答：学生压力太大了，每天作业做到很晚，能不能采取具体的一个相对应的政策？

　　高祖祥：很高兴一起跟大家交流中小学生作业过重的问题，学生的心理负担比较重，但它造成的原因又是多方面的。而且，这个负担在不同的地区，不同层次的学校，不同的年级，不同的学科，不同家庭环境，它的表现就不一样，城市的学生，负担可能要比农村的学生负担重，毕业学生的负担要比非毕业学生的负担重，主课的学习要比复课的学生重？所以，各式各样的表现形式不一样，它的原因也有深层次的原因，既有教育内部的原因，也有社会外部的原因，比如说社会用工制度，社会的考试制度，这些都从不同的层面，加剧了竞争。所以，我们认为，要减轻中小学生过重的课业负担，是一项系统的社会工程。那么，作为我们教育行政部门，也应该是有所作为的，我们既要把它作为一项推进素质教育的主要工作来抓，又要把它作为一项长期的战略任务来抓，也不可能“寄希望于一时”就能解决。我刚才说了，由于它的原因不一样。但是，教育内部我们的作为是什么，我们就求证要通过完善评价机制里减轻学生负担。比如说，我们不能评价学校或者评价一个教师的工作业绩，以学生的考分作为唯一的标准，要全面来衡量，这样中小学生的课业负担才能够降下来。另外，我们要加强督导、督察的力度，而且把督导、督察的结果与教师的“评优”挂钩，我们相信通过坚持不懈地努力，中小学生过重的负担，一定会降到合适的程度.