部分的劳动者之外，为社会的稳定发展应该说也是功不可没的，这些孩子如果培养他们既有一技之长，又有良好的行为习惯、道德素养和职业素养，这方面很多职业高中都做了大量的探索，应该说宁波总体这块做得比较，余姚是其中的一个缩影而已。

　　主持人：听到熊局长的介绍，有一句话叫做条条大道通罗马，可能不只有一条路可以通向成功，您刚才也介绍，有一些职业高中毕业的学生现在也成为个体老板，他们自己在经营者，用自己学成的手艺，在经营者自己的事业，经营者自己的人生，也是一个很好的选择。那么刚才您也谈到了义务教育阶段，余姚有一个特色，就是它有一部分是城乡教育，在如何解决农村和欠发达地区的教育这个薄弱的环节当中，熊局长我们余姚有没有什么重要的举措？

　　熊培军：关于城乡教育，应该说是，实际上我们应该说中国目前还是发展中国家，虽然我们宁波总体经济比较发达，但是区域之间的不平衡还是有的，那么义务教育的城市与农村，无论是办学条件、师资水平，肯定是有些差异的。所以前些年，我们重点根据教育部和省教育厅的要求，推出了均衡发展这样一个目标。

　　我们搞了一个余姚市2011到2020年的教育实施布局的规划，就是搞标准化学校的建设，每个乡镇，比如说小学搞一个标准化小学，初中搞一个标准化的初中，这个标准化的初中不光光是校舍的要求标准，包括师资配备，包括教育教学的常规，尽可能跟城市接轨。所以我们对这些标准化学校建成的乡镇，我们通过跟城市学校结对，通过城里老师的支教，支教既包括老师的支教，也包括行政层面校长一级的支教。

　　主持人：管理的支教。

　　熊培军：管理的支教，我们前年开始全市派了16名城区当中的中层干部中的业务骨干到这些乡镇当中的中学或者小学担任教学的副校长，就是把城区的一些教学理念、管理方法输入到农村学校当中，所以我们的想法就是尽可能通过我们的努力，使城乡之间的学校缩小差距，使大家的办学尽可能在比较相同的标准上运行。

　　主持人：您刚才提到的这个标准化建校也提出是对教育提出了一个很好的规划，您刚才也为我们介绍了余姚的教育总体情况和目前取得的成绩，您认为余姚在宁波各县市区当中的教育发展特色有哪些？

　　熊培军：应该说余姚教育也有一些自己的办学特色，这里我想比较重点地给大家介绍一下余姚学校特色教育，我们叫一校一品，每个学校有一个品牌，这方面的工作探索。中国教育改革和发展纲要也指出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学校生动活泼地发展，办出各自的特色。中央的纲要当中提出来，学校的发展要办出自己的特色，所以我想创办特色学校，或者说学校的特色发展也是深化教育改革的必然趋势。

　　目前余姚从职业高中到普通高中到义务段学校正在全面地开展一校一品这方面的工作。职业高中重点是在培养技能型人才的同时，主要是紧密地结合地方产业的特色，开设特色专业形成品牌。刚才我讲的，比如说像我们的第一职校的机械专业，像三职校的汽修专业，还有其他比如说计算机专业，还有旅游专业等等，就是根据地方经济发展的需要，形成学校的办学特色。

　　那么普通高中重点在抓好文化课教学的同时，我们积极地鼓励学生走入社会，不仅仅是会读书，还要会生活，会做人，普通高中有这样一些要求。

　　义务段学校，我们结合各个学校原来的一些文化积淀，文化传承，进行体育、艺术、传统文化方面的培养教育，我们现在要求所有的义务段学校的初中毕业生2+1，就是要掌握两项以上的体育技能和一项以上的艺术技能，比如说我至少会一样乐器，比如说我体育当中会哪两项，我的篮球比较好，或者足球比较好，要培养这些技能和特长需要一些有特长的学校来进行培养，所以我想这块工作，余姚在这几年的工作当中也初步取得了一些成绩。

　　主持人：熊局长您刚才也提到了，我们一校一品，一个学校一个品牌。目前余姚正在倡导一校一品，这样的一个教育新格局，您是基于什么样的考虑来设定的呢？

　　熊培军：余姚一校一品这项工作这些年来取得了一些成绩，刚才我讲过，我们现在在国家级的评比当中，我们有一所学校评为国家级特色学校，九所学校是省级特色学校，有19所学校是宁波市级的特色学校，刚才我讲过，比如说像三职校的汽修专业之外，它另外还有一个叫机器人团队，制作机器人，这已经有五六年了。

　　主持人：这个好像很多人在传统意义上认为，可能是一些高校才会开设的。

　　熊培军：对，它中职里面机器人搞得很好，现在制作的机器人，我这里看了一下，目前为止国际级的大奖有一次，国家级的大奖有六次，省级的创新奖几乎每年都有，那么这些学生的老师当中目前有五项发明专利，有十项实用新型专利，所以这个应该说是很了不起的团队。

　　主持人：我听到您的介绍，这个机器人可能是更多的面向于应用和操作。

　　熊培军：应用和操作，就是在实际过程当中，它和机械专业结合在一起的应用与创作。像第四职业学校是以计算机为主的，既挖掘内涵，又拓展外延，计算机专业的毕业生培养的数量很多，质量也很好。这所学校目前是国家计算机的实训基地，是宁波市的计算机特色学校。这些学校的毕业生有15位学生登上的全国职业院校技能大赛的领奖台，其中八位同学获得了金奖，这是四职校的计算机。

　　主持人：熊局长这些学生你有没有过一些后期的跟踪采访？

　　熊培军：这些孩子有不少到高职毕业以后，成了很强的操作能手，我认识的也有几个学生现在在这方面，不光光是技能操作，自己还开了公司，规模也做得比较大。所以中职学校当中为他打下的一技之长，为他以后的成长道路应该说打下了扎实的基础。除此之外，比如说像我们的东风小学，东风小学是一所小学，是我们乡镇街道里面的一所，有一定规模的一所学校。这所学校除了文化课教育之外，它的节能环保教育搞得非常好，坚持了二十多年，也多次上过中央电视台，它的做法叫做小手拉大手，家校共携手，就是倡导节能环保教育。有一个五年级的学生叫方韩(音译)，有一篇叫小手拉大手的文章，曾经在联合国总部召开的全球人居环境论坛上发过言，在国内、国际上都有一定的影响。所以我们想，这些学校形成特色以后，只要坚持下去，它肯定会有成绩的，也会被社会、家长、学生所认可，所以会走得更远，做得更好。

　　主持人：熊局长，我们刚才也听到您谈到一句话，在学校里面读书不只是我们培养学生的唯一目标，更重要的是培养他们做人。听您如数家珍地一一谈到一校一品这个工程，无论是一个什么样的平台，只要你在这个上来良好地发展，有些学生已经走出了余姚，走出宁波，走出浙江，走出全国，到了一个世界的舞台上，这也是余姚一品建设的一个闪光点，也是值得我们推广的。

　　熊培军：小学生登上联合国讲台的，估计中国人也没有几个。

　　主持人：所以在余姚的文化大氛围当中，能够做到一校一品发扬到这个程度，可以说是余姚做了一个很好的先例，那么您对余姚一校一品挖掘特色这方面后续的发展还有什么想法吗？

　　熊培军：下一步，我想一校一品发展过程当中要注重两个问题，一个问题就是特色学校建设当中，我想要做到四个结合，学校的特色建设一个是要与学校发展的定位相结合，不能离开学校的定位自己搞一套学校的发展，不能搞两张皮，这个跟特色定位相结合，学校的特色建设一校一品才会有生机，才会有活力，才会有后劲。比如说我刚才讲的四职校，它是计算机学生专业为主的，特色建设就是无论师资建设也好，老师匹配也好，就要环绕这个学校的定位去发展，这样的话才能得更大，才能做得更久远，这是我想的一个。

　　第二个学校特色建设，要与文化课的传授，与素质教育的推进要有机结合。因为我们毕竟广大的学校，尤其是义务段的学校，我们是一个育人的场所，是以传授知识为主的，比如说我要体育特长，但是我毕竟不是一所体育学校，我是文化的学校为主，是传授知识为主的，所以特色教育开展的过程中，只有与知识的传授有机结合，才能更加受到师生的欢迎，更加受到家长的认同，这是我想第二个要把握注意的。

　　第三个，就是学校特色建设要与地域文化相结合，这一点也很要紧。我想特色教育，学校的特色建设一旦与地域文化的研究和弘扬结合起来，学校特色建设才会成为有源之水，有本之木。比如说像我们余姚搞学校特色建设，很多学校搞了，像王阳明的特色建设，我们说阳明中学，它是以我们阳明老先生的号命名的，叫阳明中学。那么它这个硬件上搞了一个阳明走廊，阳明塑像，阳明书法来烘托这一块。在教育教学思想过程当中，王阳明的思想主要是知行合一，致良知，把这些思想有机地贯穿和融通到教育教学日常过程当中，这样地区特色也彰显了，学校特色也有了。所以我说学校的特色一旦与地域文化结合起来，它才会做得更好。

　　第四个，学校特色建设我想就是要与一所学校的师生实际相结合，我想学校特色的发展如果没有一支有特长的老师队伍，和有一批热爱学校特色项目的学生，你这个学生的特色建设往往会纸上谈兵，也很难见到实校。特色建设有的，要校长凭空提出来了，但是老师的队伍没有，或者你的特色建设小孩子、学生不欢迎，或者家长不接受，那这个也走不远。所以我想特色建设要注重这样四个结合，这一点我觉得是非常要紧的。

　　主持人：刚才熊局长也为我们介绍到了，我听到您的核心内容是，第一点要专，把一个平台，一个根基做大做强，另外一个，借助余姚本地的土壤，这是要我们生根的一块地方，不管你是技能，还是其他的一些项目都是枝叶，只有根扎得牢，在余姚的这块土壤上才能接地气，才能生长得更好，那么文化课也是一样，学生只有有很好的文化根基，无论是做人还是做事，才能向上生长。谢谢熊局长，我们还有一个问题，就是您谈到了一校一品这个特色建设，其实教育这两个字不难，难在当中的过程，还有我们可能要做非常多的工作，是功在千秋的一件事。那么您觉得一校一品建设，它最重要的保障是什么？

　　熊培军：下一步，我想一校一品建设过程当中，作为我们教育行政部门，我觉得是四个方面要给学校提供一些保障，第一个，要给学校提供一个宽松的环境，学校特色建设、特色发展要有一个比较宽松的欢迎，允许前面千帆齐发，百舸争流，你要给它提供一个平台和创造一个相对宽松的环境，各个学校根据各自的条件积极探索，大胆地创新。我们要积极鼓励一批在特色建设，尤其是当前像在素质教育实行的过程当中，比如说如何减轻学生负担，在提升教学质量方面作出特色来，作为教育行政部门更要大胆鼓励，鼓励试，鼓励闯，鼓励冒，鼓励创新，这是一个。

　　第二个，特色建设，教育行政部门要有耐心，要有耐心的积累，这个很要紧，一个学校的特色建设没有一段时间的积累是形不成一个特色的，即使有了所谓的特色，它也可能像早上的露水一下马上挥发掉了，不能一朝一夕，所以我们搞学校特色建设，作为教育行政部门来讲，不能拔苗助长，它还是一个萌芽状态，我们要扶持，要鼓励，但是要有耐心，让它慢慢地吸收阳光、雨露，慢慢形成自己的特色。

　　第三个，要培育一支有想法的校长队伍，我觉得这个很要紧，校长是一所学校的灵魂，一个有想法的校长，有创意的校长，有创新精神的校长，往往是形成一所学校特色的关键。校长如果没想法，上面怎么说，他只会怎么做，除此之外，他没有自己的想法，那这所学校往往会办成千校一面，而不是各具特色，所以有想法的校长对我们很要紧，这是第三个。

　　第四个，我想就是一支有特长的教师队伍，有特长的教师队伍对特色学校的建设同样不可缺少，所以我们要鼓励教师参加各个方面的进修，要激励教师开设有各自特色的选修课，或者形成个性鲜明的，为广大学生所接受的教育方法，这些因素如果得到保障以后，我相信余姚的一校一品建设工作，学校的特色发展会做得更好。

　　主持人：一个是从环境上，另一个是从校长的人选，还有教师师资队伍的培养，从这几方面进行保障，熊局长，您刚刚谈到了一些余姚的特色发展和我们的一些成绩和优势，那么您觉得余姚教育的薄弱环境在哪里？对于这些薄弱环节，我们下面会有一些什么样的举措和努力？

　　熊培军：余姚应该说教育上现在还存在一些薄弱环节，我们正在做一些相关的努力。第一个问题，我们的学前教育。余姚的学前教育应该说前些年取得了比较大的成绩，但是目前看看，老百姓对于送孩子入幼儿园，一个还是觉得有困难，数量不够多，入园难，还有一个入园贵，因为我们幼儿园民办的比例比较大，民办幼儿园要靠收费来维持自己的生存和发展的，所以学前教育这块的工作这两年正在搞一些规划。宁波市搞了一个三年的行动计划，我们也在搞今后三年的协同计划，想通过每个乡镇建设一所以上的公立幼儿园，同时把这些公立幼儿园触角延伸，延伸到大的行政村，就是办一些分院或者办一些教育点，从而在比较短的时间内里提高我们公办幼儿园的比例，因为公办幼儿园是政府办的，相对质量有保障，相对收费比较低。在这个基础上，我们要规范和整顿一批无证的，原来随便办的幼儿园，我们要尽快地整顿和取缔掉，这是学前教育这块工作。

　　第二块工作，我们刚才已经有涉及了，就是高中段的教育，高中段教育这块工作，原来我们余姚城区高中学校比较少，现在正在积极努力，普通高中慢慢地向城区集中，从而使广大余姚城区的老百姓把自己的子女在城区接受良好的高中教育，这两块工作余姚可能前些年的工作当中也做了努力，但是就目前的发展情况来看，特别是与先进的兄弟县市比较来看还是短板，所以我们在奋起直追，在努力。

　　主持人：的确学前教育是老百姓关注的一个话题，现在也到了二胎时代，余姚也是把这个事情先做到了前面，在一个更加大的生育高峰来临之前，我们先把公立性的幼儿园培植好，根据它的一个根据地再来延伸触角，我们也是期待着余姚在这个学前教育这块上面，您所谓的短板，我们能够补齐。

　　还有一个问题就是，您也提到了余姚下面一步在2015年将会率先实现教育现代化，针对这样的目标，我们有哪些重点需要落实和把握？

　　熊培军：教育现代化应该说是一项非常浩大的系统工程，既涉及到硬件，也涉及到软件，既涉及到人的观念，又涉及到教育的质量等等各个方面，非常多。那么去年以来，我们也进行了梳理，针对余姚的实际，在教育现代化的迈进过程中，重点要突破哪些方面，我们想了想，就是在结合余姚的这样一个情况，重点三块工作。

　　第一块工作就是质量要提高，教育质量在现有的基础上要有所提高，再上一个台阶。那么质量提高的标准我这里分开讲，一个比如说普通高中，普通高中质量提高的检验标准，我们想总的是一句话，就是培养更多更好创新型人才，因为普通高中对接的是普通高校，当然今后高职招生改变以后，可能全国今年开始有一大批普通高校要转化成高职院校，也有一些普通高中的毕业生会读那些高中院校，但是它的主渠道还是普通高校，今后是培养研究型大学，研究院人才，这块工作也非常要紧。我们现在要建设创新型国家，一大批创新人才的培养是我们普通高中必须要做到的，普通高中的数量要更多，层次要更高，这是我们衡量普通高中教学质量的一个很重要的标准，也是全社会老百姓非

　　常期待和关注的。你的教育质量，普通高中质量不好，老百姓肯定有意见的，这是第一个。

　　第二个，职业高中，刚才我讲过了，两个提高。一个要提高职业高中学生的职业技能和动手能力，这个非常要紧。因为三年读下来以后，到了企业，我们现在讲叫零距离，马上能够跟企业对接起来，马上能够成为一个企业的熟练劳动者。到职就能用，这一块我们前些年已经取得了成绩，做了一些努力，但是下一步还是要提高。

　　职业高中的第二个检验标准，就是职高毕业生的文化素养，道德水准，特别是行业的自律能力，这一块也需要不断提升，因为相对来说，读职高的学生相对文化课的水平比读普高的学生水平低一些，但是我们通过三年职业高中的训练以后，我想在掌握一技之长的同时，它的基本文化修养、道德修养、行业自律精神、职业水准这方面有所提升，从而是一个熟练的劳动者，也是一个优秀的员工，这是我们所希望的，这是我想职业高中的检验标准。

　　第三个，就是义务教育，义务教育段的检验标准我想就是重点讲轻负高质，就是负担要轻，质量要高。所以我们余姚现在在搞三个严格，一个是要严格控制学生的作业数量，一定要严格控制，小学一年级到初中三年级不能书包越背越重，所以作业数量要严格控制。第二个，要严格控制教学进度，该那一年级上的课就那一年级上的课，不能提前上。我们现在小学一年级，大家都均衡的，就是零水准的，文化的零水准，不要幼儿园里面已经先学好，这样反而对孩子有伤害，大家同一个水准，没有到这个年龄，不同的年龄接受不同的教育，所以这一块教学进度要严格控制。第三个严格控制，就是要严格控制各类考试的难度，当然高考是省里命题的，中考是我们宁波局命题的，这两年宁波局里很重视，在控制一些中考的难度。那我们像一些教研室组织的考试，就是义务段要严格控制难度，使更广大的学生在考试面前是一个成功者而不是一个失败者，不是一个失败者，不要用考试吓唬学生，从而使更多的孩子成为一个失败者，他觉得对自己没有信心，所以考试难度要适当地降低，这个不是说不要要求，肯定要有要求，所以义务段我们是轻负高质，三个严格来控制。

　　那么幼儿教育关键是规范办园，我们讲幼儿教育不能小学化，幼儿教育，幼儿园教育就是幼儿园教育，培养一些对学习的兴趣，基本的认知方法，这是幼儿园教育要解决的问题，以往幼儿教育也走过比如说搞心算，搞识字，这些在幼儿教育当中都是不允许的，必须要给我规范办园，所以想通过这样一些努力，用现代化的衡量标准，质量要不同层次的教育，质量有不同的提高，这是我想的一个重点。

　　第二个重点，视野要发展，现代化没有一个硬件的保障，没有视野的发展，也不行。这里也分几块，我想说一下，一个就是普通高中，刚才我讲过了，普通高中我们余姚的普通高中今后一个很重要的任务就是向城区集聚，目前我们城区实际上只有三所普通高中，一所是一中，面向全市的，余姚中学，另外两所是民办高中，一所是四中，一所是高风中学，那么二中因为大部分已经到乡下了，城区现在普通高中公立的目前完整意义的还没有。所以今年梁弄的一所八中迁下来，这是第一所普高。第二所，就是在城区，开发区里面，我们170亩土地，五亿六千万投资兴建一所六十万规模的普通高中，现在已经在建设了，2016年就可以招生了。所以像这些学校建成以后，余姚老百姓今后60%的小孩子可以在城区读普通高中。

　　主持人：这个覆盖面就够了，可以达到60%。

　　熊培军：因为城区人口不到60%，城乡人口，所以60%的孩子能够在城区，普通高中不是问题了。

　　主持人：这也是我们余姚教育的一个承诺。

　　熊培军：也是一个承诺，也是我们目前做的主要重点工作，这是普通高中。职业高中今后的重点是调整专业结构，做大做强特色专业，我刚才讲的汽修、模具，现在我们计算机，有些专业现在已经，我们在国外的一些高校，我们想跟它们合作，把专业的水准建得更高，提升，无论动手能力，无论是理论水准，理论水平更扎实，动手能力更强，专业办得更有吸引力，更有感召力，这是职业高中重点专业建设更专，更强，更大，这是职业高中。

　　那么视野发展当中，义务段学校目前就是标准化学校建设，我们目前义务段学校省里认定的88所，那么我们到2015年，我们想到到明年年底，标准化学校的比例要达到95%以上，所以这段重点是分布在乡镇，目前我们义务段学校，小学、初中今年有六所都在兴建，很多都是投资七八千万，有些个别是上亿的投资建一所相对有规模的，无论是硬件还是设施、师资，都是一流的这样一些标准化的学校。

　　那么幼儿园，我刚才所讲的就是每个乡镇要建一所以上的公立幼儿园，同时向行政村覆盖，在这个基础上要不断地扩大普惠制幼儿园的比例，刚才我讲的普惠制幼儿园，就是民办幼儿园当中，我们政府通过购买服务，它的老师一部分工资我们政府来补贴，从而使它降低收费。那么我们设想是到明年，我们全市有85%以上的孩子能够读公立或者普惠制幼儿园，一定程度上能够缓解入园贵，入园难的问题。

　　主持人：是，刚才熊局长在上面一个阶段也给我们讲到了几大块的问题，一个就是教育质量，您刚才也是把教育谈活了，讲得非常接地气。现在孩子书包越背越沉，眼镜越戴越厚，那么您刚才谈到了是一个轻负高质，那么这一块也是我们余姚下面一个发展的重点。您还刚才谈到了几块，都是一头一尾，一个是高中阶段教育，还有一个是幼儿阶段教育。这一块都是市民比较关注的一个话题。那么在这两块，余姚也会加大力度，重点来建设。还有就是余姚本地比较有特色的这样一个职业高中的建设，您刚才谈到是要跟德国结合。

　　熊培军：是，德国有一个大学我们在谈，有两个专业在谈。

　　主持人：首先这样一个思想，一个方向，就是对国内水平的提升。

　　熊培军：对，对国内整个职业教育水平的一个提升。

　　主持人：也是一个非常好的探索。

　　熊培军：是，因为这一块主要是重点我们在谈的是机械模具，还有机电一体化，因为这两块的人才余姚特别需要，需求量特别大，高层次人才的需求量、中层次的需求量都非常大，所以我们想这两块能够做好的话，肯定能受到企业社会的欢迎。

　　主持人：传统意义上，很多人认为只有高校才应该跟国外进行接轨，但其实，我觉得余姚的教育界让我们有了一个新的看法。作为一个真正的从业人员，他可能在职高阶段就有了一个全球的视野和国际化的先进技术，才能够对我们整个行业有发展。

　　熊培军：对，因为我们的经济已经接轨了，经济老早已经开放了，有好多国外的企业已经进来了，我们的教育也应该跟国际接轨，这样才能服务好。

　　主持人：以前我们说现代化，现在是现代已经有了，硬件已经有了，那么化，就是要靠人，要靠教育来把它最后一步完成。那么后面一个阶段的话，您谈到了幼儿园，幼儿园我们就要说到学校的校园安全。这一块也是非常多的市民和家长在关注的。一切都是空谈，只有孩子保障了安全，我们的一切才能有一个根基。那么在安全方面，余姚有没有一些什么新的规划？

　　熊培军：我们讲教育现代化当中，第三个重点就是安全，安全要有保障。我老是说两句话，学校里面有安全不等于有一切，其它事情多了，教育质量、硬件建设、师资队伍，有安全不等于一切，但是没有安全肯定没有一切，安全都保障不了，其它弄得再好都是白弄。所以确保学校的安全，也是我们现代化推进进行过程当中的，也是一大任务，也是首先必须要抓好的这样一项工作。

　　具体来讲，我们重点这样几个工作，一个是校车管理要标准化。现在校车，许多校车都是社会化经营，我们余姚也是这样，有一部分是我们政府采购的，有乡镇的，也有我们交管部门的，也有一部分是乡镇政府通过社会化运营的方式在运行的。但是无论是哪种模式，你这个校车，车辆本身，司机本身，都必须标准化，都必须达到我这个校车管理的要求，才能够接送学生。这个是没有疑问的。

　　第二个就是校车当中，就是要合理规划交通路线。你这个在跑的这条路也要安全，有没有山上会塌方，有没有河里有什么问题。不安全的路要绕出。我们现在校车当中，乡镇里面基本上都是老师随车接送，把孩子接来把孩子送到。所以我们说是，在余姚大地上，确保没有不符合安全规定的车辆接送学生，确保没有不符合安全需求的线路接送学生。这两点是必须要做到的。所以这个校车管理上，我们讲了一个是标准化。

　　第二个就是食堂管理规范化，食堂也很要紧，现在寄宿小孩子三餐在学校吃，不寄宿的小孩子中餐基本上都在学校吃。所以这个食堂管理也非常要紧。我们在提高学校食堂建设硬件标准的基础上，在软件建设方面，食堂运行过程当中我们做到四个阳光，阳光采购，所谓阳光采购就是，你凡是给学校食堂供货的单位，我们局里有一个计财科，下面有一个教育管理服务中心，就是向社会公开采购。公开采购以后，哪些公司有资格向学校供应食堂的食材，这个要把关，阳光，你的价格、质量、服务都要公开采购阳光采购。

　　主持人：这个老百姓都可以看到？

　　熊培军：这个在网上都有的，哪里买来的，我们教育网都有，哪里买来的，价格是多少，采购了多少数量，网上都能够查到，每天都在更新的，这是一个阳光采购。

　　第二个阳光经营，所谓阳光经营，我们在义务段学校所有学校的食堂现在没有对外承包的，都是学校自己经营。尽管这给我们教育系统造成了，在管理上造成了很大的压力，因为原来承包的话承包者会弄的，自己经营，不允许有利润。基本上采购来的东西，我们说成本价了，供应给学生了。这样让利的是老百姓，当然给学校是增加了一定的管理负担，但是我们想这样做的话，更能够确保量大面广的食堂管理好。

　　第三就是阳光管理，我刚才讲过了，阳光管理还有阳光财务，这些食堂在管理的时候，它的帐是单列的，这个帐目跟学校的帐不在一起，单独搞了一个会计软件。家长如果有需要可以去了解，上级部门有了解，可以去检查，你这个食堂帐是不是收支平衡，多少钱学生收来的，是不是全部用到学生的头上。

　　所以通过四个阳光的建设，应该说使学校的软件这一块，食堂管理的规范化。宁波教育局，宁波食药监局，去年下半年余姚关于四个阳光的事情开过现场会，在宁波推广了这个做法。这是第二个。

　　第三个就是校舍，校舍管理规范化，这块也很要紧。虽然现在的校舍多数都比较现代，都做得很好，应该说跟十年二十年前相比，原来危房很多，现在这个问题，大的问题都解决了。但是现在学校所有的校舍，说100%都安全，这个我们也不敢讲。所以我们对学校的安全隐患的排查，我们要定期、定人、定制度，角角落落都要检查。所以我们想在安全硬件方面，校舍，一个是食堂，一个是车辆，这三个重点我们要把握好。

　　当然，其它还有，比如说现在学校的门卫，现在社会治安非常复杂，学校的门卫也很要紧，门卫加强监管，现在门卫我们多用保安，不但用保安，有制度，并且有器械，有一些必要的器械。

　　主持人：物防。

　　熊培军：物防，这也非常要紧，确保小孩子在学校里是安全的，坏人是进不去的，这一点也非常要紧。因为我们讲学校是人仓库，那么多小孩子，家长交给我们在管理，责任非常重大。

　　主持人：小孩子是弱势群体，他们自我保护的能力很弱。

　　熊培军：原来外地以前也出过一些教训，所以这一块我们想，学校安全，通过这样一些努力，确保师生在校内是安全的。

　　主持人：您刚才也谈到，衣食住行，除了没有衣我们其他的都做好了。在行的过程当中，保障了孩子从家里到学校的路上这样一个安全，首先车辆的安全，再有一个是路面的载体要安全，这是一方面。第二方面是食，孩子首先要吃安全了，才能再谈他吃好吃饱这个问题。所以余姚也是采取了一个透明化的，公开化的经营模式，也是值得推广推介。

　　另外一个就是校舍管理，很多的，您也谈到了，在余姚有一部分是务工子女的孩子，也是占很大的一个数量。那我相信对于他们来说，校车和食堂，还有校舍，这可能都是跟他们的子女的就学息息相关的。所以在这一块，校舍管理您也谈到了，有一个安全隐患的排查，让孩子们能够吃得放心，行得安心，住得舒心。

　　那么还有，对于学校这一块，那么余姚对于整个的领导阶层，有没有关于一些廉政、整风，有没有一些管理呢？

　　熊培军：对，安全，师生的人身安全是一个方面，还有一块就是政治安全，就是党风廉政建设。这一块也非常要紧，我们说是要确保没有严重的违纪违法事件在教育系统发生，为此要切实加强教育系统的党风廉政建设，还有行风建设。那么我们想，要加强学校领导班子、领导干部队伍建设，要严格执行党风廉政建设的责任制度，要加大教育、监督、改革，还有制度创新的力度。我们也做到公开了，工作的阳光了。所以在教育系统，我们去年下半年成立了两个分中心，一个就是我们市里有审计局，每年要抽查，包括我们机关包括下属单位，要抽查，审计财务是不是规范。但是它毕竟对全市来讲量大面广，所以我们自己落实了专人，专门成立教育系统的审计中心，原来有这个机构，但是没有专人，我们去年专门从学校抽调了一些这方面的财会人员，专门搞审计。

　　主持人：监督。

　　熊培军：监督，这是第一个。

　　第二个，成立了一个教育系统的招投标分中心。因为市里有一个招投标中心，物资采购也好，工程建设也好，有一个额度的，比如说50万，比如说30万，额度以下可以自己采购。我们对额度以下的采购也好，工程建设也好，我们自己进行，进入我们教育系统的招投标中心来招标。我们说把权力关进制度的子，我们先把制度设计好，从而使我们的所有的操作，都在阳光下进行。这样在确保我们基层学校的党风廉政建设和反腐败工作抓紧抓好。

　　主持人：通过具体落实一些行动来消除死角、去除暗箱。

　　熊培军：是。

　　主持人：看看时间也到了节目的尾声，在最后我们想请问一下熊局长，对于余姚如何实现教育现代化的一些想法，您还有对余姚的未来教育的展望，能谈谈吗？

　　熊培军：对于余姚应该说，我们全市上下正在建设美丽富裕幸福，这样的一个新余姚。在这个过程当中，教育我们说要实现现代化，刚才我谈了三个重点，质量也好安全也好发展也好，那么就余姚总体教育来讲，今后几年我想在这样五个方面，希望有所成就。第一个就是要体系更加完整，教育的体系要更加完整。学前教育我们要建立以政府主导、社会参与、公民办并举这样一个办园体制，尤其是公办的比例要扩大，要促进全市学前教育整体水平的不断提升，适龄儿童三年入原率要达到100%，义务教育段我们要实现高位均衡发展，义务段学生入学率达到100%。还有三类残疾儿童入学率也要达到100%。

　　主持人：这是哪三类？

　　熊培军：这一块我们应该说也是压力比较大的，今年好在我们一个新的，我们是叫聋哑学校，就是一所特殊学校了，新校舍要建成，它规模会更大，设施会更现代，所以有一大批身体有障碍的，智力有障碍的，语言有障碍的，这些孩子。

　　主持人：我们叫残缺的天使。

　　熊培军：对，残缺的天使，让他们在这个学校里接受教育。当然更大量的还是需要在义务段学校，我们叫随班就读，提高这些随班就读人的数量，使没有一个孩子因为我们没有照顾到而失学。初中毕业生升学率要达到99%以上，同时要确保弱势群体子女受教育的权利得到充分保障，这个弱势群体包括贫困的孩子，包括外来务工人员的子女，符合条件，当然外来务工人员子女在余姚就读要有条件，到浙江省来读书要有条件，凡是符合条件，在我们这里就业的一些外来务工人员，他们的子女的就学权利也要得到保障。

　　那么同时，我们普通高中，我原来讲过，要培养一大批创新型的人才，我们讲，作为我们余姚来讲，重点大学的上线人数也要不断的增加。职业教育要基本形成与城乡经济结构相适应，满足人民群众对教育多方面需求和与市场经济协调发展的新格局，就是基本建立起地方经济推动，对地方经济有较大推动作用的职业教育的新模式。

　　那么社会力量办学，民办教育我们要不断规范社会力量办学的行为。一方面要规范，一方面要鼓励发展。社会力量办学，省里去年在温州开过现场会，也出台了一些政策。我想我们市里这一块，社会力量办学工作，民办教育总体发展比较健康，数量也比较适中，发展也比较健康。下一步我们如何鼓励、规范社会力量办学方面，将做出我们的努力。

　　最后一个就是终身教育，也叫做成人教育。终身教育就是逐步形成以政府主导、部门协调、学校搭台、社会广泛参与这样一个格局，搞培训，这样一个格局。这是我想，各个方面的教育都得到合理的发展，使教育体系更加完整，这是我想，这是一方面的工作。

　　第二方面工作就是使学校的布局更加合理。实际上刚才多数都讲过了，普通高中向城区集聚，义务段学校积极争创省一级的标准化学校。这里我们也有一个目标，就是刚才讲的，全市的义务段学校，95%都是标准化学校。我们讲公办学校，到明年年底所有学校都是标准化学校，这个很要紧。还有一部分是外来务工人员的子女学校，有些实在是条件有些欠缺，我们想在确保安全的前提下，适当的可能也要存续一

　　段时间，不能一刀切。

　　那么学前教育以公益普惠为主，刚才讲过了，同时幼儿园的网点布局更加合理，我们跟规划局一起制定了今后三年，余姚幼儿园网点布局的一个规划，根据城乡发展，根据城市发展，根据新农村发展，根据新集镇的发展，搞了一个幼儿教育学校的布局，以后你要建幼儿园，哪个地方有幼儿园布点的，有布点好建的，没有布点建不来的，这个很清楚。

　　主持人：方便入学。

　　熊培军：对，方便入学，这是第二个，布局更加合理。第三个是发展更加健康，那么具体来讲就是要，义务教育我们要保持高位运行，

　　就是坚持抓好零择校，合理分配师资，营造更加公平的教育环境，这个师资，现在一方面要合理分配，同时也要合理流动。到一定年限的教

　　师，到一定年限的校长，使他在一定范围内合理流动，从而来确保义务教育的均衡。同时要提升教育内涵发展，树立特色和品牌。我刚才讲

　　的一校一品，就是搞特色建设。丰富优质教育资源。要加强成校建设，形成更加完备的终身教育的体系，努力为地方经济培养实用型人才，这是第三个，发展更加健康。

　　第四个是水平一流，我们要创新教育教学内容和方面，培养学生的创新精神和实践能力，全面实现优质的教育质量，同时要加大优秀教师的培养和引进的力度。今年我们在市委市政府的重视下，从211大学引进了8名优秀的毕业生，充实到教师队伍当中。原来应该说，通过招考，我们招了一批优秀教师，但是211大学的毕业生到我们基层学校从事一线教学工作，原来比较少。所以我们去年下半年，在市委组织部的带领下，我们到外地招了8名，今年我们还要继续招录一些优秀的人才，充实到一线的教师队伍当中，从而使我们的教师质量是一流的，教学水平是一流的。

　　第五个我们的想法，人民满意，这也是我们教育的最终的归宿。最终衡量我们教育工作成败与否，就是老百姓对我们的教育满意度高不高，比例高不高，人数多不多。所以我们想通过优良的校风、比较高的质量、比较人性化的管理、比较良好的教育教学工作的形象，来不断提升人民群众对余姚教育的满意度。我想通过这样五个方面，使我们余姚教育现代化的进程，步子迈得更加扎实，工作做得更加丰满。

　　主持人：谢谢熊局长，刚才熊局长也是从五个方面谈到了余姚未来教育的发展。的确是这样，要引得来人才也要留得住人才，所以在教育这一块沃土上，我们要走的路还很多。当然了，余姚这样的一个，我们的历史文化的一个名城，今天我们说到教育，可能请到熊局长到我们直播间里只有一小时，我们没有能够在各个方面详细的全部覆盖到，但是在今天的节目当中，我们也是认识了一个全面的深入的，通过熊局长的介绍，我们也了解了一个更加立体的余姚，也了解一个更加立体的余姚的教育界。我们也是对余姚的教育的明天充满了更多的希望。

　　熊培军：谢谢。

　　主持人：谢谢熊局长。那么在节目的最后，中国宁波网的教育频道也是全新改版上线，这一块我们频道也是志在这个舞台上搭建好宁波教育的平台，让大家能够通过这样一个一站式的平台，获得更多更全面的资讯。您对这一块，请您给我们做一些寄语。

　　熊培军：中国宁波网应该说是，不光在宁波，实际上在省内都是访问人数很多的一个大网站。那么今天，我刚才讲我很有幸能够作为嘉宾在宁波网当中，对话宁波教育当中有机会介绍宁波的教育，感到很荣幸。但是毕竟我讲的，只是我们余姚教育的比较小的一个部分，希望中国宁波网以后更多的介绍我们余姚教育的一些基本情况、基本做法，同时我们也衷心的希望广大的网友对我们余姚的教育，通过中国宁波网给我们提意见提建议提想法，我们想，使中国宁波网成为我们沟通余姚教育跟网民跟市民之间的一个很好的桥梁。

　　主持人：谢谢熊局长，让我们认识了，教育这两个字真的不是好当的。作为教育局长，谢谢熊局长在百忙之中来到我们的直播间。也希望大家继续关注宁波教育，关注余姚教育，也在支持我们教育的发展。如果您还有任何问题，可以通过微博微信和论坛，或是页面下方的留言框跟我们进行交流互动。熊局长，希望也有机会再次请您到我们直播间作客。再次谢谢您的光临。

　　熊培军：谢谢。

　　主持人：各位网友，再见。