答：上网学习对传统教育有起到影响吗？

　　钱州军：主持人的问题恰恰是大家所关心的，因为网络教育和传统教育我们来打个比方的话，传统教育是课堂里的教育，我们把它当做做菜的话，网络教育是自助餐，这里有一个特点，自由度自主性非常强。它可以自由选择学习的内容，可以自主控制学习的时间，而且这个针对性比较强，他可以选择某一方面薄弱的环节，或者觉得还需要加深一下学习的。在学习过程中，在网上这个交流过程中，学生第一遍听不懂，还可以第二遍，课堂教学就不行，再让老师重复上这一堂课一般不可能。当然课堂教学有它的好处，课堂教学老师直接回答你，面对面的我们可以对话，而网络学习对话的可能性相对讲起来比较少，搞清楚不懂的还要有一个过程，你写了问题在上面问，可能昨天提的问题，今天才可以回答，当场的话有一定的难度，所以各有千秋，随着现在课改的发展，我们学校宁波市的中学都在搞新课改，因为他把最大的自由度还给学生，我们过去上课，把问题问完，这个课就是上完了。现在上课不一样，要把这个课上好，不单单是把课上完的概念，是把课上好的概念，从这个角度讲，课外还有问题需要解答，然后我们吸收借助网络来解答。还有一点我觉得网络学习与我们课堂结合，其实就是我刚才讲的那个针对性，因为我们现在有的学生对学习没有兴趣，为什么没有兴趣？因为我们课堂里面讲的内容，当然这是符合教学规律的，课堂里面讲的针对大多数学生，你不要太深，太深有的学生不愿意听，我们针对一般在70分左右的难度，正好百分之七八十的学生能够听，稍微程度低一点的学生没法听，在这种情况下，有一种深度的问题，所以我觉得网络教育也比较好。