主持人：大家好，欢迎您收看中国宁波网的视频《对话》，提高教育质量及培养创新人才，我是主持人王尘。今天我们邀请到宁波大学党委书记程刚程书记。同时在我们今天现场还邀请到很多观众，他们是来自宁波大学、万里学院和浙大理工学院的学生，欢迎你们。

　　非常欢迎今天前来参加今天《对话》节目的所有同学们。今天现场除了在现场的观众之外，网友对我们今天的话题如果有什么想问的想了解的，或者想直接跟程书记对话，都可以通过中国宁波网天一论坛发帖留言，也可以登录今天直播页面，在下方把您的话留给我们。

　　在这些年来，我们宁波大学的名气越来越大，而且步子走得越来越大，从很多人的想象当中，宁大在这么大的一个扩展的步伐当中，我们是不是有很多的经验，是不是有很多不为我知道的事情，能不能请您先告诉我们，宁大目前究竟是什么样的状况？

　　程刚：我今天早上很早起来发一条微博，我说，痛并快乐着。快乐什么意思呢，因为我今天感到下午要跟我们宁波大学、万里学院、浙理工的同学做一个沟通，我是非常喜欢和同学做交流沟通的，这个是非常快乐的，而且是幸福的。这个痛呢，就是今天下午要被你折腾一个小时。

　　主持人：我不会折腾你的。

　　程刚：你提出一些问题，如果围绕教育提高质量，培养创新型人才，那我还是会由痛变为快乐的。

　　主持人：非常感谢您这个痛并快乐着的想法。

　　程刚：这个一定会转化的。

　　主持人：我们非常感兴趣的一件事，您这个微博可以透露一下吗？我可以登录去看一下说了什么。

　　程刚：没问题。我是5月4号，青年节这一天上微博的。

　　主持人：前天？您是实名吗？

　　程刚：当然实名，宁波大学程刚，1106247495，实名的。

　　主持人：应该直接打宁波大学程刚就可以搜出来了。说到这里，我想可能在座的所有的同学们，对于我们宁大的一些，尤其是来自万里和浙大理工的同学们很想知道一下，咱们宁大现在到底是什么样一个状况，先给咱们做一个简单的介绍？

　　程刚：行，宁波大学是1986年正式建校招生的，在这个之前也是由著名的包玉刚先生，就是世界船王，他投资2千万美金，5千万人民币。邓小平同志亲自题词的，所以宁波大学四个字也是小平同志题词的。据说小平同志亲自题词的校名只有两所，宁波大学是其中一所。所以可以说宁波大学是一所侨资的大学。

　　到今年宁波大学正好是25周年，也是一个壮小伙子。这二十几年宁波大学自己和自己比，发展也是非常迅速。1996年我们三校合并，宁波大学，有宁波原来的师范学院，海洋水产学院，合并建成宁波大学。在2003年获得了教学评估的优秀，当时其他几十所大学在评估的时候都是211。同学们都知道211也是一百强以内的，也是教育部、国务院重点支持的大学。地方性的大学只有宁波一所获得本科评估的优秀。

　　到2006年宁波大学获得了国家科技成果的二等奖，也是宁波大学第一次突破，因为这个奖项非常重要，对于宁波大学的学科建设来说也起到非常关键的作用。

　　2007年的时候宁波大学获得了博士学位的授予权，博士学位授予权，当时国务院学位办批准宁波大学的海洋水产、信息工程、工程力学，这三个是作为博士学位授予点。所以现在宁波大学海洋水产、信息工程，可以直接招博士生，这也标志着宁波大学在2007年进入到教学研究型大学的门槛。

　　到2008年，我们根据社会的反映，家长，包括同学，我们现在的教学体制是不适应地方综合性大学、政府、社会、家长对我们的要求。所以我们进行了创新型人才的改革，这个改革的主题就叫做把成才的选择权交给我们同学，它的内涵，我们的同学可以选择大类的专业，可以选择老师，也可以选择课程，也可以选择创新计划，那么现在做了两年，尽管第一届学生还没有出来，但是总体反映还是好的。2009年我们获得两个教学成果奖，也是国家级的。一个是二等奖一个是三等奖，这对宁波大学来说也是一个突破。

　　到去年，我们获得了国家级的两个一级学科，就是三个博士点当中的两个点，一个是海洋水产，另外一个是信息工程，获得了一级学科的博士点。然后也获得了17个一级学科的硕士点，包括商学、法学，17个点。这17个一级学科的硕士点，对我们来说实际上学科建设的综合实力是有很大的提高。

　　到今年为止，2011年我们也根据省委省政府、市委市政府提出的要求，省委省政府是两创，市委市政府是三思三创，然后是六个加快，宁大又有新的创新的改革的亮点。所以我们讲，这二十五年来，宁大从初生的婴儿到壮小伙子，现在正在茁壮成长，这一点我们还是可以对得起以城市命名的，宁波市的，包括社会包括各界，包括家长、同学，还是对得起的。

　　主持人：程书记说到这个问题的时候，提到一个词，六个加快，不知道在座的同学们是不是知道这个六个加快。整个全市从六个加快的工作重点中，每个部门都可以找到自己的重点。作为宁大如何结合贯彻落实六个加快的发展战略，您是不是可以简单介绍一下？

　　程刚：关心宁波经济社会发展的同学一定知道六个加快，现在宁波日报每天的报纸都是六个加快。我概述一下六个加快，一个是宁波市今后要建设一个海洋经济的强市，因为国务院批准浙江省包括宁波舟山，今后会加强海洋经济特色研究，第二个是建设国际化的都市区，第三是产业结构的升级，包括产业，包括服务业。这一块要上去。

　　第四个是生态文明的建设，第五个是智慧城市的建设，它有它比较核心的内容。第六是宁波市要建设一个生活品质的程度，生活品质要大大提高。

　　宁波大学围绕市委市政府提出的六个加快，我们也重点做四件事情。第一件事情就是在人才的培养上，一定要围绕六个加快，要培养六个加快当中的应用适应性的人才。宁波大学现在基本情况，每年招生6千，出去基本上6千，其中60%的同学会在宁波就业，那么这些同学当中会有六个加快当中的适应性的人才。

　　第二个宁波发展是一个海洋城市，也是一个港口城市，所以作为宁波大学，为六个加快做贡献，我们想在海洋经济方面做出自己的特色。所以最近宁大在生命学院的基础上建立了海洋学院，而且对海洋学院下一步发展的内涵，比如说海洋生物，海水养殖，海洋运输，港口物流，都有一些重点的加快。所以省委省政府、市委市政府都非常重视。赵洪祝书记还在宁大发展海洋经济的思路上做了重要批示。所以宁大这一块今后要做出特色，一定要做出海洋经济的特色。

　　主持人：是不是可以这样理解，您说的这些，正是宁大培养人才的目标？有网友问到，宁波大学培养人才的目标究竟是什么？我们看到所有的学校似乎都在培养全能的人才。您说到培养应用和适应性的人才，我们的目标，以及我们如何来培养这样的人才？

　　程刚：按照中央来讲，明确提出了两句话，合格建设者、可靠接班人。作为宁大来说，就要把中央这个思路具体化。其实我们同学可能都看到，今年是清华大学校庆一百周年，锦涛总书记做了很重要的讲话，对我们的同学提了三个方面要求，第一方面总书记希望我们的同学能够学习文化知识，跟提高道德素质结合起来。第二个是希望我们同学创新思维和社会实践结合起来，第三个就是我们同学的全面发展和个性发展结合起来。

　　所以我们的人才培养目标，也是按照，把总书记或者中央提出的培养目标的具体化。我们讲五句话，宁大的培养目标。第一，道德修养要有一个底线，要提升。第二，沟通能力要有一定的良好。也有社会反映，我们90后的同学，沟通能力同80后甚至70后相比相对弱了一点。

　　第三，思辨能力要加强，你判断是非，这件事情是对是错，这个能力要加强。

　　第四，知识结构要合理，读什么书，怎么读，知识结构要合理。

　　第五，要有一定的专业技能。按照这么一个目标要求去设计具体的人才培养模式，这个就是我们的一些初步的思想。

　　而且现在通过教育改革大讨论，把宁大的人才具体培养目标，设计到我们的教师讲课中去，教学大纲中去。这样我们同学培养出来，就业也好创业也好，都有很大的竞争力。

　　主持人：程书记说的可能不代表在座所有同学的观点。在今天节目进行过程中，在座的同学们有什么样的观点，尤其是和程书记谈到今天这个主题的时候，你想发表看法和见解的话，非常欢迎大家在任何时候，可以举手示意我们，向程书记发问。他之前也说了，做好了今天来这儿被为难的问题。既然这样我们也欢迎大家可以为难一下程书记。

　　说到刚才谈到的人才的培养的方面，我们会想到我们培养人才是为了让人才更好的加入到建设社会主义的工作中来，怎么样培养这些人才，相信不仅仅是我们今天要说的话题。

　　有网友问到，现在所有的高校毕业生竞争非常激烈，压力也非常大。我们在一些就业过程当中，如果说学校里能够采取一些措施，增强学生的就业竞争压力，可能会有一定的作用。不知道我们的嘉宾是不是也这样认为？

　　程刚：这个同学也提得非常好，其实我们同学如果要毕业的时候，其实第一个课题就是做好就业。那么作为学校来说，实际上在第一年的时候，我们就给同学讲，你要做好规划。因为你第一年不做好规划，你学什么、怎么学，那你就业了，以后会遇到困难。

　　第二，我们跟同学讲的时候，你选择，比如第二年选择了专业，那么有专业的模块，我们的老师也会告诉你，你学习这个专业模块的时候，如何去参加社会的实践活动，但是你如果没有参加社会实践活动的机遇，那么你就业的机遇或者说沟通的能力，就不会提高。所以在就业方面，也会告诉我们的同学如何去做。

　　第三，我们的老师在做论文，做课题的时候，也会同我们的同学一起，如何你这个课题你这个论文，根据你的爱好需要，跟你的就业紧密结合起来，会告诉你怎么去做。因为同学中天赋、沟通能力是有差别的。

　　还有最弱的20%，比如说成绩或者沟通能力相对弱，我们的老师也会重点的和这些学生沟通，把他们的学业提上去，把他们的就业问题作为重点和社会沟通推荐。

　　所以通过各种各样的办法，来保证我们同学到社会上能够就到业。

　　但是反过来说，我们同学的心态也是要调整好，其实你就业的岗位，你开始去，你不一定就马上去选择，你能够就到业。但是您今后的发展方向，你这个岗位安好了，会不断的提升，也会不断的有好岗位。很多同学的实践也会证明这一点。

　　主持人：很多同学从大一就开始纠结了，毕业了到底干什么。往往有人说，当我们走上社会就是纠结人生的开始。所以我想问一下在座的同学是不是有什么问题，有就业这方面。因为我相信，就业这个问题都是大家很想知道的，想了解这方面的情况。我也有这样的经历，就业是人生中最大的事。如果大家有什么问题可以举手示意我，问一问程书记，他当年怎么就业的，有没有纠结过，有没有什么问题？

　　嘉宾：我是万里学院的学生。鼓励大学生创业，政府部门出台了很多优惠政策，但是政策虽好，真正享受起来却很不容易，除了手续烦琐，有的部门没有积极落实，比如银行贷款很难办成，您怎么看待这个问题？

　　程刚：这个问题确实是存在的，我们从自己学校来说，应该说万里学院我知道就业包括创业，学校也都非常重视。宁大也是一样。除了我们自己在资金方面提供好场地，比如现在我们有一个一千六百平方米的学生创业平台，有一个创业的指导服务中心，有一笔创业基金，两百六十万。这个资金都是学生要创业了，要给他到位了。

　　你提到的问题，我们专门也跟市里面部门联系。市里比如金融贷款的支持，但是我们够不到的，我们可以通过市里部门，比如我们通过跟宁波人事部门的衔接，人事部门也非常关心学生的创业，局长专门到宁大来做过调查研究，你们存在什么问题。我们也同时反映在贷款，在程序上，包括到外面创业，场地的落实，这个确实困难。人事部门帮我们沟通、协调。

　　所以在这个过程中，我觉得我们的学生部门，包括学校，更有责任跟政府的部门做好衔接，然后为他们提供好创业的平台，这也是非常重要的。

　　比如像我们也有同学，我们有一个网，萝卜网的同学，他们是宁大三四个同学组织的一个网站，搞推销搞组织，他们也会找我一些沟通，也给他们出出主意，想想办法，路该怎么做。学校能做到的一定会做到，学校做不到的和有关部门衔接，通过他们去做。市委市政府也很关心创业，也会出台一些政策。

　　前几天王辉忠书记有一个座谈会，专门开的学生创业创新的座谈会，明确表态，作为市委市政府一定坚定不移的推进大学生的创业，会出台政策进一步支持。我们也会进一步向政府有关部门去反映。

　　主持人：今天虽说是来自三所大学的学生，程书记是宁大的党委书记，你们有什么建议、想法，真的可以通过今天的节目告诉程书记，相信他肯定可以帮助我们把一些好的想法、建议带到相关单位，帮助我们更好的就业。

　　我想问一个问题，在座的同学，大三的有多少，举手示意我一下？大三的不多。大二？大部分是大二的学生。谢谢你们。

　　为什么要问一下大家是几年级的学生呢，因为大三以后多学生开始找实习单位，不知道大二的学生是不是会有这样的考虑。

　　程书记，我有一个问题，有人说宁大的学生很好学，而且在找工作的时候，都不是很积极，因为他们说，等我们大学毕业之后，我们相对于一些学校来讲，我们工作好找一点，因为宁大出来的学生很多单位也希望到他们单位工作。但是有一个问题，有家长说宁大的名气都比较大，考起来挺难考的。能不能像我们宁波的，浙江一带的学生，能够有一稍微低的门槛，让想上的都能够上？

　　程刚：谢谢。第一个问题先讨论一下，宁波大学尽管是以城市命名的大学，但是从一开始建立的时候，就起点比较高，就是全国招生的。全国招生，分数线有一本分数线、二本分数线、三本分数线，实际上就是三个批次不同的分数招生，这个体制延续下来了。我查阅一下去年宁大的文科分数线是607分，在我们浙江省当中除了浙大以外，我们还排在很前面的，比浙工大还高。这个分数线如果要进来，按浙江分数线还要上升10分，大概在617分左右。理科在565分，进来还要上涨12分。所以要进宁大第一批招生的，首先要进入这个分数线的门槛。

　　我们省教育厅也规定非常严，现在宁大还没有自主招生的权力，这个分数线一分也不能少。第二批宁大主要以教育、外语为主的，那个分数线低是低一点，但是也在520左右。

　　第三批是宁大的科技学院，分数线在450到500左右，一分不能少。我们又不是西部的贫困地区，没有优惠的，这三批一定要进入分数线才能进。所以只有通过，包括宁波的考生，也只有通过自身的努力，你根据自己的能力，包括学习成绩，进入不同的分数线。但是以后自主招生了，可能有综合素质的答辩的，可能会另作他论。比如浙江工业大学和杭州师范大学，今年是自主招生，学校的自主性更强一点。

　　另一个问题，宁大学生的就业率，现在应该说宁波的就业形势还比较好，特别是因为民营经济发展、城市发展，是整个转型的时期，然后是经营机制的转变，包括生态文明的发展，都需要人。

　　所以在这么一个就业比较好的情况下，会有部分同学进入企业，进入岗位会晚一点。但反过来，我们有一个迈克斯的调查，半年以后宁波大学的就业率是在95%，刚刚在7、8月份统计的时候是在94%多。是2010年的就业率。还有的学生像你说的，这个岗位不想去，隐性了，自己从事短期的合同工作，那个不多，大概5%左右。就业情况是这么一个情况。

　　主持人：还有一个问题，是我个人有个问题想问一下程书记，今天有宁大的学生，有理工的，还有万里学院的学生。从我个人来讲，宁大的学生非常爱学习，但是社会适应能力和万里、理工的学生来讲，弱一点。我自己感觉，一下子融入到这个社会当中，这个时间要稍微长一点。所以我想问您，从宁大目前的教学体制，您觉得它能够为我们宁大的学生提供怎么样的就业和创造人才这样一个沃土呢？

　　程刚：古人有一句话，叫做闻过则喜，因为我也跟社会上一些企业家，包括政府同志，他们也讲你们宁波大学部分同学沟通、实践能力可能还比较弱一点。所以我听了以后，我也感到这个心情也不是滋味。但是现在社会有这种反映，也是客观的，你怎么面对？其实这就是为什么我们在2007年的时候，要改革教育培养的体系，把成才的选择权交给学生，就是把原来的直接进入国学院这个招生体制，改为我们建立一个阳明学院，大一报名按照九大类报名，这个报名进来以后，第一学期以后同学可以选择，比如九大类分文史类、经管类等等，可以自己选择。一个学期以后觉得自己不适应经管，要转到自然科学的，可以转到自然科学的分类中去。你一年读了以后，当你到新学院，你可以选择专业。既可以选择会计专业，也可以选择法学专业。这有一个通式教育平台，这个也非常重要。现在我们同学进来以后，高中里父母做主，你考哪所大学，考什么专业。因为我们的同学，要么文科要么理科，因为我在暑期也碰到这样的情况，有的家长带着孩子来请教读什么大学读什么专业什么学科。我说有一条，你应该听听孩子自己的想法，你自己想读什么。

　　但是高中毕业的时候，同学们考虑问题还不是那么成熟。但是到了阳明学院，大一，特别是一学期学了以后，许多同学意识到我喜欢学什么。要成才，关键是自己喜欢什么。强扭的瓜不甜，不喜欢的让他读是读不好的。所以最后成功的，一定是他喜欢的专业和学科，他会做得很好。

　　宁大的学生，你现在来看，可能现实的不如其他高校，但是若干年以后，宁大的学生的潜力一定会发挥出来，所以这也是学校讨论的时候非常拥护这种体制。

　　主持人：当学校可能会有很多想法，为学生创造就业机会的同时，有一点可能老师在授课的时候过于死板，有时候觉得这个课应该是生动的，但是听了就想睡觉。我今天好像听到有一个同学的，也许是MP3、手机，戴在他耳朵上耳机的声音已经传到我耳朵里了。老师上课也有这样的情况，不想听就不听了，想听的就多听一会儿。我们怎么样让学生来改变，就业也好、学习也好，这种思想，可能更重要的是取决于我们老师，您怎么看待这个事情？

　　程刚：对于学习的模式和方法，我们跟现在西方大学的教学是有差距的。我们这里没有诺丁汉大学的同学，西方大学的教学比较注重探索式的，小班化的这么一种教学。老师比如给你一个课题，这个班应该也是比较小的，二三十个人，每个同学有题目，你去搞调查研究。而且这个课题也都很生，要跑出去，找资料，社会实践，回来以后大家讨论。实际上教材不像我们厚厚的书，老师拿来就是简要的提纲，然后讨论，同学组织也可以老师组织也可以，有各种各样的讨论方法。他们是互动式的。

　　我们在高等教育发展过程中，这种互动式的小班化的教学，这种条件还不够。这里面也有环境的问题，还有我们教师自身的事情。因为我们现在中国的大学，这样过来我的体会也是教授、教师，灌输式的比较多，讨论式的相对比较少。所以我们现在就是一种教学方法，就是探索式的教学，也是采取沟通式的、交流式、调研式的，这样的方法就把同学的个性、爱好和能力也可以充分体现出来。作为我们的同学，可能对这样的课程，他也不会去听mp3，也不会打瞌睡。我也听过一些课，上课的时候打瞌睡、听mp3、背英语，都有。

　　这里面也是，作为我们同学应该喜爱这个专业，喜爱这位老师，他的积极性有会提高，这方面教学方面，我们还在不断探索努力。

　　主持人：很多同学都有这样的概念，上思政课的时候，很多同学都很头大，有时候觉得照本宣科的比较多，在座的同学有没有这样的看法？

　　嘉宾：我是来自浙江大学宁波理工学院的学生，首先非常高兴到现场来分享程刚书记的观点。我有一个问题，思政课对于提升我们自身的修养、提高素质有很重要的作用。但是现在大多的思政课都是照本宣科，内容贫乏，请问程刚书记，您认为可以采取哪些措施加强和改进思政课？

　　程刚：我和你还是同学，最早是杭州大学，后来被浙江大学并去了，也算是校友。

　　这个同学提的问题非常好，现在讲中国特色，应该说思政课，应该说是核心价值理念的一种教育，思想政治。所以按照中央的规定，我们现在大学的教学体制，思政课要学习四门课，一门是思想政治教育跟法律基础，第二是中国近现代史，第三个是马克思主义的基本理论，第四门是毛泽东思想和中国特色社会主义理论。大三大四的同学应该都学过。

　　但是这个是中央规定的基本教材，就是说你作为一个中国的大学生，你这几本书一定要学的。但是反过来，你怎么去学这几本书，那你就要在教学方法，在内容上，要做一个很大的改变。

　　所以最近我们也做了一个探索，在思政课的改进方面，一个，思政课一定要和社会实践结合起来。所以我们在思政课的学分当中拿出两个学分搞社会实践，就是你参加过社会实践，比如宁波大学在高教园区北区，你到宁波帮博物馆、宁波博物馆、镇海海防遗址参观学习，包括做义工，这些都是社会实践。

　　第二个，思政课的上课方法要改进，所以我们现在在探索，在党课中探索了一个唱红歌的，比如思政课有近现代史教育，特别是现代史，现代党史教育，像红歌，长征组歌，实际上长征组歌很多优秀的歌曲，我们党课中也做了实验，很同学听唱了以后都非常感动。比如有一首《四渡赤水》，当时毛泽东同志指挥四渡赤水，这个非常豪迈，如何四渡赤水，如何出奇兵，同学听起来也非常的用功，mp3、mp4也没有人听了。所以方式方法也要改进。

　　第三个就是老师自身的素质也要提升。现在思政课的老师，我也去听过，这个教材五年前、三年前的教材都可以用。但是现在社会上案例也很多，你就要分析，比如说上海浦东机场出现这么一个事情，有个留学生来以后，问母亲要明年的教育经费，母亲也比较困难，拿不出，他就在机场当场用刀子把母亲砍了，还是一个老外见义勇为救了他母亲。

　　中国社会中这样的典型，结合思想政治教育，就应该和母亲讲，母亲培养你出国，为什么还这么干？现在现实社会中这样的案例很多，都可以作为思政课的案例分析。而且这会很有针对性。

　　第四个，我觉得就是作为高校的老师，作为学校的负责人，讲形势教育，我现在也给我们的同学讲形势教育，比如讲六个加快，我对六个加快耳熟能详，非常熟，我的背景是学经济的。把这些现实情况和同学作沟通，同学肯定会非常喜欢听你的课。我觉得对思政课要做一些改进。

　　主持人：程书记说得非常好，我原来听说过程书记经常会被邀请去给同学们上课，程书记也做很好的演示，思政课的老师应该怎么样上可以让同学们更爱听。刚才程书记说到了，给同学六个加快怎么样。我也建议同学们，今天是不是也给程书记鼓鼓掌，请他今后能够在有空的时候到学校给我们讲六个加快。鼓鼓掌吧？

　　程刚：谢谢同学们。

　　主持人：我相信在座的很多同学对六个加快，哪六个加快、怎么加快，肯定都不很清楚。所以我想程书记您如果有空，今天就接受在座同学的邀请，有空给大家讲讲什么是六加快。

　　程刚：我在宁大几个学院讲过，讲的课题是六个加快视野下的学生的能力提升，就讲这个课题。讲到创新创业，讲到就业，讲到我们现在的道德，讲到现在的素质，结合我们学校的人才培养目标。

　　主持人：程书记可以说是非常平易近人的人，大家有什么问题也可以在现场提问。也可以在他的微博留言，程书记的微博是腾讯微博，很好找。虽然话不多。

　　程刚：这么快找到了。

　　主持人：主要对上节目的折磨，深恶痛绝的感觉。大家都有QQ，可以找到程书记的微博，有什么话不好意思说的话可以去提。

　　今天直播页面下方很多网友提到一些问题，很多网友在问，比如有同学说，节目开始了，我们感觉到程书记非常有意思。还有网友说，程书记也是微博控？与时俱进嘛。

　　还有宁波大学在管理学领域分布很多学院，有利于培养人才吗？还有希望关注教学各个方面的同时，也能够关注一下医学方面人才培养，因为现在很多的医院对于医生、护士的人才都非常的紧缺。

　　还有网友说，宁大的分数感觉确实很高，什么时候像房价一样降一降就好了。还有小班化适合中国的教学吗。还有希望宁大能够加油。

　　希望宁大也好，其他大学也好，可以加快进步的脚步。

　　刚才说到学生的道德伦理的问题，这一段时间我们讨论非常多，几个月的时候来一个人的名字一直在我们的耳边讨论着，大家都知道，对于学生，对于大学生，尤其现在说90如何如何，我相信还是有很多观点是正确的。我想给大家一个机会，对于现在学生的一个伦理道德方面的一些问题，大家有没有什么话想要说的？您可以举手示意我，我们可以和程书记交流一下。

　　嘉宾：我是宁波大学商学院的学生。近期大家知道药家鑫同学的杀人案受到了社会的广泛关注，越来越多的人觉得当代大学生的道德素养存在欠缺，宁波大学近期也提出了以提高学生道德素养为目标培养人才的做法。程书记您觉得当代大学生应该遵循的基本的道德素养是什么？谢谢。

　　程刚：谢谢宁大商学院的同学。我觉得现在社会道德问题比较多，刚才我讲的，锦涛总书记也对我们提出了要求。我觉得一个大学生遵循的道德底线，我也在研究这个事情。我讲八个字，不知道同学们认可不认可。

　　第一个就是诚信，诚信这两个字实际上看起来很简单，它的内涵是非常深刻。实际上对我们宁波来说，宁波企业家为什么做得这么大？包玉刚为什么做得那么大？首先是诚信。所以我们大学生你如果今后要成才的话，也要以诚信为基本。

　　第二，要宽容。这也是一个传统的理念。孔夫子老早就说过，他的学生问他，老师你说一下，作为道德建设方面最核心的字是什么？孔子说是一个恕字。实际上宽容用得好，就非常的大气。药家鑫这个事件，包括他父亲也好，他本人也好，都是不宽容的。把张妙撞倒以后，怕看了他的车子号码，怕被张妙纠缠，又怕被父亲训斥，就把她杀掉。所以他不是宽容，是极端个人主义的膨胀。反过来他父亲对他也是管得很严，一点也不宽容，在家里一点没有空间，在学校里老师只教专业，这个学校的道德教育我也不会认同。所以宽容这两个字非常重要。

　　第三是感恩，我刚才讲到这个例子，就是说我们的教育同西方教育相比，我这一点也佩服西方，他们也有感恩节。这个感恩节中感谢我们的父母，感谢我们的国家对我们的帮助。现在确实少部分同学没有感恩的感觉，好像这件事情是父母应该做的，社会应该给你做的，没有这种事情的。

　　所以我们的同学，你应该经常想想，谁帮助了我，谁关心了我。你有这种感恩的精神，首先基础就做好了。

　　第四是自信，成大才的同学一定是自信，相信自己能成功。

　　所以总结道德底线，这八个字做好了的话，实际上有是我们传统，以前齐桓公的时候，他说你先要自己做人做好，修身齐家治国平天下，所以做大事情，这八个字做好了你可以做大事情，我是这样理解的。

　　主持人：不知道在座的同学们，你们认不认可这八个字？用掌声告诉我好吗？

　　程刚：谢谢同学们。

　　主持人：我们说到这个问题的时候，其实在我们身边，当我们谈到当今大学生的时候，可能在座的同学都有听到一些声音，有些人说，最开始听到80后如何如何，90后如何又如何。可是当这些话传来以后，80后、90后的同学说，70后、60后甚至更早的零后，他们就更优秀吗？

　　当我们谈到校园的风气的时候，程书记您怎么看？现在从大学的学校的风气，有很多的社会人士对学校这方面的看法有很多，怎么样端正大学校园风气？您怎么看？您认为怎么端正大学校园的风气才能让老师、同学和整个社会接受？

　　程刚：我不知道你这个风气主要是指什么？指文化还是什么？

　　主持人：学习的风气，做人的风气，还有生活习俗的风气。有时候生活方面，同学们早晨，甚至头发都不梳一下，这样在大学校园也见到过。

　　程刚：90后的同学有个性，有思维。

　　主持人：说得真好，这是90后的同学很有个性很有思维，可能出现这样的情况。

　　程刚：独生子女也非常多，在家的生活基本上父母亲打点。所以到大学来要独立学习生活，可能要有一个过程。可能在大三大四这个习惯会好，比如宁大大一进入阳明学院，我们有一个品牌叫做人做事做学问，实际上也是告诉我们的同学怎么做人怎么做事怎么生活，怎么去创业。在这些点滴当中，肯定我们大学的同学会一年比一年做得好。他实际上也有个教育的问题，不断的提升的问题。他有个形象素质的提高。包括我们的课程建设，包括你的仪表，比如五星级的宾馆我们去参加一个活动，比如宁波电视台，总不能赤着脚穿着拖鞋进来。大三大四以后，这样会搞好，还是教育学习以后，会提高这样的素质。

　　主持人：是不是这样说对于刚刚走进大学校园的学生出现这样的现象，还是可以原谅的，您允许这样的过程多长时间，让他去改变？

　　程刚：大概一年时间左右。

　　主持人：这么长？

　　程刚：比如我给他们做一个讲座，你这个人的品质，一个城市有一个城市的品质，一个人有一个人的品质，比如你这个男孩也好女孩也好，女孩子长得漂亮，是不是就是最好呢？如果形象不整的，男孩子也不会对她有好感。这还是靠一个气质。

　　主持人：我很纠结的一件事情，我上学的时候怎么没有碰到你这样的校长，允许一年的时间可以改正各种各样的毛病。谢谢您这样的校长。

　　程刚：谢谢。

　　主持人：好，在这里还有很多网友留言，刚才我们说的时候又有一些网友跟着我们直播的问题不断的在留言。有网友说到，刚才程老师，他叫您程老师，程老师说的好，要改进思想政治课的方式方法，支持您。还有同学说，上思政课没什么太大的兴趣，一提起来就头疼。还有人说书记，学习讨论了教学教改好久了，有结果了吗？有同学问，我们应该学老祖宗的东西，我们要学学《弟子规》之类。

　　这是网友看我们节目的时候留下的话。因为时间不太多了，再留一个问题给现场的同学们，尤其是刚才说到校风校规的问题。

　　嘉宾：我是来自宁波大学体育学院的，90后。我想作为一名大学生，大家都想在大学期间谈一点风花雪月，我也是。但是最近南师大提出不允许男女同学在大学期间有不交往，不然会被拍摄曝光。大学谈恋爱竟然成为不文明的交往还要被拍摄曝光，我想问的是您对大学生谈恋爱是什么样的看法？您对南师大这种拍照曝光的做法有什么看法？谢谢。

　　主持人：您先别回答。程书记先别回答这个问题，我先问个问题，您在这样，就像这个男同学提到，您也有那样风花雪月的年代，在那个年代，您是怎么样看待，我想那个时候都有青春萌动期，程书记肯定也有。能不能谈谈您的感想再回答我们同学的问题？

　　程刚：好的。这个问题还是说悄悄话，应该是。

　　主持人：您今天来了就没有悄悄话了。

　　程刚：我们那个时候，因为我是杭州大学78届、82届的同学，我们那个时候也是特殊的时代，因为当时的文化大革命，我是进入工厂，6年以后才考上大学，也是文化大革命第一第二届的大学生。进了大学之后我知道，是很严格的，谈恋爱、找对话，书记、辅导员要找谈话的。那个时候都是偷偷的，明的不行就来暗的嘛。

　　所以当时也在杭州的西湖畔上花前月下，非常好的美景。但是我绝对不会在校园里做比较亲昵的东西。

　　主持人：记住，不可以在校园里，可以在外面。

　　程刚：辅导员老师要批评的。

　　主持人：那时候还是有差别的，因为工作了再考大学。

　　程刚：对，有差别。

　　主持人：怎么看待他们这样的情况？

　　程刚：现在环境不一样了，现在都21世纪，2011年了，完全不一样。按马斯洛的需求分析，到这个年纪逐步会向成年人靠拢。生理上，在大学期间，强制他不准谈恋爱找对象，这是不人本的。所以大学期间谈恋爱、找对象，也是要通过正确的引导或者支持，因为他到了这个年龄。

　　后来我们才知道，我们的下一代对我们怎么说？就是在读大学的时候，我们有激情的时候，你不给我们找对象谈恋爱，等我们没有激情了，你们一定要我们找对象谈恋爱赶快结婚。特别是女孩子，要求我们做红娘找对象谈恋爱的很多。确实因为，出国留学了，在不同的城市，到这个时候是太晚了。我个人认为，在大学中找对象谈恋爱，也有利于我们同学之间的沟通和交流，也有利于我们学习上的动力。

　　但是有一个观点，我也可以给同学们做做参谋，我们现在90后，你们找对象，把你所心仪的女孩子作为自己心中的太阳，你是地球，每天围着她转，每天都在一起，这样的做法风险太大。

　　告诉你们一个经济学上的原理，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里。但是同学们要注意，不是说我建议同学们朝三暮四，我的意思是，你们有感情上的鸡蛋，有事业上的鸡蛋，有朋友，有亲情上的鸡蛋，有目标上的鸡蛋，你有五六个篮子，把鸡蛋放在各个篮子里面。万一感情篮子里的鸡蛋打碎了，其他的鸡蛋还可以保留，你还可以找你的爱情，找你心中的太阳。

　　那么就是说，如果你把心全部放在找对象，放在恋人身上，万一这个梦想破灭了，这个后面可能会很可怕的。到宁大咨询心理问题的，感情问题的有17%，是最多的。也有孩子因为感情问题想不通，跳楼自杀，那这个就是很可悲的。

　　如果我早一点给他教育，他听了我这样的理论，也许就不会跳楼了。天涯何处无芳草？

　　主持人：谢谢程书记给我们一个非常好的答案。我是觉得在我采访过的很多的校长、老师当中，程书记的这个回答，对于这方面的回答，我是最喜欢的，相信同学们也是一样。今天这个选题错了，改天我们再选一个题目，专门就大学生谈恋爱，请程书记和我们座谈。

　　程刚：这个理论倒不是我发明，是我非常敬佩的一个歌词的作者，周杰伦的搭档方文山。

　　主持人：程书记对周杰伦非常熟悉。

　　程刚：方文山到北京大学也做过讲座，他出了一本书，现在的时代是最的时代。刚才的鸡蛋理论实际上我是看了他的书，我觉得这个很好。我作为微博转播一下希望大家能够受用。

　　主持人：谢谢。时间的关系我们今天的话题已经超时了，在这里我们有一个邀请，邀请程书记能够在有空的时候，不管是宁大的学生、万里的学生还是理工的学生，请程书记就大学生恋爱的话题和大家进行沟通，相信程书记，不说是恋爱高手，您肯定很懂。

　　程刚：过奖过奖。

　　主持人：把他风花雪月的故事告诉大家，让我们少走一些弯路。

　　程刚：谢谢。

　　主持人：本来还有很多问题想问一下程书记，我很想问一下学校的发展、学校的教育，还有学校教职员工的事情。但是一谈到恋爱的事情，我发现每个人都精神起来了。刚才很多人都低着头，一说恋爱的事情大家都精神了，这看来是大家非常关注的事情。

　　好的，以后有机会我们再邀请程书记作客宁波网的《对话》，同学们也可以在私下里通过QQ也好，通过微博也好，可以和程书记多多交流。

　　谢谢程书记，谢谢同学们，再见。