主持人：各位网友大家好，我们今天的对话主题是育创新型人才、建创业型大学。我们今天邀请到的嘉宾是浙江万里学院的党委书记、执行校长陈厥祥。今天请陈书记来到这里，可能在今天节目开始之前很多万里的学子都已经登录到中国宁波网，在头条区已经看到相关的介绍了。

　　我也看到了一些来自万里或者是非万里的一些学生，在我们的直播页面下方留言，可以说有一些人对万里的感情不仅仅是一天、两天或者说在几年大学过程中所留下来的，在这里我们今天节目过程当中，陈书记要跟我们聊的是有关办学、育人、教学等等的话题，如果在网络那端的网友有什么样的感想或者是有什么样的话题想要说，或者想直接说给我们陈书记的话，欢迎登录中国宁波网的天一论坛发帖留言，也可以在直播页面的下方把您的问题留下来告诉我们。

　　之前陈书记给了我一份报纸，《中国教育报》，在2010年12月5号发表的，题目是“人文兴则学校兴”，主要是解读万里学院文化育人的概念。看到这篇文章的题目的时候，我有一个问题很想问问陈书记，对于您来讲，办学和育人，您觉得从您的职位，从您个人的理想状态当中，它究竟应该是什么样的？

　　陈厥祥：学校的成立就是为了培养人才，所以教育必须围绕人才培养这条主线展开。刚才主持人讲的我们万里的一些情况的介绍，我想借用宁波网，感谢我们六十年办学、十几年创新一路过来支持我们的网民和社会各界的人士。我们办教育，我们宁波的两句话是书藏古今、港通天下，今天是网络天下、对话大众，借这个机会给大家拜个早年，也感谢一直以来对万里的关心、支持、帮助，而且期待能够一如既往的和我们一起育创新型人才、办创业型大学。

　　主持人：回到我们今天的主题，说到办学也好，说到育人也好，和您的接触中，我觉得您的理念和别人有所不同，应该说是很大的不同。曾经说到创新型人才和创业型大学，有人说它应该是两种不同的概念。有人说它是二合一的，您是怎么人为的？

　　陈厥祥：我们为什么提出这个命题呢，其实是一直在思考的，万里的出现和发展得益于高等教育的大众化。刚刚过去的十一五，再追溯到十五，这十年期间，十五的五年期间，高等教育是大发展的时期，使我们成为目前世界高等教育总量最大的一个国家。十一五以后教育部跟有关部门提出来内涵发展，外延发展的任务在十五期间基本完成了，我们万里学院十五期间引领了高等教育大众化的进程，是举旗帜的。完成这个任务以后，我们对自己也要提出命题。我们不是因为数量而存在，我们是因为质量因为特色，因为我们的创新办学。所以我们要思考我们培养的人才，是要社会提供就业机会的，还是能够为社会提供就业机会的。

　　在这个思考过程中碰到了两个非常有意义的时机，一个是浙江省委省政府十七大以后提出创业富民、创新强省、全面创新、全民创业。这两个确实是制高点非常高，提出以创业拉动就业。浙江省委非常好的找到那么一个点，两个全两个创。这样每条战线承担不同任务的人员，应该有不同的解题做文章。

　　我们正好在学习实践科学发展观的时候要找一个载体，所以我们2009年的3月13号，党委的动员会上提出了以育创新型人才、建创业型大学作为我们的载体。

　　主持人：您说的这些，从我个人的角度理解，您还是站在官方的角度来解读万里的这种育人和办学的理念。可是当我们回过头看当今的时代，我们对育人、对办学的理念，可能往往又不是说，我们很理想化的状态。比如现在就业方面特别难，有人说我们所有的学校，唯一要追求的是以就业的多少，来衡量你办学究竟是成功还是不成功的。还有人认为不是这样，我的孩子只要能够上名牌大学，毕业之后无所谓是不是真的能够找得到工作，因为他有这块牌子在。

　　所以我很想从您的心里能够掏出这样一句话，您认为现在我们学校所育出来的人才，究竟是应对，完全的就业型的人才，还是能够适应这个社会自我转变的一种人才？

　　陈厥祥：这是这样的，大学培养人才一定是回答肯定的话，就是培养有用的人才。但是有用不一定实用，有用应该是可持续发展。我们培养出来的人，从一般意义上讲，即使不上大学也要就业。应该说上了大学，他的就业能力更强，对社会的贡献度更大，那么我们高等教育，特别像万里，就要回答这个问题，因为一定意义上讲，家长是把送孩子上学接受高等教育作为一种投资，那么后面半句话就很清楚的要回答如何回报。这个不是线性的投了多少费用有多少收益，而是有更强的适应社会的能力。

　　我们认为最主要的能力，他能够在激烈的就业竞争中有优势。所以我们当时提出，创业型大学，也是这样一个意思。刚刚过去的2010年，我们5000毕业生创办的公司，我这里有材料，有163个，这163个公司不仅解决了自身的就业问题，还提供了600多个新的就业岗位。

　　主持人：也就是说万里学院走出的学子，他们自己创业了公司，又产生了这样的辐射。

　　陈厥祥：对，这里回答了一个什么问题呢，我们的高等教育，浙江和宁波毛入学率超过了40%，有一种说法是高等教育过剩了。其实这个话肯定是不完全正确的，因为美国，欧美发达国家的毛入学率比我们还高，他们为什么没有过剩？这就要从根本上回答，你培养的是什么样的人才。

　　如果是就业型的，其实不管是读大学还是不读大学，也一定要就业。如果说读了大学以后，不单单是被动的就业，而是主动的创业，那我想读大学应该是越读越好，万里大学就在做这篇文章，而且已经收到初步的成效，得到了各方面的好评。

　　主持人：您说的这番话是不是可以这样理解，万里学院从育人的角度来讲，不完全是就业，现在可能要创新的是一个创业之路。过去来讲，往往大学生，家里人的寄托一是走上社会，好好的生存，不用父母去操心，另外一个就是希望你的生存质量有所提高。但是现在不仅仅是质量提高了，还有如何来创业，而且通过我的创业来辐射到周边，让更多的人有就业的机会。

　　陈厥祥：你说的，前面我回答的听起来有点官方的意思，其实是上面对接了一个社会的趋势。就是党和国家对整个社会人群今后的民生问题，通过什么来实现，实际上我们办教育，改革开放初期邓小平面对着大众的质疑，文化大革命多生了那么多孩子，怎么解决这个问题，邓小平同志非常掷地有声地回答：通过教育，开发人力资源，把人口负担转化成人力资源。这三十年我们党和政府一直循着这个路往前走，因为中国最大的财富是什么？人力资源。人力资源要通过教育的实施来完成，否则只是一个人口统计学上的人，要成为资源就必须通过教育，从学前教育到高等教育。

　　高等教育由于它特殊的阶段，承担着的任务就非常的明确，也要求非常高。所以我刚才引用的欧美的例子，它已经普及化了，为什么没有过剩？就是20世纪80年代开始实行了大学的转型。原来的大学一般都分为三个类型，教学型、教学研究型和研究型。美国的学者克拉克1998年就提出了，针对这些案例，这三种类型的大学，路在何方？怎么通过创新实现可持续发展？

　　他在1998年出版了一个“建立创业型大学”，传统大学组织转型的途径。这个创业型大学不是一般民众理解的培养企业家、创办公司，而是实施创新教育，培养有创新能力的人。原来我们接受高等教育的时候主要是学习知识，同时具备一定的能力。

　　现在的大学要求的素质、知识、能力三位一体。素质如何培养？就要通过创新的办法。所以1999年全国教育工作会议提出的素质教育的行动计划，就是创新精神和实践能力。去年通过的规划纲要，增加了一个责任意识，我们要培养的大学生是三位一体的，首先是有社会责任意识，同时具有创新精神和实践能力的建设者、管理者和接班人。

　　主持人：但是您刚才提到了国外的教育理念，我们毕竟是国度不同，我们的教育体制是完全不同的。可能适合他们的教育体制，跟我们是完全不能相容的。但是您提到，他们在教学过程中，所宣扬的一种是，我们所创办的这种创业型人才，不是说我们要成为企业家，而是要怎么样创新。创新、创业，我总觉得它们是不可分割的，可是您有没有听说过这样的话，就是说社会上的一些人，或者是曾经是我们万里学校的一些学生，或者正是万里的学子，他们会不会有这样的反馈信息，说虽然我们万里培养出的学生比较灵活，这也是社会上的反映，万里的学生能比较快的融入社会，但是毕竟由于现在的就业机会、创业机会，不能供应给我们所有的大学生，所以还存在一些，我找不到工作或者我创业不到我所能够创的公司来，而对方又找不到我。

　　面对这样的情况，学校有没有什么想法，让学生找到单位、让单位找到学生，让创业的人找到合适的公司？

　　陈厥祥：教育没法直接回答让每个学生找到工作，但是我们无可推卸的要对每个人负起责任。所以十年，万里学院改成现在的名称以来，我们到2011年已经送出了十届，将近4万多的本专科生。这个过程中我们倡导的是先就业再择业，同时也创业。首先解决的是能够独立、自立，通过高等教育的培养，成为真正自食其力的，服务于社会与人民的有用人才。假如有机会，我们鼓励大家创业。创业实际上不是简单的，创办公司毋庸置疑的就是一种创业形态，实际上加盟到创业者的队伍当中，成为其中的一员，也是创业。

　　就业实际上也是另外一种创业，但是最要不得的是毕业以后找不到工作，一毕业就失业。我一直说，如果我们的教育办成这样，与其说教育给社会做贡献，还不如说教育给社会制造了麻烦。因为积累得多了，它一定会成为问题。我们从我做起，从现在做起，从今天做起的这样一个践行着，所以我们从培养的方案、教育方法的创新，实施了一系列的改革，实现了每年都有高比例签约、高质量就业，同时又数以百计的学生创业公司的涌现。我们的目标在十二五结束的时候，万里学子自主创办的公司达到一千家，现在有五百多家了，每年保持一百多家的增量，这样通过十年二十年长期的奋斗，我们创业型的大学，应该是会非常名副其实。

　　因为这个非常有说服力的，学生创业公司提供的就业机会，实际上是另外一种形式的能量的转换。

　　主持人：或许我们今后有一些来自万里的毕业生，找到的第一份工作就是从万里毕业的曾经的学子。

　　陈厥祥：现在还不太好说，我现在坐在宁波网。如果若干年，一起创业的同学创办了相当于现在国际上雅虎、搜狐之类的，国内外创业者创办的。因为我29号开全校教职工大会的时候给大家分析了一个现象，中国人一直在思考的斯坦福大学边上的硅谷。原来我们一直认为是斯坦福大学造就了一个科技创新园，现在大家越来越明白，不是斯坦福直接在这个园区里创办了公司，是斯坦福大学培养的毕业生在那里创业，提供了非常非常多的新的就业岗位和发展的机会。那我们万里梦想的，也是这样。

　　主持人：也出现这样的公司。

　　陈厥祥：现在的同学，以后锻炼好了，有新的想法了，社会条件更具备了，可能现在是宁波网，以后可能在宁波网的基础上会转型升级，扩展成一个全国乃至全球有影响的这么一个互联网的组成部分。我想这既是绿色的、可持续的，也是符合发展要求的。

　　主持人：说到这里，我们谈到大学生就业的一个问题，我觉得这是一个实实在在的话题，不管学校怎么样培养，可能在培养的过程当中，无论是老师也好，还是学校也好，创造了多么好的平台，最主要的还是学生自己的问题。

　　有网友提到，想问陈书记在创业创新的过程当中，如果说毕业之后，或者没有毕业的时候，边上学一边去做网上的生意，在网上去开店创办公司，您认为这样的一个就业过程是不是一个当下比较好的一种创新方式？

　　陈厥祥：这个不能笼而统之地回答。举比尔·盖茨的例子，他是考上大学，然后休学创业了。即使是像他这样的IT天才，经历了比较长时间的在地板上的创业，然后成为互联网的高手。我们要创业，我觉得要结合自己的条件，特别要有坚强的意志和毅力。因为创业者一定是百折不回、坚韧不拔、勇往直前这样的强者。如果跟着去就业，我觉得问题是不大，因为基本的条件已经提供好了。

　　万里学院的创业者，我们的徐董事长，实际上我说过，万里学院是什么呢？是创业者创办的，培养创新型人才的创业型大学。因为我们的校训是自强不息，没有谁来迫使我们，今天要做什么明天要做什么，我们都是自觉地朝着既定的目标奋勇前行的这样的大学。正是因为这样的原因，在同样的条件下我们发展得非常好。刚刚过去的十一五，我们在国家的同类院校中是首屈一指的。在标志着十类水平和创新的载体落户在万里，就是这样一种理念得到政府、社会和同行认可和支持的一个例证。

　　这位同学问的边学习边创业好不好，这个问题我觉得每个人都有一个主要工作是什么，从大学生本身来讲，一般的回答，我觉得首先应该完成学业。如果说觉得我不会影响学业的完成，同时又能创业，我是举双手赞成的。

　　如果说创业要影响学业的话，我觉得还是分主次轻重，先把该做的事情做好。因为罗马俱乐部的总裁说过，先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。

　　主持人：您说的这些，我想可能作为网络那端最有发言权的，应该是我们万里的学子。我们这里看到很多的网友都留言了，这里面有一位网民，叫“万里某角落”的同学，他说学校提供一些招聘会，挺好的，但是为什么都集中在宁波？杭州、温州的学生比例非常大，希望能多同这些地区的企业联系，多提供这方面的岗位。

　　还有同学说，杭州宁波高校基本已经取消了英语四级和学位证的挂钩，为什么万里还在实行？还有学生创业，有什么项目可以尝试？学校会提供哪些帮助？希望陈书记给予解答。

　　陈厥祥：我是深深为万里学子而自豪，我们在比较激烈的竞争面前都能镇定自若、表现出众。

　　马上我们要搞一个万里的创业广场，因为全国高校里面像万里这样创业要素齐全的大学，我们不说唯一，也是少有的。从教育部的创业人才培养基地、国家的创新项目，到创业学院的成立，以及一系列学科竞赛金奖银奖的获得，都表明我们前面几年下来的创业教育是富有成效的。对主体的学生就业来讲我们也是高度关注的。大学那么多，数以万计的人，如果分分类，就是两个人，一个是学生，一个是教师。

　　教师的存在又是为学生的发展，所以归根到底都是为了学生更好的发展。我们发展的观察点，当你学成的时候能够有用武之地，能够有为社会提供服务的本领和具体的事例，所以我们从11月21号开始就在学校搞了宁波市第一场大学生的招聘会。最近一段时间，包括春节前后，我们也是有系统的安排，不局限在宁波。正像网友说的，我们的生源来自全国22个省市区，当然主要以浙江为主。浙江的11个地市也都有覆盖，所以我们尽可能的给予学生更大的帮助。

　　主持人：您刚才说的创业广场我非常感兴趣，这个创业广场到底是怎么回事，能不能详细谈谈？

　　陈厥祥：上午学校校长办公会在商量，这个创业广场一是集成了我们这么多年的创业教育和创业教育结出的硕果，我们要展示。

　　主持人：您一说到广场，我脑中浮现离我们最近的，天一广场、和丰广场。

　　陈厥祥：我们至少提供三个平台，一个是来招聘的单位，我们每年都在素质拓展中心跟体艺中心举行大型的，有数以百计的企业招募人才的现场会，这是一个比较普遍在用的，我们万里也一直在坚持的。

　　第二个就是展示我们的创业成果，像2010年我们的学子创办的163个公司，公司后面都有故事，故事后面都有文化，文化后面都是育人成就的体现。这有一个展示的区域。否则就很难说，你说创业教育体现在哪里？我们有有形的和无形的，通过这样的广场展示。

　　第三个，更多的给以学生社团为主的这样一些创业的锻炼，提供一个平台。我们有很多这样的社团，在这个广场周围，我们给他们提供了办公的、练摊的，锻炼能力的。

　　主持人：还有练摊的？

　　陈厥祥：我们万里主校区那里是学生成长的舞台、发展的舞台，比如空中花园，重大的活动都是在那里让师生一展才艺、一展风姿。食堂门口那一块就是各种各样的，提供师生各种便利的，师生既是服务者也是消费者。创业广场更多的针对创业所需要的基本素质，我们在这个广场中给予培育，以后大家有个定式，我们要锻炼能力，首先到那个中心区去寻找机会。

　　主持人：您说的这个创业广场，我觉得特别有意思。您一说到练摊，我觉得它可以成为我们学生走向社会的小型的，又是真实模拟的商业广场。可以一点点尝试，而且您提到整个学校的情况，还提到空中花园，可以说对很多学子来说印象深刻的就是空中花园，这里还培育了很多情感的花朵。

　　万里的学生说，谈到万里的时候我们总有很多的情感无以表达。有网友说，校长的侃侃而谈，不过在教学理念我觉得还是不错的，希望尽快看到万里的飞跃发展。

　　还有网友说，他说万里大大小小的活动非常多，大大小小的学生干部也很多，有时候很多活动很丰富，但是很多活动让人感觉是为了活动而活动。还有，我想能不能把这些人的人力、物力、时间更多的用在创业和学习创业方面？在活动当中能够掌握一些生存的技巧，可能刚刚说到您说的这样一个，就像您谈到的创业广场的情况。

　　还有网友提到说，希望我们陈书记能够关注一下我们食堂的伙食。还有网友谈到上课方面问到了，我不知道这个事情您知不知道，这个网友叫“大四的学生”，我觉得大四的课程不是很合理，面对理工的广告、新闻，大四已经没课了，可是我们还在上专业课，要找工作还要上课，不知道陈书记能不能帮我们衡量一下？

　　陈厥祥：教学计划的安排，我们一直是根据社会的要求，合理、科学地安排教学的时间和内容。一般意义上，我们到四年级的第二个学期，基本上没有固定的教学内容了，就主要是毕业论文、毕业设计跟有关的实习、实践。各个专业有一定的差异，但是我觉得，我们每次有同学提出这个问题来，都应认真倾听他们到底是什么需求。因为每个学生，话里面包含的内容是不一样的。

　　但是我想，肯定可以回答，只要为了你们的发展，学校可以做任何的不损害培养方案的优化和调整。

　　伙食的问题，因为最近物价上涨很快。

　　主持人：他没有说具体的。

　　陈厥祥：民以食为天，只有吃好了饭才能安心学习和工作。这不仅学校关注，政府也很关注，我们上个月收到了政府下拨的伙食补贴专款，我们还没有拿到钱之前已经在商量先预付给各食堂，确保师生在寒冷的冬天不要挨饿，能够通过好的生活取得优异的成绩。

　　主持人：您说到万里的挨饿，我相信是绝对不可能的。有位，不知道是不是万里的学生，他留言是这样的，万里的后门，怀念，现在的山东大饼找不到了，陈书记可以考虑一下再建一个美食街。我的好几个朋友就是因为后门的美食对万里有了更深的了解。

　　很多人都知道万里那里的小吃很多，这个不是我们今天的主题。回到今天的主题中来，还是说到创新、创业的话题，现在社会上各个行业都在讲创新，也在讲如何创新我们所学所用的。

　　讲到对人才的创新培养，我们是不是从当下的这种局势来看，我们对育人的观念更注重的就是，他走向社会的创业的创新？刚才您谈了已经很多了，这个创业的创新，我们怎么样去培养？真正很实际的，是不是能够有这样一个模子一样的？陈书记，你给我十个模子，我挑一下我的孩子适合哪个，进去以后出来就是这样的。

　　陈厥祥：我是学科的，文人中有一句话，有法无法乃为至法。一旦成为一种模式，恰恰意味着生命力的终结。所以我个人理解，应该没有一个一定的指向，我以后要做什么。像前面网友讲到的校园活动中的功利诉求。我认为我们都在大学工作、生活，大学最大的一个优势，是让具有潜能的人完全的释放自己的素质。

　　这里面就不能太强的功利心来参与校园里的各种文化。像刚才讲到的后街，每个校园都有一个令大学生难忘的这样一个，集百货于一体的，主要以美食为主的这样一个点。这样的点，刚才也提了一个很好的建议，搞成美食街。但是我想告诉网友的，因为学校的校园是有边界的，政府的规划，鄞州区规划得很好，原来我们那里是行政中心，现在正在建一个多功能的中心。目前沿街、沿路摆的摊，一不卫生二不雅观三不安全。我们也一直和政府部门商量，如何因势利导，像网友说的，把它变成一条美食街，合法、有序、优雅、从容地在那里享受美餐。这个我觉得应该是为时不远。

　　这样以后离开母校的跟今后新来的学子，可能这个印象会更深一点。因为四年的大学生活，食堂基本上面向大众的，这个变化，我们的炊事员同志也想了很多办法，但是毕竟变化跟口味，有句俗话，十个人有十个人的口味，众口难调。但是校园外面的美食，可能一个是选择空间比较大，第二个它的品种也比较多，还有一种灵活的优势。

　　实际上我们很多学生的创业公司也是从这样的，从事饮食服务开始的，现在做得很大的同学也有了。把事业做大了。

　　因为宁波是一个创业的城市，宁波很多企业家，实际上一开始也是我前面讲的练摊开始的。因为经历了这样一个过程，他知道了一个基本的创业的要求，那么在这个过程当中，能够长见识、强能力，确立新的目标。

　　主持人：我想问一下陈书记，目前为止，从万里出去的学生，公司开得最大的学生，有没有见过面，或者你知不知道开到多大？

　　陈厥祥：有的是自立门户，注册资金已经2千多万了。这样一种创业精神风貌，比较好的说明了，我前面讲的，作为就业可以按部就班，创业者，我们看到的可能都是风光的一面，其实更多的是考验他的心理承受能力、决断能力和适应市场的能力。很多公司，因为大学生的创业和一般民众的创业，有两个最基本的区别，一个不是创业形态里的低端的，不是劳务型的，应该是以智力作为支撑的。第二个特点，我们为了能够把自己所学的专长更好地服务于大众的，他的诉求不是简单的要赚钱要谋生，而是服务社会的。这个我觉得，创业者社会上有很多，大学生本质的区别，应该一个有专业背景，第二个不存在利益的诉求，是一种个人价值的展现。我们也是这么在培育，所以会越做越大，符合大学生创业的内在的规律。

　　主持人：再来看看网友的问题。有网友说，陈书记说到后街，后街是个好地方，但是卫生安全问题是要特别关注的。有网民还谈到，在宁波工作好几年了，因为工作的需要想要再拿一个文凭，这样去读夜大。好几个朋友推荐我读浙江万里夜大，不知道是不是有这样的夜大？不知道好不好？能不能推荐一下？

　　还有一个问题，宁波万里国际学校和浙江万里学院有关系吗？是不是一家的？

　　陈厥祥：我们有大万里和小万里，大万里，徐董事长从1993年创业，到现在创办的宁波诺丁汉大学，这都是万里系列的。我们的设计师跟创始人是徐董事长。刚才讲的国际小学、国际中学，都是万里大家庭中的一员。

　　主持人：万里国际学校呢？

　　陈厥祥：也是这个系列里面的。

　　主持人：是中学还是什么？

　　陈厥祥：万里国际学校是中学为主的，我们曾经自己说，教育部的各种类型，我们都有。有小学、中学、国际学校、有大学、中外合作的。

　　主持人：据说你们以后还要有研究生班。

　　陈厥祥：我们最近正在做的工作，本科教育也得到了社会的公认，按照学校固有的规律跟发展的要求，我们2007年已经在酝酿筹划，最近又有机会，正在积极组织这项工作。因为研究生教育，不仅回答万里本科后的趋向，同时也是集聚更多优秀人才的基本土壤。

　　主持人：还有网友说到，刚才说到万里夜大的事情。

　　陈厥祥：除了全日制的本科，还有浙江万里学院继续教育学院，就是成人教育、夜大，都可以。当然继续教育里面也有一个脱产的成人大学生一块，我们除了这个之外，面向社会的，当然也包括我们已经本科毕业的，要继续深造的同学。我们目前自己没有独立的研究生，但是我们跟兄弟院校早就有合作了。所以如果网友有需要，通过我们阳光大厅，万里学院有一个学生事务中心，相当于政府部门的阳光大厅。有关于国际交流的，有关于继续教育的，有关于社会创业的，在那里都有窗口，电话是88222221，这个电话是24小时的。

　　我们培养学生不是到本科任务就完成了。所以我们有一个说法，只要校友，我们的毕业生有需求，母校无条件给予支持和提供。这也是尽到一个教育者应该尽的职责。他不是本科学好、走上社会，就不需要再学习了。终身学习、学习型的社会，一定会需要继续学习。母校应该更多的承担一份，我们的学子要继续深造，这样的任务。

　　目前限于条件，独立的研究生我们还没有。但是很快，不远的将来我们将会有新的消息传递给我们的校友。

　　主持人：今天相信网络那端会有很多的万里学子。今天的问题，一大部分都是万里的毕业生和学生。他们的问题基本上是来自万里的。

　　刚才有网友说，就着刚才的话题说到了，还有山东的大饼，记忆深刻。另外一位网友说，创业口号可以说深入人心，取得的效果也是让人欢欣鼓舞的。但是基本的知识修养还是要抓牢，这一点咱们学校对文化教育方面有没有什么方针政策没有？

　　另外网友说万里这两年挺不错的，主要是学风好吧，这几年学生获奖的情况还是蛮多的，万里老师还很负责，氛围挺好，也不会觉得很累。一张一弛的学习才是王道。他是回复前一位网友的问题。

　　通过这位网友的回复，我也对万里有一个了解。说到国际经济与贸易，还有一个是新闻，是国家重点的专业？

　　陈厥祥：这是国家特设专业，我们都经历过大学，大学有很多学科专业，有一部分是它的看家的，就是标志性的，区别于其他的，独一无二的。我们2008年底参加省里两会提出创业型大学的建议，后来省里回答说，以后有机会会把我们万里考虑进去。我们下半年开的全省教育工作会议，省委常委决定在浙江高校当中要建一批创业型大学，我们已经如愿以偿地成为试验区。

　　去年我给两会提的提案，我们一些有特色的专业，就是可能学校比较年轻，本科教育的时间比较短，但是某些专业来讲，确实短有短的优势，新有新的好处。前面点到的新闻学跟国际贸易，这是教育部的重点特色专业，我们的口号是以特色争一流。北大清华也在搞一流，他们是世界一流。我们万里也在争一流，我们的区别是，我们现阶段主要是以特色争一流，不是全面全方位的、整体的，而是某些领域里面是一流。所以去年提案的意思，就是这一类的专业，我们如果说政策允许的话，我们可以招第一批本科生。现在我们是在第二批的，就是浙江省的招生体制，除了一本的以外其他的都归在第二批，我们万里是第二批的。这样一些国家特色专业，标志着在国家的大层面上，我们这些专业都是有特色的。因为数量很少、要求很高，确实必须有独到的培养方案和充分的办学依据，才跻身到这个行列里的。

　　主持人：下面三个问题您一定要关注一下，有网友说浙江万里学院全年费用到底是多少？听说原来是私立，现在转为公办了，到底是公办还是民办？到底现在全年费用，如果去上的话，大概有多少？

　　还有网友说到，万里教师的待遇跟其他学校相比较究竟是怎么样的呢？陈书记，您能不能透露一下？我想育人才之人也是人才，我们要特别注重。

　　还有网友说，想问一下万里有研究生吗？有人说有，还有人说有这个计划，现在还没有，到底有没有？

　　陈厥祥：这样的，最近党中央国务院一直关注民生，改革成就要惠及全体老百姓。万里这十多年的发展，确实也靠大家共同创新创业而有今天这么一个好的工作面貌的。所以我们比别的高校，由于体制机制的优势，可以先走一步。所以我们包括离退休老同志在内的全体教职员工，都是把改革发展的成就及时惠及我们的教职员工。

　　我们去年下半年已经实施了校内的增资，老师们非常辛苦，学生对老师的评价我们听了很舒服，同时也真的点到了要害。为什么曾经不是最优秀的、最会考试的同学，到了毕业的时候成为创业的尖子，成为社会欢迎的人才，这里面有很多原因，但是不可否认的是我们教书育人的老师，在这个过程当中给了我们启迪给了我们帮助给了我们关心。所以我们总体上来讲，应该是谢老师们，也是用实际行动让老师能够幸福地工作、体面地生活、安心地创业。

　　学生刚才提到的研究生这一块，我们一直跟兄弟院校有合作培养，像浙江理工、上海水产大学、青岛海洋大学，这一些我们都有合作培养。但是不是我们独立授权的，前面我讲到的，针对申报的，如果那一个一旦拿下，我可以自主招生、独立培养，发浙江万里学院的硕士文凭的。

　　主持人：这个如果一旦拿下，我想这个研究生专业，大家都知道读个研究生不容易，一年好几万，稍微一努力就到十万的价格。刚才正好有一位网友说到了，万里到底是公办的还是民办的，这个费用会不会一下就和别的学校不一样？

　　陈厥祥：很多有考生的家庭和家长对万里比较清楚，其实万里是一个本身就是国有的普通本科院校。为什么我们的学费比别的要高呢，因为我们从1999年开始，政府不再拨相关的培养费用。原来我们有的基数保留着，原来我们的办学规模只有两千不到的小规模，现在有两万人，增加的一万八千人，按照成本分摊的原则，到现在为止学费都是一样的，没有增加过。至于具体是多少，有专业的分类和年级的分布，都在网站上有。

　　主持人：还有网友说，我很想朝党组织发展，请问学校的组织发展有什么条件没有？还有网友说，我是06级的学生，但是我是艺术系的，没有到基础学院去，当时运气好。自从那次以后，所有大一新生都要到基础学院去，大二才能到本校区。不知道现在基础学院怎么样了？还有网友说现在学校对冷门专业，怎么提高他们的就业率？

　　陈厥祥：问了一系列的问题。我作为党委书记，非常自豪的，我们的学生进到万里校园，都不仅学专业，而且要求政治上积极要求进步。所以我们每年的统计，向党组织递交入党申请的都在85%以上。我们为了最大限度地满足学生进步的要求，我也亲自授课的，每个学期都有相当的党课。入党是一个组织问题、政治问题，按照中组部的要求，经过专门的培训，推优以后培训，培训以后考察，考察以后才能，那位网友提出的要求进步，也要看你的表现。同时按照组织原则，接受群众的评价，然后再认定你何时吸收你为党员。所以我觉得，事在人为，主观的努力决定着你能不能早日进入这个大门，我们的大门永远敞开的。

　　主持人：还有对于冷门专业，如何提高就业率的问题。

　　陈厥祥：实际上万里的专业总体上不存在冷门的问题。因为我们招生的时候，办学不是为自己培养人才，是为社会提供新兴产业发展需要的有用之人。所以我们现在，特别像万里这样，是计划不好，也计划不来的。你首先要解读社会需求的变化，所以我们现有的三十九个本科专业，几乎是国家统计全国六十个热门专业里的专业，从这个意义上讲，我们不存在冷门的专业。

　　相比较国际贸易、最近几年热起来的会计，包括物流，这一类可能有的传统专业相对来说，录取的难度小一点。像会计专业、金融专业，录取的人都是十几比一，有十几个人报考，只有一个指标。

　　主持人：因为实在很多网友的问题，不停在发送过来，我们再问最后一个问题。之前陈书记也说到，今天网友所有的问题来者不拒。有网友说，很开心能够把我想说的话在这里跟您说一下，我是艺术专业的，我想知道我们专业平时的课程真的很少，空的时候很空，赶作业的时候很忙，是不是我们专业的课程多开设几门，让我们更好的和社会上的专业结合，实习的机会也不是太多，感觉别的学校的实习机会更多。我们的学姐学长的就业比例怎么样？

　　陈厥祥：设计类的专业有一个特点，自主创业特别容易。我们教学过程中给予他们的能力能够让他们发挥。所以艺术类的学生就业率不比其他专业低，但是其他高校，恰恰因为好找工作，反而是不找了。我们要求，前面讲的先就业再择业，同时也创业。至于课程设置，我回去之后，因为这个要有针对性的回答，可能是年度的分布，也可能是某个人选的课，因为总体的专业规格是一样的，每个人在选课的过程当中还有一定的自由度。

　　我们万里追求的目标，我们的大学生培养，创业型大学实际上有一个很重要的因素，你要学会学习。也不是课堂中排的才是学习。实际上课余时间老师布置的延伸学习和事先的预习，比如宁波诺丁汉大学，平时课表上的课并不多，但是同学们学得不亦乐乎，因为有预习、思考、批判性的思维。万里也一直有这么一个近距离学习的机会，我们的人才培养也一直按照研究型的教学、合作型的学习，这样的人才培养创新。

　　怎么培养创业型人才，非常重要的一条，你要有问题。问题意识是创新的前提。所以不要满足于有课去上、上完就没事了，这肯定培养不出创新人才和创业大学了。

　　今天的时间可能已经到了，对话有限、友情无限，没有回答的问题，这次对话结束以后，请相关的同志再梳理好，再借助你们这个平台回答。

　　主持人：陈书记把我要说的话已经说了。在您说的时候又有很多学生和网民发上很多问题，这些问题都恰恰能反映出一个问题，就是大家都希望万里好，都希望万里能够越办越好。这些都是关注我们万里在发展的一些网民特别关注的一些话题，也希望我们陈书记回去以后能够跟相关的人员，看看这些问题，能够解答的在网上解答一下。

　　今天之前我实在没有想到有这么多网民提问，我准备了很多问题要问陈书记，今天都没有问。我想时间再延长一到两分钟，能不能陈书记介绍一下万里的未来发展？您不要站在官方的角度，务必站在您个人的角度，去设想一下，或者为万里今后的发展之路，说一说您认为万里今后可能或者应该怎么走？

　　陈厥祥：我们刚刚做好十二五的规划跟中长期的发展规划。首先我们是新建本科院校里面全国一流，同时又是同类院校当中特色鲜明的一流本科院校。第三，我们在以特色争一流的前提下，不断提升办学层次，满足我们已经输送出去的6万毕业生继续发展的要求，成为宁波这样一个高等教育高地当中，一个鲜亮的奇葩，成为高等教育改革的先锋。谢谢。

　　主持人：面对网络那端那么多关注万里成长发展的网民以及万里的学子，我相信还有很多万里的老师们，您是不是能够在这里给我们说一段新年寄语？

　　陈厥祥：我们万里是非常好的，找到了传统文化中所期待的育人的一种要求。刚才主持人拿的报纸，我前面用过七个万里。我们新的一年开始了，万里之行始于足下，我们立足自己本职岗位，做一流的业绩。从教育的角度来讲，我们是传承浙东文化“经世致用、实事求是”的精髓，我们倡导读万卷书行万里路，还是开卷有益，知识用到实践当中去。

　　第三句话，目前那么激烈竞争背景下，我们可能要用超然物外的心态，这里可以借用好几个历史名人的诗句来与大家共勉。一个是李白的，“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。我们以宇宙作为我们奋斗的目标，作为我们创业的天地。

　　还有一句，就是同时代的，唐朝的杜甫，他有两句话，我个人是非常赞赏这样的一种心境。前面两句我们小的时候都会背的，“两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天”。后面两句我曾经求证过，当年的成都是不是有这样的景象。当时四川大学的副校长刘英明(音译)回答我，他小的时候就能看得到杜甫描写的，“窗含西岭千秋雪、门泊东吴万里船”。通过一个非常空旷的镜头，展示了人的大气。我们不以一时一事的得失作为人生评价的标准，因为我们的创业者必须有这种胸怀。只有这种胸怀，我们才有可能在遇到成就的时候，也不沾沾自喜，遇到挫折的时候也不为困难所畏惧。

　　最后祝愿大家一句非常通俗的，鹏程万里，能够一帆风顺，扬万里帆、创万里业，成为一个对社会有贡献的人才。谢谢。

　　主持人：把陈书记的话送给所有育人的人、育人的平台，这样的话我想很多人已经听到了，我有一句话也借陈书记的话题，送给网络那端所有万里学子们，梅花香自苦寒来，我相信更多的创业机会还需要大家的努力。

　　今天的对话到这里就结束了，感谢您的收看，也感谢陈书记。再见。