问：如何才能使引进的院士不做花瓶，发挥实际效用？

　　从近几年宁波市引进人才的力度来看，不可谓不大。但从引进的尖顶人才院士使用情况来看，让明眼人觉得有将院士做花瓶现象。连有的职业技术学院也用院士来摆谱，试想一下一个从事物理，数学等基础学科的院士，在以职业技术教育为主的学校能发挥作用吗？